【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地出來。A．也躬身體現(xiàn)B．更躬行發(fā)揮 C．更躬身體現(xiàn)D．也躬行發(fā)揮 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來我們的學(xué)習(xí)效果。②老百姓說得好，常年無災(zāi)情，不可一日不防備。③這小伙子整體素質(zhì)的確不錯(cuò)，誠實(shí)溫和。A．考查寧可品性B．考察寧愿品性 C．考查寧愿品行D．考察寧可品行 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①今年1月1日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國的歷史畫上了句號(hào)。②“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，仍在修復(fù)當(dāng)中。③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有病。A．饋贈(zèng)日前該B．捐贈(zèng)目前該C．饋贈(zèng)目前本D．捐贈(zèng)日前本 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國”2005人物的稱號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我，但是他卻為此堅(jiān)守37年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情?；鸺t的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的??A．約束淡去風(fēng)范B．制約淡忘風(fēng)范 C．約束淡忘風(fēng)尚D．制約淡去風(fēng)尚 ()A．地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙烤，也不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火——為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。C．作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。D．近年來，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來，義無反顧地融入了生活。，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“”，今天不僅可以用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，了偉大的民族精神。③楊柳青木版年畫里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物，這都象征著生七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載七彩教育網(wǎng) 活的富足和吉祥。A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積淀精妙絕倫 B．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積淀完美無缺 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積聚完美無缺 D．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積聚精妙絕倫 ()A．任何阻礙都不能割斷兩國人民之間的友好往來。B．古絲綢之路上的樓蘭古城已經(jīng)淹沒在歷史的塵沙中。C．這本書是啟蒙老師惠贈(zèng)的，多年來我一直珍藏著它。D．經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①公司已被我們收購，大家要抓緊時(shí)間做好和管理工作。②這家商場(chǎng)的購物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也做了不少，但營業(yè)額一直很低，商場(chǎng)得做做市場(chǎng)調(diào)查，找找原因。③這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點(diǎn)完成任務(wù)。A．接收看來盡量B．接收可見盡快C．接洽看來盡量D．接洽可見盡快1依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①李思佳同志1964年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，以后一直在湖南師范大學(xué)。②大學(xué)生們學(xué)習(xí)緊張，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)象，因而遺失隨處可見。③咱們認(rèn)真一下這件事到底該怎么辦。A、就教啟示核計(jì)B、執(zhí)教啟事合計(jì) C、就教啟事合計(jì)D、執(zhí)教啟示核計(jì)1依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①我今年一定要利用假期，到國外去闊別已久的爺爺奶奶。②大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)無止境，要活到老，學(xué)到老。③長期以來，我們?cè)诠兄频膶?shí)現(xiàn)形式問題上自己自己，以為一合資，一實(shí)行股份制，國有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。A、探望終止束縛B、看望中止束縛 C、看望終止禁錮D、探望中止禁錮1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①文字雖然不是語言的______記錄，但它必得拿語言做基礎(chǔ)。②我們處理一個(gè)問題，必須把兩方面的事實(shí)和證據(jù)加以詳細(xì)敘述和比較，才能得到_____的結(jié)果。③日本《朝日新聞》曾以《森喜朗改善日印關(guān)系旨在牽制中國》為題分析說，日本改善與印度的關(guān)系的背后蘊(yùn)藏著日本政府和自民黨中國的意圖。