八年級生物培優(yōu)幫困計劃_上(編輯修改稿)
2024-11-16 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。5．對學困生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習困難的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。第三篇：培優(yōu)幫困計劃二（1）語文培優(yōu)幫困計劃 一、指導思想為了提升優(yōu)生的自主學藝水平，協(xié)助中間生成為優(yōu)生，后進生得到進步，達到整體提升，制定此計劃。二、學情分析本班共有學生 50 人，綜合整體情況，把他們分為四類：五、培養(yǎng)目標和措施 通過培優(yōu)，使優(yōu)生養(yǎng)成自覺學習的習慣，主動完成學習任務，主動預習新課，帶動絕大部分同學主動學習。為準優(yōu)生樹立學習目標，讓榜樣力量發(fā)揮作用。逐漸讓準優(yōu)生轉變成優(yōu)生。給學困生搭配一個小老師，每天即時協(xié)助他們完成作業(yè)，為他們檢查錯誤，輔助他們改正錯誤。老師為特困生布置特殊作業(yè)，給他們“跳一跳就能摘到果子的自信機會”，培養(yǎng)他們的自信心，盡自己的水平多學字詞。第四篇：小學培優(yōu)幫困計劃小學培優(yōu)幫困計劃一、指導思想：以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，以課堂教學教研為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長為目標，全面推行素質教育，為培育新世紀的合格人才而奮斗。二、工作目標：，樹立遠大理想，勤奮學習，刻苦鉆研，扎扎實實學習文化基礎知識，促進個性自主和諧地發(fā)展。，培養(yǎng)學生的主體意識，創(chuàng)造意識，使學生真的掌握過硬的本領，去探索、解決日常生活中的實際問
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