一年級美術學科期末評價方案(編輯修改稿)
2025-11-16 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 學校初中部美術學科期末評價方案在美術學習過程中，以學生發(fā)展為本，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，為促進學生全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此在期末美術評價時，弱化評價的甄別與選拔功能，建立多元化的評價方式，構建一種全面的、完善的、重過程的、重創(chuàng)新的美術教學評價體系，從而促進學生的全面發(fā)展。一、比分安排：平時作業(yè)占60%。（中學生美術素養(yǎng)卡）期末考查占30%。（理論考試）課堂常規(guī)占10%。（中學生美術素養(yǎng)卡）特長展示加分（參賽情況、獲獎情況）二、評價領域造型表現(xiàn)：運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。設計應用：運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作、傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和時間能力的學習領域。欣賞評述：學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，逐步形成審美趣 味和提高美術欣賞能力的學習領域。三、評價標準：分為優(yōu)、良、中、差四個檔次造型表現(xiàn)：主題突出、畫面飽滿、色彩和諧為優(yōu)。設計應用：主題突出、形象生動、造型完整為優(yōu)。欣賞評述：能欣賞大自然的美，了解美術作品的材質、形式和內容，能大膽的表達自己的思想為優(yōu)。四、特長展示提供一學期自己畫的最漂亮的一幅畫或是做的最出色的一件工藝品。如在美術考級中獲得過優(yōu)秀成績、在美術比賽中獲過獎、在各種報刊雜志上發(fā)表過作品的學生直接加分。第四篇：四年級美術學科評價方案四年級美術學科評價方案一、指導思想美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效促進學生的發(fā)展，激勵教師進取。二、評價目的通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步及不足、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1