【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站?我國(guó)新疆的塔塔爾族，是古代北方突厥汗國(guó)“韃靼”部落的后裔。塔塔爾族是跨國(guó)民族，其人口多數(shù)居住于中亞諸國(guó)和俄羅斯境內(nèi)，在我國(guó)塔塔爾族人口不足5000人。塔塔爾族族源成分比較復(fù)雜，歷史上融合有保加爾人、蒙古人、楚瓦什人和摩爾達(dá)維亞人等。中小學(xué)課件站塔塔
2024-12-11 05:22
【總結(jié)】《老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，并通過(guò)演唱歌曲，感受愛(ài)心奉獻(xiàn)的美好與甜蜜。2、能積極地參與二部合唱，從中享受集體合作表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》這首二部合唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）發(fā)聲練習(xí)
2024-11-19 11:45
【總結(jié)】《豐收鑼鼓》【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂(lè)器的音色。2、通過(guò)欣賞《豐收鑼鼓》，讓學(xué)生感受、了解音樂(lè)如何表現(xiàn)人們的生活。3、依托多媒體教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)中國(guó)的民族樂(lè)器和民族樂(lè)曲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征；辨聽(tīng)各類(lèi)民族打擊樂(lè)器的音色，了解其各自的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難
【總結(jié)】《風(fēng)吹竹葉》教學(xué)目標(biāo)：能與同學(xué)合作，用柔美、和諧的聲音演唱歌曲《風(fēng)吹竹葉》，感受風(fēng)吹竹葉沙沙響的美妙意境。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲三個(gè)聲部的學(xué)唱與合唱。教學(xué)難點(diǎn)：用輕巧、跳躍的聲音演唱低聲部并唱準(zhǔn)節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）節(jié)奏游戲：1、老師示范演唱節(jié)奏
2024-11-19 11:44
【總結(jié)】《采茶歌》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒
2024-11-18 20:16
【總結(jié)】《打麥號(hào)子》教材分析靖江民歌《打麥號(hào)子》是民族徵調(diào)式，全曲共有24個(gè)小節(jié)。前8小節(jié)是1﹢1﹢1﹢1﹢1﹢1﹢1﹢1的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有旋律，都是按規(guī)整的八分節(jié)奏進(jìn)行勞動(dòng)吶喊，烘托熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景。中間8小節(jié)發(fā)展成2﹢2﹢2﹢2的結(jié)構(gòu)，有了旋律，采用一領(lǐng)眾和的形式，和的旋律在領(lǐng)的旋律上發(fā)展而來(lái)，基本相同。最后8小節(jié)是中間8小節(jié)的反復(fù)
2024-11-28 15:42
【總結(jié)】站《瀏陽(yáng)河》站辨一辨：?聆聽(tīng)樂(lè)曲，你知道是什么樂(lè)器在演奏它嗎？站古箏簡(jiǎn)介：?古箏是中國(guó)非常古老的漢民族弦樂(lè)，屬?gòu)棑軜?lè)器。在中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中，古箏的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，深受廣大人民的喜愛(ài)。站古箏結(jié)構(gòu)：?古箏結(jié)構(gòu)由面板、雁柱（一些地段也稱(chēng)之為箏碼）、琴弦、前岳山、弦
2024-12-13 10:05
【總結(jié)】《搖太陽(yáng)》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人類(lèi)離不開(kāi)太陽(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：上滑音和下滑音的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：圖片四幅、音樂(lè)磁帶。2、學(xué)生：課前搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、師：同學(xué)們，你們把自己“心中的太陽(yáng)”帶來(lái)了嗎？誰(shuí)想把自己畫(huà)的太陽(yáng)展示給
【總結(jié)】A猜一猜沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)放里頭。A周杰倫詞曲蝸牛，外表看似無(wú)奇，但是，究竟它有著怎樣的體型特點(diǎn)？它是怎樣爬行的？它生活在怎樣的環(huán)境中？它喜歡吃什么？它冬眠嗎？它是怎樣排泄和呼吸的？在那軟軟的皮膚色果凍似的身體里面到底隱藏著怎樣的秘密
2024-12-11 04:26
【總結(jié)】站皮是京劇的主要聲腔之一。西皮的曲調(diào)活潑、歡快，唱腔剛勁有力、節(jié)奏緊湊，非常適合表現(xiàn)歡樂(lè)跳躍、堅(jiān)定、憤懣的情緒。西皮的板式有：原版、快板、慢板、流水、導(dǎo)板、散板、滾板、搖板、二六、回龍、快三眼、娃娃調(diào)、反西皮等等。站西皮原板是西皮聲腔的基本板式。西皮原板的結(jié)構(gòu)形式和二黃原板相同，也就是2/4節(jié)拍，一板一眼，中速節(jié)奏的板式。
2024-12-13 15:58
【總結(jié)】站月光下的鳳尾竹站施光南，是中國(guó)成立后我國(guó)自己培養(yǎng)的新一代作曲家，被稱(chēng)為“時(shí)代歌手”。四川省重慶市金華縣源東鄉(xiāng)葉村人。他的代表作品有《打起手鼓唱起歌》、《周總理，您在哪里》、《祝酒歌》、《潔白的羽毛寄深情》、《吐魯番的葡萄熟了》、
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)7C中小學(xué)課件導(dǎo)入湖南衛(wèi)視臺(tái)標(biāo)你們知道這個(gè)臺(tái)標(biāo)的含義嗎？湖南洞庭湖，有著“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，湖南衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)拆分開(kāi)來(lái)看，旁邊金色的外環(huán)象征的是一條躍起的魚(yú)，而中心的鏤空則是一粒米的樣子。7C中小學(xué)課件洞庭湖地圖7C中小學(xué)課件洞庭湖衛(wèi)星圖7C中小學(xué)課件
2024-12-13 15:59
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。二、通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)它。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的賞析與
【總結(jié)】《歡樂(lè)頌》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《歡樂(lè)頌》讓學(xué)生了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為兄弟時(shí)，人類(lèi)才能得到幸福；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。體會(huì)博愛(ài)，自由，平等，友愛(ài)，勇敢拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維想象能力，了解貝多芬的生平，學(xué)習(xí)他與社會(huì)、與疾病、與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁瘢?ài)的理解和詮釋。教學(xué)難點(diǎn)：跨小節(jié)的
【總結(jié)】《愛(ài)的人間》教學(xué)目標(biāo)：1、能用柔美、連貫的聲音演唱《愛(ài)的人間》，并用真摯的情感來(lái)表現(xiàn)歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂(lè)表現(xiàn)形式中感悟“愛(ài)”的主題。2、關(guān)注弱勢(shì)群體，感受到社會(huì)之愛(ài)，樂(lè)于表現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過(guò)聽(tīng)、朗誦、唱、動(dòng)的等音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂(lè)觀
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