A、真實(shí)完備遏制B、真實(shí)完善遏制C、如實(shí)完備牽制D、如實(shí)完善牽制1依次填人下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是商品化的大潮__________浮動(dòng)的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r__________人的良知，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂__________大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得__________不辨。A、迷惑產(chǎn)生啟迪遮擋美丑B、迷惑滋生啟迪遮蔽真假 C、左右滋生局限模糊良莠D、迷惑濫造局限遮蔽真假七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載七彩教育網(wǎng) 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)__________給你。②這家工廠排放的廢水廢氣，嚴(yán)重地污染了環(huán)境，__________了居民們的健康。③取民俸祿卻不能為民分憂，__________你就一點(diǎn)也不感到慚愧嗎？ A、傳播 妨害 莫非B、傳遞 妨礙 莫非 C、傳遞 妨害 難道D、傳播 妨礙 難道2依次填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①三峽水利工程修建完工以后，整個(gè)長江中下游地區(qū)很大。②當(dāng)前，生物資源的 是驚人的，絕滅的速度越來越快。二年來，全世界約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失了。③記者為此走訪了部分工人，他們都反映曾有過渾身的感覺。A、收益衰敗瘙癢B、受益衰敗搔癢 C、收益衰退搔癢D、受益衰退瘙癢2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①面對(duì)“笑不出來”的相聲大賽，觀眾不由懷念起七、八十年代相聲那________有過的輝煌。②如果以為加入WTO之后，各成員國之間的貿(mào)易關(guān)系就實(shí)現(xiàn)了完全的平等，那就未免太_____了。③這本日記再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、進(jìn)行欺騙宣傳的丑惡行徑。A、已經(jīng)愚蠢掩飾B、曾經(jīng)愚蠢掩飾 C、已經(jīng)天真掩蓋D、曾經(jīng)天真掩蓋2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①到目前為止，世界上還沒有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感的先例，希望國民保持，不要緊張。②中新網(wǎng)2004年1月16日電據(jù)卡塔爾半島電視臺(tái)網(wǎng)站消息，作為第二次世界大戰(zhàn)以來最敏感的海外駐軍行動(dòng)，日本政府警告媒體不要“”其出兵伊拉克的計(jì)劃，媒體和政府之間面臨新的冷戰(zhàn)。③象征主義經(jīng)常用__________難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。A、鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀B、鎮(zhèn)靜 妨礙 晦澀 C、鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀D、鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀24．下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是A、發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。B、改革后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。C、雜志社邀請(qǐng)了部分師生代表參加座談，對(duì)如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。D、新形勢(shì)給我們提供了新的機(jī)遇，也使我們面臨新的挑戰(zhàn)，要么固步自封，要么被淘汰。2依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①我們進(jìn)行了合理的分工，建立了崗位責(zé)任制。②由于這些條件的吸引，收費(fèi)驚人，許多家長依然趨之若鶩。③與會(huì)的很多國家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動(dòng)無可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)范圍，則輕率。A、從而不管失之B、進(jìn)而盡管有失 C、進(jìn)而盡管失之D、從而不管有失 參考答案 詞語辨析七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載七彩教育網(wǎng) 解析：“監(jiān)測(cè)”是監(jiān)視檢測(cè)的意思；而“監(jiān)控”意為監(jiān)測(cè)控制或監(jiān)督控制，所以依據(jù)①的語境選擇“監(jiān)測(cè)”?！八阶浴笔潜持M織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事；而“擅自”意為對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張，故②句中民警是“擅自離崗，外出吃飯”?！俺涑狻笔浅錆M，塞滿的意思；而“充溢”意為充滿，流露，所以③句該選后者。 解析：“坦陳”就是坦率的地陳述；而“坦承”表示坦率地承認(rèn)，不隱瞞?！皥?chǎng)所”指活動(dòng)的處所、地方，表示具體的地方；“場(chǎng)合”指一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況，表示某種特定的環(huán)境?！氨仨殹敝甘吕砩虾颓槔砩系谋匾?、一定要，是不可缺少的；而“必需”包含必須的意思之外，還有需要的意思。“必然”表示整理上確定不移；“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然，肯定意味更強(qiáng)一些。解析：此題考查鑒賞古詩和正確使用詞語的能力。第一空不容易選出，可以先看后兩空?！胺諊焙汀皻夥铡币饬x相近，但前者常跟“環(huán)境”搭配?！耙慌e兩得”的意思是：做一件事情，得到兩種收獲?！皟扇涿馈钡囊馑际牵鹤鲆患骂櫲珒蓚€(gè)方面，使兩方面都很好。根據(jù)句子語境，應(yīng)選“一舉兩得”。因此答案選C。再看第一空?