erp原理與應用實驗教學大綱(編輯修改稿)
2025-11-16 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗十 人力資源管理實驗的性質(zhì)、任務與目的1）了解人事管理的相關業(yè)務，包括工種、職位的管理、人員的調(diào)動、職位調(diào)整、離職管理、假期管理、考勤管理以及人事檔案管理、住房管理等；2）熟悉設置工資類別、公式、標準表，對不同的人員采用不同的計算方法，及系統(tǒng)提供的強大的查詢功能，從多方位了解工資數(shù)據(jù)。3）通過采用ERP系統(tǒng)中計算機輔助考核系統(tǒng)，了解相關的人員考核方法更具有科學性的方法。本實驗課所依據(jù)的課程基本理論人力資源管理實驗類型與要求：驗證型 必修每組人數(shù)與實驗學時數(shù)：1 人，4學時考核方式與評分辦法：實驗預習20%，實驗過程 40%，實驗報告 40%。本實驗課配套教材：自編實驗指導書實驗報告要求教研室：信息管理與信息系統(tǒng) 執(zhí)筆人：吳 偉 系主任審核簽名：第三篇：ERP原理與應用課程教學大綱ERP原理與應用課程教學大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)與任務ERP原理與應用課程是中央廣播電視大學計算機信息管理專業(yè)的統(tǒng)設必修課，4學分，72學時，其中實驗36學時，開設一學期。課程的主要內(nèi)容包括：ERP的發(fā)展歷史；ERP基本概念、基本原理和主要模塊；ERP項目的組織與實施；ERP軟件的操作與使用；ERP案例研討；ERP與其他相關系統(tǒng)的關系。通過本課程的學習，使學生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作用；在知識上，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心業(yè)務流程，通過ERP案例研討以及體會ERP軟件系統(tǒng)運作的過程，了解信息系統(tǒng)與企業(yè)管理間的關系，掌握ERP項目實施的關鍵決策因素和組織實施方法；在能力上，通過在模擬企業(yè)經(jīng)營的過程中，使學生將所學的知識融會貫通，提高學生分析問題和解決問題的能力；在綜合素質(zhì)上，加強學生實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，以滿足社會需要。二、與相關課程的關系本課程是中央電大計算機信息管理專業(yè)的統(tǒng)設必修課。其先修課為信息管理系統(tǒng)等。三、課程的教學要求1．了解ERP理論的形成（發(fā)展歷史）；2．掌握ERP基本概念、基本原理；3．掌握ERP框架及核心業(yè)務邏輯流程；4．掌握ERP項目實施的關鍵決策因素和組織實施方法；5．了解ERP軟件的發(fā)展狀況；6．掌握ERP軟件的一般操作方法；7．了解ERP系統(tǒng)與其他相關系統(tǒng)集成思想。四、課程的教學方法和教學形式建議1．本課程的特點是：概念多、實踐性強、涉及面廣，因此建議采用在計算機教室（或計算機多媒體教室）進行講授的教學形式，講授、實驗與課堂討論相結合。2．為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應保證上機機時不少于本教學大綱規(guī)定的實驗學時。3．應充分利用網(wǎng)絡技術進行授課、答疑和討論。五、課程教學要求的層次本課程的教學要求分為掌握、理解和了解三個層次。掌握是在理解的基礎上加以靈活應用；理解是能正確表達有關概念和方法的含義，并且能夠進行簡單分析和判斷；了解即能正確判別有關概念和方法。第二部分 媒體使用與教學過程建議一、課程學時分配課程教學總學時數(shù)為72學時，4學分，其中實驗課學時為36。各章學時分配如下：章第1章 第2章第3章 第4章 第5章第6章 第7章實驗1 實驗2 實驗3 實驗4 實驗5 合計二、多種媒體教材的總體說明本課程使用的教學媒體有：文字教材、錄像教材、IP課件、CAI課件和網(wǎng)上教學。1．文字教材：主要教學媒體。是本課程教與學和考核的基本依據(jù)，對其他教學媒體起紐帶作用，具有導學功能。2．錄像教材：輔媒體。講授課程的重點、難點以及在面授教學中難以實現(xiàn)的教學內(nèi)容，是對文字教材的強化和補充。3．IP課件：重難點輔導，實驗指導，系統(tǒng)操作錄屏。4．CAI課件：彌補文字教材和錄像教材缺乏互動性的弱點，立足于幫助學生自主學習，通過聲、圖、動畫、視頻、自測練習、案例演示等多種形式，為學生營造一個互動的，能不斷激發(fā)學生學習興趣的學習環(huán)境。教學內(nèi)容第1篇：ERP概述第2篇：ERP的基本原理第3篇： ERP的實施與案例ERP系統(tǒng)的實施ERP實施案例第4篇：ERP綜合實驗訂單與批次需求計劃采購與應付管理生產(chǎn)管理銷售與應收管理月底結賬授課學時4 8 6 6 4 4實驗學時6 8 6 8 365．網(wǎng)上教學：教學輔導、答疑、階段性總結和復習等。三、教學環(huán)節(jié)以文字教材為基礎，通過錄像教材、IP、CAI課件等輔助教學媒體強化教學的重、難點內(nèi)容，并通過實驗課的訓練，加深學生對課程內(nèi)容的理解，掌握ERP軟件系統(tǒng)簡單流程的操作方法。網(wǎng)上教學與教學進度同步，輔以辦學試點單位教師的面授輔導，提高教學質(zhì)量。四、考核本課程的考核采用終結性考核和形成性考核相結合的方式。終結性考核由中央電大根據(jù)教學大綱和課程考核說明統(tǒng)一命題；形成性考核由中央電大統(tǒng)一教學要求，地方電大組織實施。兩種考核方式所占比例見本課程考核說明。第三部分 教學內(nèi)容和教學要求第1篇 ERP概述第1章 ERP的理論發(fā)展（4學時）一、教學內(nèi)容1．ERP理論的形成
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