一年級(jí)美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案(編輯修改稿)
2025-11-16 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校初中部美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此在期末美術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，建立多元化的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建一種全面的、完善的、重過程的、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、比分安排：平時(shí)作業(yè)占60%。（中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)卡）期末考查占30%。（理論考試）課堂常規(guī)占10%。（中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)卡）特長展示加分（參賽情況、獲獎(jiǎng)情況）二、評(píng)價(jià)領(lǐng)域造型表現(xiàn)：運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作、傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和時(shí)間能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。欣賞評(píng)述：學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，逐步形成審美趣 味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次造型表現(xiàn)：主題突出、畫面飽滿、色彩和諧為優(yōu)。設(shè)計(jì)應(yīng)用：主題突出、形象生動(dòng)、造型完整為優(yōu)。欣賞評(píng)述：能欣賞大自然的美，了解美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容，能大膽的表達(dá)自己的思想為優(yōu)。四、特長展示提供一學(xué)期自己畫的最漂亮的一幅畫或是做的最出色的一件工藝品。如在美術(shù)考級(jí)中獲得過優(yōu)秀成績、在美術(shù)比賽中獲過獎(jiǎng)、在各種報(bào)刊雜志上發(fā)表過作品的學(xué)生直接加分。第四篇：四年級(jí)美術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)方案四年級(jí)美術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。二、評(píng)價(jià)目的通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步及不足、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1