北師大版數(shù)學二年級小熊購物教案(編輯修改稿)
2024-11-16 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的計算過程寫在智慧園上。投影各種算法：6+34 6+34 6+34 =6+12 =12+6 =94 =18（元）=18（元）=36（元）答：該付18元。師：這三個算式對嗎？誰來說說自己的想法？生：第一對，第三錯。先算出4個面包的錢：34=12，再加上1瓶飲料的價錢6，所以得到總價錢18元。6+3是什么意思？又不是算一個面包和一瓶水的價錢。師：那么第二呢？生：12要寫在34的下面，現(xiàn)在跑到6的前面去了。師：無論34放在前還是放在后，我們都要把它先算出來，然后再加上一瓶水的價錢6元。歸納總結(jié)：在一個算式里，有乘法，又有加法，先算乘法后算加法。（2）樂樂有20元，想買3包餅干應找回多少元？（學生獨立思考后回答）師：聰明的同學們，你們已經(jīng)幫助了胖胖解決了問題。這不，還有樂樂呢？好人做到底，你們幫幫它吧。師：你是怎樣想的，首先算怎么，然后算怎么。誰來分享一下自己的想法和算法？ 生1：先算3包餅干的總價錢：43=12（元）再算要找回多少錢： 2012=8（元）生2：2034 =2012 =8(元）答：買3包餅干應找回8元。歸納總結(jié)：在一個算式里，有乘法，又有減法，先算乘法，后算減法。加減混合從左至右，遇到式中出現(xiàn)乘法，無論乘法位置在哪，先算乘法后算加減。脫式計算等號在前，上下等號排隊整齊。（三）課堂練習73+5 5045 7+62（指名學生上黑板做題，其他學生在練習本上練習）（四）課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課，你們有哪些收獲？學生發(fā)言，教師明確：在一個算式里，有乘法，又有加減法，先算乘法，再算加減法。附：板書設計小熊購物購物超市生3：20444=8(元）胖胖 樂樂 3塊面包和1瓶飲料 20元錢買3包餅干 34+6 2034第四篇：北師大數(shù)學二年級《小熊購物》教學設計北師大版《小熊購物》教學設計學習目標 ：通過“小熊購物”的情景，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運算順序，體會到書寫與生活實際的密切聯(lián)系。引導學生掌握脫式計算的書寫要求，能正確進行乘加、乘減兩步式題的計算。培養(yǎng)學生書寫規(guī)范，計算認真的良好習慣。學習重點： 引導學生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運算順序。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課老師有一個好消息要告訴大家，在動物學校的旁邊開了一家超市，森林里的小動物們都去那兒購物。今天，小熊哥倆正在商店里購物呢！你想看看嗎？教師出示情境圖，教師板書課題：小熊購物二、檢查預習：檢查學生預習的知識。三、精講重點：解決第（1）個問題“小熊該付多少錢？”1）“仔細觀察情境圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？”，教師總結(jié)重要數(shù)學信息。2）“ 大家看小熊說的話，你能提出什么問題？” 引出“小熊該付多少錢？”這個問題。3），教師巡視搜集學生出現(xiàn)的不同做法4）展示學生作業(yè)，并引導其他學生質(zhì)疑“第二個算式是什么意思？”若學生中不出現(xiàn)第二個算式，教師引導學生將兩個算式合在一起。5）脫式計算：根據(jù)學生列出的算式，教師結(jié)合算式指導學生進行脫式計算，規(guī)范學生的書寫格式。6）教師根據(jù)學生說的情況總結(jié)解決第（2）個問題“小熊有20元錢，買3包餅干應找回多少錢？”教師參與到小組討論中。集體反饋時，（重點讓學生結(jié)合情境，理解為什么用上20減34)指導學生寫出綜合算式，并規(guī)范學生的寫法。可以展示學生寫的比較規(guī)范的作業(yè)，也可以老師板書學生模仿書寫?？偨Y(jié)：在一個算式中既有減法又有乘法，要先算乘法，再算減法。小結(jié)過渡：在我們解決問題時，如果需要列兩個算式計算的，可以合并成一個算式，這個算式叫綜合算式或者說是混合算式，在這個綜合算式中，要先算乘法，后算加減法。我們就用綜合算式解決問題好嗎？四、鞏固拓展應用“一共有幾個？”（做試一試第1小題）1）教師出示情境圖2）教師巡視，規(guī)范學生的書寫格式，幫助有困難的學生。3）反饋時，讓學生說說想法和運算順序。脫式計算（做試一試第2小題）1）教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，適當?shù)膸椭?）班內(nèi)集體訂正，展示書寫規(guī)范的作業(yè)，強化學生的書寫格式。、思考題（做試一試第3小題）在學生理解題目要求的基礎上，引導學生結(jié)合情境圖理解算式的意思。五、師生總結(jié)概括通過“小熊購物”你有什么收獲？教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。六、板書設計小熊購物——乘加、乘減綜合運算小熊該付多少錢？ 小熊有20元錢，買3包餅干,應找回多少錢？34＋66＋3420－34=12＋6=6＋12=20－12=18（元）=18（元）=8(元)第五篇：小熊購物教案小熊購物【教學內(nèi)容】北師大版實驗教科書數(shù)學二年級下冊第二單元“混合運算”第一課時的內(nèi)容?！窘虒W目標】通過“小熊購物”的問題情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘除，后加減”的運算順序，體會到
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