鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院繼續(xù)教育制度(編輯修改稿)
2024-11-16 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教育教學(xué)能力。、通過培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展，具備一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂作研修，初步具備教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。三）培訓(xùn)任務(wù)：培訓(xùn)工作每5年為一周期。從2004年開始，每周期內(nèi)教師年平均接受教育的時間不少于48學(xué)時，其中校本培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時。教師發(fā)表論文或參加?？椀慕炭蒲谢顒?，可折算校本培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)時，具體標(biāo)準(zhǔn)為：國家級5學(xué)時，省級3學(xué)時級2學(xué)時，縣級1學(xué)時。每年折算學(xué)時不得超過當(dāng)校本培訓(xùn)總學(xué)時的1/5）04——2005年，在職教師新課程持證上崗率達(dá)100%。到2007年,崗位培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)100%、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式一）培訓(xùn)內(nèi)容：新世紀(jì)教師修養(yǎng)；新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用；新課程教學(xué)專題研修；教斷與反思；教學(xué)行動研究指南等,以教學(xué)設(shè)計整合培訓(xùn)、教學(xué)和教學(xué)研究，促進(jìn)教師在中學(xué)習(xí)，在反思中成長，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為，提高教育能力和教研水平。（培訓(xùn)教材見附表）二）培訓(xùn)形式：自修反思、合作研討、備課說課、行動研究、教學(xué)診斷、跟蹤指導(dǎo)、評比等，以教師為本位，以活動為載體，以教研制度為依托，注重培訓(xùn)的自主性、實和實效性。三）培訓(xùn)學(xué)時：120學(xué)時、培訓(xùn)的實施與管理（一）實施步驟：、制定學(xué)習(xí)計劃階段。教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標(biāo)，分計，分年實施，形成個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)教研組長、教務(wù)主任簽字后報學(xué)校業(yè)長審批、備案。、校本培訓(xùn)實施階段。(1)自修。教師個人制定自修提綱，有計劃有指導(dǎo)地開展自修，寫重點讀書筆記。(2)反思。反思活動貫穿培訓(xùn)全程，每周撰寫一則反思筆記，通過反修和教學(xué)情況，不斷改進(jìn)自修方法和教學(xué)行為，在反思中增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力。(3)上公。根據(jù)新課程內(nèi)容進(jìn)行公開課教學(xué)設(shè)計，每年至少上2次公開課，通過新課程教學(xué)實踐證自修效果，提高新課程教學(xué)能力。(4)說課、評課。教師上公開課前，進(jìn)行說課，組師評課，說評結(jié)合，以評促教。(5)教學(xué)診斷。校本培訓(xùn)工作組對教師的公開課教學(xué)情行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進(jìn)教育教學(xué)行為。(6)課題研究。實施校本程課題研究計劃，圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究訓(xùn)互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學(xué)中的實際問題。(7)研討參與月定期舉辦教學(xué)、教研活動，確定專題，人人參與，交流互動，共同提高。、校本培訓(xùn)總結(jié)階段。在校本培訓(xùn)工作組的組織下，對教師校本培訓(xùn)進(jìn)行考核和評價行年審制。堅持過程考核為主，將教師自評、互評和綜合評價相結(jié)。（1）自評是指教根據(jù)個人發(fā)展目標(biāo)，對自已的自修、反思和教學(xué)教研情況進(jìn)行自評小結(jié)。（2）互評由學(xué)習(xí)小組教師，對開展校本培訓(xùn)的每一項內(nèi)容進(jìn)行互評，互相督促，促進(jìn)培訓(xùn)效果的。（3）綜合評價由校培訓(xùn)工作組對教師參加校本培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合評價總結(jié)，結(jié)合教評和互評情況，確定教師校本培訓(xùn)的成績，并填入校本培訓(xùn)報告冊。二）培訓(xùn)的管理與考核、建立教師校本培訓(xùn)檔案，指定專人負(fù)責(zé)，初步建立校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，完善培訓(xùn)體系、校本培訓(xùn)實行學(xué)期初評，學(xué)年審評制。每學(xué)期結(jié)束時，培訓(xùn)教師要將校本培訓(xùn)的各料全部上交學(xué)校教務(wù)處，培訓(xùn)工作組將根據(jù)考核評價情況如實記入《校本培訓(xùn)報告冊定期對培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，總結(jié)材料和檢查結(jié)果上報區(qū)教育局審驗，作為認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時的重要依據(jù)。、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入為保證教師第二輪繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，設(shè)立了教繼續(xù)教育專項經(jīng)費(fèi)，所有培訓(xùn)教材費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。另外，對于教師參加省市區(qū)繼續(xù)教骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用也由學(xué)校承擔(dān)。、校本培訓(xùn)的獎懲措施一)校本培訓(xùn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1