erp原理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2024-11-16 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)十 人力資源管理實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)、任務(wù)與目的1）了解人事管理的相關(guān)業(yè)務(wù)，包括工種、職位的管理、人員的調(diào)動(dòng)、職位調(diào)整、離職管理、假期管理、考勤管理以及人事檔案管理、住房管理等；2）熟悉設(shè)置工資類(lèi)別、公式、標(biāo)準(zhǔn)表，對(duì)不同的人員采用不同的計(jì)算方法，及系統(tǒng)提供的強(qiáng)大的查詢功能，從多方位了解工資數(shù)據(jù)。3）通過(guò)采用ERP系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)輔助考核系統(tǒng)，了解相關(guān)的人員考核方法更具有科學(xué)性的方法。本實(shí)驗(yàn)課所依據(jù)的課程基本理論人力資源管理實(shí)驗(yàn)類(lèi)型與要求：驗(yàn)證型 必修每組人數(shù)與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)：1 人，4學(xué)時(shí)考核方式與評(píng)分辦法：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)20%，實(shí)驗(yàn)過(guò)程 40%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告 40%。本實(shí)驗(yàn)課配套教材：自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求教研室：信息管理與信息系統(tǒng) 執(zhí)筆人：吳 偉 系主任審核簽名：第三篇：ERP原理與應(yīng)用課程教學(xué)大綱ERP原理與應(yīng)用課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)與任務(wù)ERP原理與應(yīng)用課程是中央廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課，4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。課程的主要內(nèi)容包括：ERP的發(fā)展歷史；ERP基本概念、基本原理和主要模塊；ERP項(xiàng)目的組織與實(shí)施；ERP軟件的操作與使用；ERP案例研討；ERP與其他相關(guān)系統(tǒng)的關(guān)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作用；在知識(shí)上，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心業(yè)務(wù)流程，通過(guò)ERP案例研討以及體會(huì)ERP軟件系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程，了解信息系統(tǒng)與企業(yè)管理間的關(guān)系，掌握ERP項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵決策因素和組織實(shí)施方法；在能力上，通過(guò)在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；在綜合素質(zhì)上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足社會(huì)需要。二、與相關(guān)課程的關(guān)系本課程是中央電大計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課。其先修課為信息管理系統(tǒng)等。三、課程的教學(xué)要求1．了解ERP理論的形成（發(fā)展歷史）；2．掌握ERP基本概念、基本原理；3．掌握ERP框架及核心業(yè)務(wù)邏輯流程；4．掌握ERP項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵決策因素和組織實(shí)施方法；5．了解ERP軟件的發(fā)展?fàn)顩r；6．掌握ERP軟件的一般操作方法；7．了解ERP系統(tǒng)與其他相關(guān)系統(tǒng)集成思想。四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議1．本課程的特點(diǎn)是：概念多、實(shí)踐性強(qiáng)、涉及面廣，因此建議采用在計(jì)算機(jī)教室（或計(jì)算機(jī)多媒體教室）進(jìn)行講授的教學(xué)形式，講授、實(shí)驗(yàn)與課堂討論相結(jié)合。2．為加強(qiáng)和落實(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證上機(jī)機(jī)時(shí)不少于本教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。3．應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行授課、答疑和討論。五、課程教學(xué)要求的層次本課程的教學(xué)要求分為掌握、理解和了解三個(gè)層次。掌握是在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用；理解是能正確表達(dá)有關(guān)概念和方法的含義，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單分析和判斷；了解即能正確判別有關(guān)概念和方法。第二部分 媒體使用與教學(xué)過(guò)程建議一、課程學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，其中實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)為36。各章學(xué)時(shí)分配如下：章第1章 第2章第3章 第4章 第5章第6章 第7章實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 實(shí)驗(yàn)4 實(shí)驗(yàn)5 合計(jì)二、多種媒體教材的總體說(shuō)明本課程使用的教學(xué)媒體有：文字教材、錄像教材、IP課件、CAI課件和網(wǎng)上教學(xué)。1．文字教材：主要教學(xué)媒體。是本課程教與學(xué)和考核的基本依據(jù)，對(duì)其他教學(xué)媒體起紐帶作用，具有導(dǎo)學(xué)功能。2．錄像教材：輔媒體。講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及在面授教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)文字教材的強(qiáng)化和補(bǔ)充。3．IP課件：重難點(diǎn)輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，系統(tǒng)操作錄屏。4．CAI課件：彌補(bǔ)文字教材和錄像教材缺乏互動(dòng)性的弱點(diǎn)，立足于幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聲、圖、動(dòng)畫(huà)、視頻、自測(cè)練習(xí)、案例演示等多種形式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的，能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容第1篇：ERP概述第2篇：ERP的基本原理第3篇： ERP的實(shí)施與案例ERP系統(tǒng)的實(shí)施ERP實(shí)施案例第4篇：ERP綜合實(shí)驗(yàn)訂單與批次需求計(jì)劃采購(gòu)與應(yīng)付管理生產(chǎn)管理銷(xiāo)售與應(yīng)收管理月底結(jié)賬授課學(xué)時(shí)4 8 6 6 4 4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6 8 6 8 365．網(wǎng)上教學(xué)：教學(xué)輔導(dǎo)、答疑、階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)等。三、教學(xué)環(huán)節(jié)以文字教材為基礎(chǔ)，通過(guò)錄像教材、IP、CAI課件等輔助教學(xué)媒體強(qiáng)化教學(xué)的重、難點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，掌握ERP軟件系統(tǒng)簡(jiǎn)單流程的操作方法。網(wǎng)上教學(xué)與教學(xué)進(jìn)度同步，輔以辦學(xué)試點(diǎn)單位教師的面授輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、考核本課程的考核采用終結(jié)性考核和形成性考核相結(jié)合的方式。終結(jié)性考核由中央電大根據(jù)教學(xué)大綱和課程考核說(shuō)明統(tǒng)一命題；形成性考核由中央電大統(tǒng)一教學(xué)要求，地方電大組織實(shí)施。兩種考核方式所占比例見(jiàn)本課程考核說(shuō)明。第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第1篇 ERP概述第1章 ERP的理論發(fā)展（4學(xué)時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容1．ERP理論的形成
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