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20xx—20xx學年度第一學期班務工作總結(編輯修改稿)

2024-11-16 01:52 本頁面
 

【文章內容簡介】 她一些班級工作,她都做的盡職盡責,在這學期的第一次班長競選中,她以絕對優(yōu)勢當選,并且干得相當出色。第一學期班務工作總結4一、完成的主要工作:班風建設:開學伊始,以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務,增強學生的緊迫感和憂患意識;每周利用班會時間總結安排、統(tǒng)一思想;抓出勤管理,保證正常的教學秩序;以幫助學生克服陋習為抓手,對一部分同學有不良嗜好的現(xiàn)象進行疏導、控制和防范。學風建設:以月考、調考為契機,進行認真細致的成績分析;幫助每位同學制定切實可行的學習和復習備考計劃;聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點;分類指導、分層備考,定期召開不同層次的學生會議,針對學生個體提出不同的要求;加大對部分學優(yōu)生的指導和培養(yǎng)力度,幫助學困生樹立信心、明確努力的方向;以學校過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例激勵學生。文化建設:配合省級標準化高中創(chuàng)建,形成班級文化特色:;重新布置了教室四周的標語;整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學習和休息紀律,優(yōu)化育人環(huán)境。思想工作:針對本班**位同學的個性特點,需要經常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導,分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育;對用手機、MP3等通訊和娛樂設備影響學習的學生,采取了動員帶回、家長收繳等辦法進行管理。家校聯(lián)系:保持與學生家長的經常聯(lián)系,特別學困生及心理上有問題的學生加強與其家長的溝通和協(xié)作;熱情接待家長,與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。二、存在的主要問題:高三前期緊張復習的開始,學困生鮮明的個性都暴露了出來,學習成績的不理想強烈地刺激著他們的神經。少量學生喪失信心,自暴自棄,不守時守紀,不按時到班,無心學習。極少數(shù)學生有早戀趨勢,分散了學習精力。手機、MP3等電子產品使用猖獗,給學習帶來極大的負面影響。少量學生時間觀念不強、緊迫感不夠,缺乏條理性和計劃性。部分學生復習方法不當,效率低、成績不見大幅增長。不少學生不能保持正常的心態(tài),看問題片面,并只為自己的錯誤和缺點找理由。不會自我反省和自我批評,往往將責任歸罪于老師、父母或其他同學。三、下學期工作設想:思想工作深入細致,做到多角度了解、全方位監(jiān)控、人文化的關懷。以穩(wěn)定為要務,牢固樹立安全意識,保證學生人身、心理、飲食、交通、財產安全。繼續(xù)培優(yōu)輔差,幫助學困生查漏補缺并制定有效的補習計劃。強化效率意識,強化得分意識,重點指導后期沖刺方法。疏導心理,培養(yǎng)自信,指導考試規(guī)范,最大限度地開發(fā)學生在高考中的非智力因素。關注得分點、尋找增分點,指導學生的增分操作。重視體育鍛煉,抓好早操、間操、眼保健操及課外體育活動。適當增加訓練量,訓練答題速度和應試心態(tài)。高度關注學生的身體狀況和日常生活,從營養(yǎng)、潔凈、健康幾個方面提高要求。,指導家長們積極投入到學生的沖刺中來。第一學期班務工作總結5時間永遠停不下它那前進的步伐,每天在時間的催促下充實地工作。時間告訴我這個學期將要結束了?;厥走@一個學期的工作,感慨頗深,有開心。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉,在鍛煉中我總結了工作,現(xiàn)在我將我班班務總結如下:本班共有35名幼兒,男孩子有20人,女孩子有15人,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學新轉入我們班的4位小朋友,老師先后了解了他們個性與長短處,這樣能讓其更好的發(fā)展。另外,我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較好地快適應大班的學習生活,形成良好的行為習慣:9月3日,孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,讓我感受到孩子們長大了,需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面,引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設立了值日生制度和禮貌小星星,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。二、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高能力:在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規(guī)、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時,為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。另外,針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況,老師針對個別幼兒進行指導,利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現(xiàn)的膽量小,不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍,每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,利用一些空余時間(午餐后、放學前等)給小朋們表演。雖然時間比較的零碎,但成長很有成效。三、注重個別幼兒的教育,讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高。雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師,首先看到孩子們的進步,抓住幼兒們的閃光點,如:陳澤瑞在技能上很不錯的,但是在情感方面欠缺,在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現(xiàn)得十分認真,可就是受挫性不夠導致出現(xiàn)了厭學的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒,再加上家長的消極的處理,情況越發(fā)了嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”,對癥下藥。在長達一個月時間的引導,代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外,在教育的同時,爭取家長的配合,通過每天的及時表揚、教育,幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。四、保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展。一個班級就是一個家,家里的人員都有不同的角色,班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,促進幼兒活動的質量。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工,一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小朋友教學活動,輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們塞毛巾。我們細致的分工,認真的工作,這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。