包裝教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的小數(shù)位數(shù)。③積的末尾的“0”可以去掉。六、課堂總結(jié) 今天你學(xué)到了什么？第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)(包裝)包裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。，進(jìn)一步理解小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。難點(diǎn)：掌握小數(shù)乘法豎式的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)多媒體出示包裝圖片，淘氣的生日到了，笑笑決定送他一個(gè)生禮物。引出今天的課題《包裝》板書：包裝二、學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情境師：從圖片上可以獲得那些數(shù)學(xué)信息？生：。生：。師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：買包裝紙需要多少元？師：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？可以根據(jù)我們學(xué)過(guò)的總價(jià)=單價(jià)x數(shù)量。生：列式是 。三、自主探究 師：你能估一估、算一算上面的算式嗎？師：用豎式計(jì)算時(shí)，先計(jì)算26x8=208，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)共擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，將乘得的積208從末位向左數(shù)出兩位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。生：,。生：。師：大家想的非常對(duì)，但做起來(lái)比較麻煩，所以現(xiàn)在教大家一種簡(jiǎn)便算法。 擴(kuò)大到原來(lái)的10倍 2 6 一位小數(shù)X 擴(kuò)大到原來(lái)的10倍 x 8 x 一位小_________ _________ ________ 8縮小到原來(lái)的 100/1 2 0 8 8 兩位小數(shù)答：=（元）。師：你還能提出其他問(wèn)題嗎？ 生：買彩帶需要多少元？ 師：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？生：可以根據(jù)“總價(jià)=單價(jià)x數(shù)量”。師：小組討論解決這個(gè)問(wèn)題？樂(lè)彤展示：。豪研組展示：我們組得出來(lái)的結(jié)論是（先按照整數(shù)乘法計(jì)算，再確定積的小數(shù)點(diǎn)位置，）2 4X 8 5 ———— 1 2 0 1 9 2 0 ————— 2 0 4 0 松燦組展示：我們組商討的結(jié)論是（看兩個(gè)乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，就在積的后面數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，如果積的末位是0，先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再去掉末位的0。x 5 ————1 2 0 19 2 0 ————— 4 0 師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，嗯你們是最棒的。四、拓展探究：有兩個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，。這兩個(gè)的占地面積一共有多少平方米？五、回顧本節(jié)小數(shù)乘法豎式計(jì)算，大家有什么收獲？（1）小數(shù)乘法豎式計(jì)算，不用小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，只要末尾對(duì)齊。（2）小數(shù)乘法豎式計(jì)算，應(yīng)先按照整數(shù)乘整數(shù)算出積，再確定積的小數(shù)位數(shù)。（3）積的末
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