【文章內容簡介】 親歷過火災的經驗，對于火災給人的生命和財產帶來危害的認識不深刻，又不能在教學現(xiàn)場制造火災讓學生親身體驗，這時就十分需要利用信息技術手段，展示火災的現(xiàn)場情景，通過視頻的播放，還原火災現(xiàn)場及火災帶來的災難，給學生以心靈最大程度的震撼。讓學生說一說看過視頻以后的感受，這樣可以加深學生對于火災的認識，并把自己的心理感受總結出來。）2．新授（1）同學們說得很好，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發(fā)生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。（教師將板書補充完整《學會在火災中逃生》）（2）出示PPT課件的選擇題。請學生選擇正確，并說明理由。①油鍋著火時怎么辦？ A．用手將鍋端下B．用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上②在給酒精鍋加添酒精時突然起火怎么辦？ ③家電著火了怎么辦? ④睡覺時被煙嗆醒,應該怎么辦? ⑤大火封門時怎么辦? （為學生創(chuàng)設具體環(huán)境，讓其從日常生活常見的例子中掌握正確的做法。）（3）你知道在火災發(fā)生時，哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的嗎？（PPT出示判斷題）①不慌張,不亂跑,不貿然出門 ②摸門把手，如果燙，不能開門出去 ③跳樓逃生 ④乘電梯逃生 ⑤向樓下撤離 ⑥用濕毛巾捂住口鼻 ⑦趴在床下或桌下 ⑧撥打報警電話119求救 請同學們做出判斷，并說明原因。（4）實際模擬火災現(xiàn)場，選擇正確方法逃生。同學們說的很好，下面老師想和大家一起做個游戲，你愿意嗎？布置游戲場景，道具準備：盛水的臉盆，毛巾，座機電話，紅領巾學生分組，研究如果室內發(fā)生火災，應該怎樣逃生，怎樣求救。小組選代表說一說。游戲設計：老師發(fā)布火災信息，指定一個小組模擬逃生過程。（通過實際操作，讓學生掌握正確的逃生方法，并培養(yǎng)學生遇到緊急情況不慌亂、沉著鎮(zhèn)靜的心理素質。）（1）學生把毛巾浸濕，掩住口鼻，快速向門口撤離。（2）大火封門了，出不去怎么辦？不能跳樓，一人在窗口揮動紅領巾求救，一人撥打119報警。每組模擬做完以后，讓學生評價，教師適當點撥。（每次模擬演習之后，請學生們評價一下模擬演習者的做法是否得當。找出不足，以便于及時糾正。這樣既可以加深學生對逃生方法的判斷，而且鞏固了正確逃生方法的知識。）：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 同學們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。油鍋起火隔空氣，發(fā)覺火災速撤離。防護措施要得當，用濕毛巾護口鼻。沉著冷靜找出口，不乘電梯走樓梯。報警電話牢牢記，安全逃生我第一。（1）教師領讀，學生跟讀。（2）學生齊讀。師：生命對于我們每個人來說只有一次，多么珍貴啊。所以我們一定要學會保護自己，珍愛生命。今天的課就上到這里，下課。學生總結這節(jié)課學習了哪些逃生方法，不完整的可以補充。這樣總結了一節(jié)課的重點知識，而且引導學生學會學習的方法。（由于四年級的學生年紀小，所以最后用PPT出示教師自編的順口溜，利用信息技術手段出示，可以節(jié)省時間，提高課堂實效性。再通過多種方式讀順口溜的方法，使孩子們熟讀成誦。順口溜更便于學生記憶、掌握正確逃生方法。）第三篇：《火災中如何逃生自救》教學設計《火災中如何逃生自救》教學設計一、教學目標了解火災的狀態(tài)、特點，掌握火災中逃生的方法。學生通過多媒體的演示，了解火災的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災現(xiàn)場，讓學生積累火災逃生的經驗。通過本課的教學活動，學生體會火災的危險和學生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己的生命是最重要的。二、教學重點、難點學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。三、教學過程㈠、視頻展示，引入新課。展示生活中火災現(xiàn)場的視頻，引導學生觀察。同學們，火，是我們大家都非常熟悉的事物，它可以為我們加熱食物，帶來溫暖。但是，它也可以給我們造成巨大的損失，甚至奪去許多人的健康和生命。這就是——火災。老師這里有一個火災現(xiàn)場的視頻，請大家一起來觀看。（多媒體展示火災）交流感想。小結過渡。俗話說水火無情，同學們，看了這個視頻，你們有什么感受？ 火災給我們敲響了警鐘，我們必須加強消防安全意識，提高消防自救能力，防微杜漸，防患未然。這節(jié)課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。（教師板書課題《火災中如何逃生自救》）㈡、火災逃生自救方法的學習。整體認識口訣。（課件展示）為了方便同學們學習和記憶，老師把火災中逃生的方法編成了一段口訣，請同學們看大屏幕，先來讀一讀。（課件展示）火災逃生自救口訣：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早； 簡易防護，匍匐彎腰；保持鎮(zhèn)定，有序出逃； 慎入電梯，改走樓道；火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙；速離險地，不貪不鬧。逐條學習口訣。下面，我們就逐條、具體的來學習。①、熟悉環(huán)境，出口易找當我們來到商場、娛樂場所等陌生的環(huán)境，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位，以便關鍵時刻能盡快逃離現(xiàn)場。同學們，如果在家里著火了，你應該從哪里逃生?如果在學校，教室或實驗室里著火了，你應該從哪里逃生? 對于家和學校同學們都很熟悉，大家都能很快地找到安全出口逃生，但是，如果在一個陌生的環(huán)境發(fā)生了火災，熊熊的大火、滾滾的濃煙，再加驚慌的人群四散逃跑，在那樣的情況下，你還能快速的找到安全出口逃生嗎？恐怕不能吧！同學們一般有過這樣的經歷，就是當你在一個陌生的商場超市的時候，想要方便一下，找個廁所，都要花上點兒功夫，好好找找，是吧？更何況是發(fā)生了火災呢！陌生的環(huán)境，往往更容易發(fā)生危險。所以，當我們來到商場、超市等陌生的環(huán)境，一定要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位，在頭腦中預先想好逃生路線，關鍵時刻才能盡快逃離。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標志，我們要牢牢地記在心里。（展示安全出口標志，緊急疏散示意圖）我們一定要養(yǎng)成一個良好地習慣，每到一個地方一定要先弄清安全出口在哪里?、?、發(fā)現(xiàn)火情，報警要早發(fā)現(xiàn)火災，要迅速報警；火警電話的號碼是119。報警時要沉著冷靜，并準確說清起火的地點，說清是什么物品著火以及火勢大?。贿€要說清楚報警人姓名和聯(lián)系電話。報警后，要立即派人到路口迎候消防人員，指引通往火場的通道。如果火災初起階段燃燒面積很小，自己完全有把握將火撲滅，就應當立即采用最快速有效的方法將火撲滅。因為這時如果不去滅火，而去報警，就會由于耽誤時間使小火變大火，形成難以撲救的火災。