五、重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力。在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學,并且努力認真的設計教學過程,不隨便更改內容;同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒有來張幼兒園,并有電話的形式詢問其原因,關心每位幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們注重家長園地,安置、認真的出事相應的內容,并針對家長關心的問題,在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。第一學期班務工作總結6一學期的工作圓滿結束了,在這辭舊迎新之際,我們對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:一、安全常規(guī)工作每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓。十二月結合季節(jié)變化,引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié),同時我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,積極組織召開班務會,并認真記錄,抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督,糾正幼兒不良行為,培養(yǎng)幼兒的良好習慣;認真細致地開展安全工作,根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素,經常進行德育、安全教育,讓幼兒懂得什么事危險,什么不能做,幼兒與幼兒之間要搞好團結,和睦相處等。使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。二、教育教學針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養(yǎng)良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準,通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性,讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑,提高學習的能力。本學期我們不斷積極集體活動,如:故事比賽,主題分享會等,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將晨接晨談的時間合理安排一些晨讀活動。為不斷提高幼兒的學習能力,我們有計劃地引導幼兒閱讀,在飯后,活動課余時間組織幼兒欣賞課外書,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;我們還注重幼兒正確的書寫姿勢。每次書寫前我們會叮囑幼兒并告知正確的書寫姿勢,時刻和家長們一起監(jiān)督孩子,做到家園同步。注重禮儀方面教育,讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。在晨接時間,安排值日生輪流站崗,培養(yǎng)孩子的服務意識。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌,并通過每月評選“明星寶貝”來激勵幼兒。以大班幼兒年齡特征為依據(jù),根據(jù)主題探究活動目標,精心設計、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動計劃,讓幼兒在保教相結合、寓教于樂的基礎上愉快地學習。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時有所欠缺,如:在飯后,個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。,喜歡觀察、提問,求知欲望較強。三、家長工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。開學初,我們召開家長會,對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點,另外,在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如:家長會、冬季運動會等都受到了家長的一致好評。四、保育工作遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放口杯。衛(wèi)生保健:嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,注重幼兒衛(wèi)生保健,做好日常的消毒與晨檢工作,杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;按時開展戶外體育活動,開展多種體育游戲活動,有目的,有計劃的訓練幼兒的走,跑,鉆,爬,跳,攀登等技能,學習簡單體育器材的使用方法,保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;認真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作,做到有事互相商量,對幼兒負責,讓家長放心,這是本班班務工作的重點,圍繞工作重點開展本班各項班務工作。五、不足及反思調整當看到孩子們健康成長,還有一個學期就進入小學學習,我感到很高興??偨Y這個學期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強。區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,幼兒的游戲水平提高不大。加強學習大班教學管理,豐富教學經驗,做好幼小銜接工作。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓。一學期的辛苦,一學期的收獲。一學期的忙碌,一學期的期望。孩子在成長,我也在進步。一年又一年,年年都有新發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計劃,好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),為做好大大班教學、管理工作積累更多更好的經驗。第一學期班務工作總結7任時光飛逝,我辛勤工作,一學期之末,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。為了圓滿完成領導交給的任務,學期初,我便制定了詳細的工作班務計劃,來指導我的班主任工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,在三位科任老師的帶領和領導的關懷下,各家長的積極配合下,六(2)班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”;在學校組織的各項競賽中,不少同學都獲得了獎勵;并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結:德育為本 —— 堅持正確的教育方向在學校的領導下和各任科教師的協(xié)助下,積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,并做好“三不”教育,嚴格要求學生,努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,樹立良好班風開學初,班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個事項實行崗位責任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如早讀、早操升旗、集隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強引導培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工
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