中心小學(xué)垃圾分類自評報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-16 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組 員：喬安妮、龍思思、胡芳平、梁園、王麗、吳小燕、劉云、張有彩、劉英領(lǐng)導(dǎo)小組通過商討，明確了該項(xiàng)的主管部門為總務(wù)處與德育處，并定期召開會(huì)議研究垃圾分類工作，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門把垃圾分類納入工作計(jì)劃形成制度，并落實(shí)垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建工作的有效推進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障。二、積極學(xué)習(xí)，努力推廣我校積極組織師生學(xué)習(xí)了《廣東省“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》、《廣州市“十二五”節(jié)能減排工作方案》、《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》、《廣州市教育局廣州市城市管理委員會(huì)關(guān)于印發(fā)全市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地的通知》等文件精神，進(jìn)一步提高全校師生開展生活垃圾分類重要性的認(rèn)識，明確搞好垃圾分類是與建設(shè)生態(tài)文明和低碳廣州、幸福廣州緊密相連的。用嶄新的思想武裝頭腦，指導(dǎo)垃圾分類的實(shí)踐。學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實(shí)領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局的有關(guān)精神，我校著重組織安排領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參加垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來的內(nèi)容在校內(nèi)宣傳，師生再學(xué)習(xí)，大大地豐富和推廣了垃圾分類知識。同時(shí)，我校在教師團(tuán)隊(duì)中成立了香江學(xué)校垃圾分類志愿隊(duì)；在學(xué)生層面中成立了香江讓垃圾分類回家志愿服務(wù)隊(duì)。切實(shí)地推廣了校內(nèi)校處垃圾分類工作。只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此我校要求在課堂教學(xué)中盡可能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展理念教育，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起傳授知識，比如科學(xué)課中討論霧霾、全球氣候變暖、城市環(huán)境污染等知識以及如何從身邊做起保護(hù)環(huán)境等，綜合實(shí)踐課中的酸雨的成分，土地污染成因及預(yù)防方法等。這些話題和師生們的生活息息相關(guān)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識，同時(shí)也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動(dòng)性和自覺性，學(xué)會(huì)從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的有效性。學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，制定“垃圾分類”專題的綜合實(shí)踐計(jì)劃，在老師的指導(dǎo)下，確定與自己生活息息相關(guān)的研究內(nèi)容，開展研討活動(dòng)。通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，最終形成報(bào)告，在獲得知識、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。我們結(jié)合實(shí)際，舉行了以節(jié)約資源、垃圾分類為主題的各種形式為主題的活動(dòng)，如國旗下講話，主題班會(huì)課，利用廢品為材料的小制作比賽等等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。我們還開展了多樣的環(huán)保主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生分期分批清除校園內(nèi)和校園周邊垃圾雜草活動(dòng)以及到就近的周邊社區(qū)進(jìn)行以垃圾分類為主的環(huán)保公益活動(dòng)。通過學(xué)生參與學(xué)四分類進(jìn)行的。餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收是按“小分類、大分流”的收集模式。嚴(yán)格按照上級要求，分部門進(jìn)行垃圾分類處理工作。例如：可回收垃圾的回收處理，如各班級都在班主任的指導(dǎo)下，在班級內(nèi)部放置廢紙簍回收學(xué)生用過的可回收廢紙，學(xué)校后勤清潔部門在校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校垃圾分類回收，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減排化、垃圾分類化，廢物回收化，環(huán)境無害化，此項(xiàng)工作將逐步落實(shí)。存在的問題和不足盡管我校師生在垃圾分類的思想認(rèn)識上，以及垃圾分類的實(shí)際行動(dòng)上做了很多工作，但是由于學(xué)校的辦學(xué)條件、垃圾分類管理經(jīng)驗(yàn)仍相對欠缺等原因，我校還有待在今后的工作中進(jìn)一步提高：垃圾分類意識有待加強(qiáng)。我校通過課堂教育，校會(huì)班會(huì)、課外宣傳，主題活動(dòng)、以及家?；?dòng)、校社互動(dòng)等活動(dòng)，大大的加強(qiáng)了全校師生的垃圾分類分類的意識和分類水平，但通過日常的檢查偶爾發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類不清楚的現(xiàn)象，這說明我們個(gè)別同學(xué)垃圾分類意識有待提高，我們教師可以在課堂上，也可以借鑒多媒體輔助手段去提高學(xué)生垃圾分類意識和環(huán)保意識的。校園垃圾分類及綠色文化的內(nèi)涵有待進(jìn)一步豐富。我們建垃圾分類示范基地評分表》的認(rèn)定指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐項(xiàng)自評打分，結(jié)果是：A組織領(lǐng)導(dǎo)得12分，其中必達(dá)項(xiàng)目9分；B宣傳教育得19分，其中必達(dá)項(xiàng)目12分； C教學(xué)實(shí)踐得10分，其中必達(dá)項(xiàng)目4分；D投放管理得28分，其中必達(dá)項(xiàng)目18分；E輻射影響得20分，其中必達(dá)項(xiàng)目14分。必達(dá)項(xiàng)目總得57分，%，符合申報(bào)示范基地資格。總分89分，符合申報(bào)區(qū)級示范基地資格。綜上所述，特向區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)區(qū)級示范基地。增城香江學(xué)校2015年7月第四篇：幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地自評報(bào)告垃圾分類齊參與 共建美好特色園——廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地自評報(bào)告一、學(xué)校概況廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園坐落于番禺區(qū)沙頭街橫江村南約一街33號，創(chuàng)辦于2001年7月，是一所全日制普惠性民辦幼兒園。全園占地面積1657平方米，㎡，戶外活動(dòng)場地有472平方米。幼兒園現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，其中大班3個(gè)，中班2個(gè)，小班2個(gè)，小小班1個(gè)，共有學(xué)生285人。園內(nèi)布局合理，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，設(shè)有美工室、圖書室、音樂活動(dòng)室、科常室、多功能區(qū)域游戲室等5個(gè)功能室。我園擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。幼兒園現(xiàn)有教職工37人，其中專任教師16人，其中中專以上學(xué)歷16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；保育員8人，全部持證上崗；其他人員均按需配備。辦學(xué)十四年來，我園堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等指
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