書香少年合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 楊紅櫻的《笑貓日記》??沈石溪驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)物小說(shuō)、曹文軒文筆優(yōu)美的純美小說(shuō)、蘊(yùn)含無(wú)限科學(xué)知識(shí)的《小牛頓》都讓我沉迷不已，近三年來(lái)，閱讀了400多本書，閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我從書中找到了快樂(lè)，明白了道理，遨游在浩瀚的書海中，我快樂(lè)成長(zhǎng)著！我非常喜歡看書，我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書津津有味地看著??每天睡覺(jué)之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書，這樣我才會(huì)睡得格外得香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書，一有空閑就看。說(shuō)起看書，我的父母真不知道是夸我好，還是罵我好。每次我看書看到入迷處時(shí)，媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，好不容易被叫去吃飯，結(jié)果是一手捧著書，一手拿筷子，為此我沒(méi)少挨媽媽批評(píng)。晚上媽媽、爸爸都睡了，而我的房間燈光依然亮著，媽媽總說(shuō)：“你都近視眼了，還看？你想把眼睛弄瞎嗎？”于是，在媽媽的壓迫之下無(wú)奈地關(guān)燈睡覺(jué)，但腦子里還是想著書中的內(nèi)容。雙休日是我最快樂(lè)的時(shí)候，別的孩子都隨父母去公園玩，我在哪呢？只要你去圖書館，準(zhǔn)能看到我坐在桌前拼命閱讀的身影。無(wú)論是童話書，還是兒童小說(shuō)；無(wú)論是報(bào)紙，還是雜志；無(wú)論是漫畫，還是古典名著，我都愛(ài)看。我一直以來(lái)都把書當(dāng)成自己最好的朋友，從書中我不但學(xué)到了許多的知識(shí)，而且懂得了做人的道理。是看書豐富了我的想象，讓我體會(huì)到了暢游知識(shí)海洋的樂(lè)趣。“讓讀書成為習(xí)慣，讓快樂(lè)掛在臉上，讓勤奮體現(xiàn)在收獲上，讓成長(zhǎng)表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上”，這是老師、爸爸、媽媽對(duì)我的期望，求上進(jìn)，守信用的我一定會(huì)不斷努力的！第四篇：書香少年“書香少年”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)比方案水集中心小學(xué) 為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，在學(xué)校、家庭和班級(jí)之間營(yíng)造良好的讀書氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)師生良好讀書習(xí)慣和養(yǎng)成教育，特制訂水集中心小學(xué)書香少年、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)比方案。一、評(píng)比內(nèi)容及比例：書香少年：每班選出1名學(xué)生，全校共評(píng)出28名“書香少年”。書香班級(jí)：每個(gè)年級(jí)選出1個(gè)班級(jí)，全校共評(píng)出5個(gè)“書香班級(jí)”。書香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭，全校共評(píng)出28個(gè)“書香家庭”。二、評(píng)比細(xì)則：（一）“書香少年”評(píng)比條件：（1）愛(ài)惜圖書、熱愛(ài)讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。（二）“書香班級(jí)”評(píng)比條件：（1）班主任熱愛(ài)讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力，定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的檢查與指導(dǎo)，定期上課外閱讀指導(dǎo)課。重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。（2）班級(jí)有濃郁的書香氛圍，班級(jí)圖書角干凈整潔、裝扮有特色，藏書量大，并能使其充分發(fā)揮其作用，圖書角管理有序，圖書能夠經(jīng)常更換、無(wú)破損。（3）全班學(xué)生喜歡讀書、愛(ài)惜圖書，并有隨時(shí)記讀書筆記的習(xí)慣；班級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量有明確要求，大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，能達(dá)到—定的閱讀量。（4）落實(shí)好每天的晨誦、午讀和每周的閱讀課，保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間和質(zhì)量。（5）有班級(jí)讀書計(jì)劃和總結(jié)。開(kāi)學(xué)初，能結(jié)合本班實(shí)際情況制定讀書計(jì)
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