從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的自尊，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子是否因?yàn)槟撤N情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。二、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度激勵(lì)學(xué)生書中從課堂管理談到課堂計(jì)劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學(xué)生的良好習(xí)慣談到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生的健全人格談到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每一步都反映出作者對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，就像“第107天培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”中說的那樣，“不要指望任何學(xué)生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學(xué)生認(rèn)真、耐心地朝著一個(gè)更大、更好的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)地邁出每一小步。”不急于求成，只要我們的學(xué)生天天有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好！要想從優(yōu)秀教師走向卓越教師，就需要我們從每一天的小事做起，只要我們潛心地愛著自己的學(xué)生、潛心地愛著自己的教學(xué)，總有一天，我們一定會(huì)走向卓越教師。第四篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師 讀后感《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感《從優(yōu)秀教師到卓越教師》是一本非常實(shí)用的教學(xué)指南。本書作者安奈特布魯肖是全美公認(rèn)最好的，專門針對(duì)教師崗前培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人。她可以讓聽眾迅速地將她所講的實(shí)踐技巧應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，她的教育理念是教育的實(shí)用性和人性化，強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)和創(chuàng)造性教學(xué)手段的結(jié)合。在之后閱讀此書的過程中，我也深深感受到了安奈特的這一教學(xué)理念。打開目錄看，此書是以每天一個(gè)案例的形式提供一個(gè)簡(jiǎn)單易行的教學(xué)策略，一共包含180天，覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間。每一天為一個(gè)小節(jié)，為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動(dòng)建議，以提高教學(xué)的有效性。每隔20天會(huì)為教師提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)調(diào)查問卷，以檢驗(yàn)?zāi)男┎呗宰约耗苡行?zhí)行，并分析為什么會(huì)有效的原因。每天只需花幾分鐘的時(shí)間，就能幫助教師獲得新進(jìn)步、新收獲。每一小節(jié)都非常具體的寫出：“請(qǐng)你的靜心思考”、“你可以這樣做”兩個(gè)環(huán)節(jié)。像“巧妙地安排座位、教會(huì)學(xué)生利用錯(cuò)誤使自己進(jìn)步、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生”等等??都是我們?nèi)粘Ｓ龅降某Ｒ?guī)問題，書中都做出了可行的教學(xué)策略指導(dǎo)。這本書的設(shè)計(jì)就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘的時(shí)間，它就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至是有意無意的改變。本書處處可以體現(xiàn)出作者的小心思，這些小心思中都透出了大作用，讓人受益匪淺。諸如“教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長(zhǎng)的支持！”“一個(gè)不輕易犯錯(cuò)的人通常是一個(gè)不愿意冒險(xiǎn)的人，而不敢冒險(xiǎn)的人通常很難取得成功。”這本書就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一樣，針對(duì)教學(xué)中的問題，循循善誘地教會(huì)我們?nèi)绾胃腔鄹胁呗缘剡M(jìn)行教學(xué)。不管對(duì)于剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，《從優(yōu)秀教師到卓越教師》都將是一本非常實(shí)用、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南?！稄膬?yōu)秀教師到卓越教師》的教學(xué)建議涉及以下方面： 如何提高教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力； 如何和學(xué)生相處、如何傾聽學(xué)生的聲音；如何改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)、如何找到學(xué)生犯錯(cuò)的真正原因； ??它在180天中的每一天與你分享一些簡(jiǎn)單高效的日常教學(xué)策略，給予你高效的指導(dǎo)。這些方法、策略以及行動(dòng)建議能幫助你提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生建立積極而密切的關(guān)系。我相信每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師；每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找到自己無限的潛力，這些潛力始終在等待著釋放的那一天?！稄膬?yōu)秀教師到卓越教師》能幫助你成為自己內(nèi)心深處期待成為的卓越教師，同時(shí)也希望你能幫助每一個(gè)學(xué)生找到真正的自我，發(fā)掘出他們最大的潛力。我覺得全書的策略還是圍繞“愛的教育”展開敘述。卓越的教師不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出
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