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”和“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”都是杜甫的詩，前者出自《江南逢李龜年》，后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂景寫哀情”。因此這道題實(shí)質(zhì)上還是考查正確使用詞語，只是形式更加新穎。解析：質(zhì)疑：提出疑問；置疑：懷疑（用于否定），常用“無庸置疑”“ 毋庸置疑”等。興味：興趣，常見搭配為“饒有興味”“興味索然”等。興趣：喜好的情緒。反之：與此相反，反過來說或反過來做；否則：連詞，是“如果不這樣”的意思。解析：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”中“莫愁”表達(dá)出“勸慰”之情，整句表達(dá)感情之深厚；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”僅強(qiáng)調(diào)感情濃厚不受空間約束?！傲邌荨敝高^分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不當(dāng)用：“吝惜”指過分愛惜舍不得拿出來。“輕車熟路”是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路。比喻對(duì)事情熟悉，做起來容易成功；“得心應(yīng)手”是心里想什么，手就與之相配合。形容技術(shù)嫻熟，心手配合默契。亦指做事順手，運(yùn)用自如。據(jù)語境①句后有“勸慰”②句中是“贊賞”③句中只是強(qiáng)調(diào)“順利”“很少感到疲乏”而非強(qiáng)調(diào)“成功”，所以綜合考慮應(yīng)選C項(xiàng)。解析：本題考查詞語的正確使用，考生在讀題目時(shí)，要注意結(jié)合上下文的語義。A、B、D三項(xiàng)詞語的使用都比較恰當(dāng)；C項(xiàng)中“培育”的意思是“培養(yǎng)細(xì)小的生物，使它發(fā)育成長”，主語常常是人，用在此處不恰當(dāng)，可改為“滋養(yǎng)”之類的詞。解析：“也”表并列，“更”表遞進(jìn)；“躬身”有“自身”、“親自”、“彎著身子以示恭敬”幾個(gè)意項(xiàng)，“躬行”指親自實(shí)踐，身體力行；“體現(xiàn)”原指本性表現(xiàn)在外，后指某一事物的性質(zhì)或現(xiàn)象具體地表現(xiàn)出來；“發(fā)揮”指事物的內(nèi)在性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。語境中整句在強(qiáng)調(diào)“行者”，第一處應(yīng)選“更”；第二處很明顯應(yīng)為一個(gè)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“親自實(shí)踐”；第三處前面搭配的是“威力”，應(yīng)選“發(fā)揮”。解析：“考查”側(cè)重在“查”強(qiáng)調(diào)“檢查，衡量”；而“考察”側(cè)重在“察”，強(qiáng)調(diào)“觀察，調(diào)查”。結(jié)合語境，對(duì)于學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是“檢查”，所以應(yīng)該選“考查”。“寧愿”和“寧可”的意思相同，但從理解上看，“寧可”多用于口語，“寧愿”多用于書面語，結(jié)合語境，應(yīng)選“寧可”?！捌沸浴睆?qiáng)調(diào)“品質(zhì)性格”；“品行”強(qiáng)調(diào)“有關(guān)道德的行為”；結(jié)合語境，“誠實(shí)溫和”指人的性格方面，應(yīng)該選擇“品性”。解析：饋贈(zèng)：贈(zèng)送禮品。捐贈(zèng)：贈(zèng)送（物品給國家或集體）。目前：指說話的時(shí)候。日前：幾天前。該：指上文說過的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，題中所指不是第一人稱。七彩教育網(wǎng) 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解析：本題考查詞語的正確運(yùn)用。因?yàn)榭疾榈氖穷C獎(jiǎng)詞，比較熟悉，相對(duì)容易。解析：C項(xiàng)，捉摸：動(dòng)詞，猜測(cè)；預(yù)料（多用于否定式）。例如：難以捉摸、捉摸不定。注意“反復(fù)思索”的意思應(yīng)該用“琢磨”，這里應(yīng)改用“琢磨”。解析：第（1）句根據(jù)后文“贊美無私奉獻(xiàn)”，可知應(yīng)選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。積淀，積累沉淀；積聚，逐漸聚集，而文中“民族精神”應(yīng)側(cè)重聚集。完美無缺，完備美好，沒有缺點(diǎn)；精妙絕倫，精巧美妙到了極點(diǎn)。而結(jié)合上下文的語意看，應(yīng)側(cè)重其美好，無缺點(diǎn)。解析：A項(xiàng)，割斷：動(dòng)詞，截?cái)啵呵袛?。例如：割斷繩索；歷史無法割斷。B項(xiàng)，淹沒：動(dòng)詞，（大水）漫過；蓋過。例如：河里漲水，小橋都淹沒了；雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話。C項(xiàng)，惠贈(zèng)：動(dòng)詞；敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）?！盎荨笔蔷崔o，多用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。例如：惠臨、惠顧、惠存。D項(xiàng)，啟用：動(dòng)詞，開始使用。例如：?jiǎn)⒂糜≌?、啟用新域名鐵路已建成啟用。解析：“接收”：根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)拿過來。“接洽”：跟人聯(lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)的事項(xiàng)（1）句中公司已被收購，要做的工作就是接收公司的財(cái)產(chǎn)等?！氨M快”：盡量加快，與（3）句后面“早一點(diǎn)”沖突。“盡量”：副詞，表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。1B(執(zhí)教：教書；教：。求學(xué)。啟事：公開聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：?jiǎn)l(fā)使有所領(lǐng)悟。合計(jì)：盤算、商量；核計(jì)：核算。)1A(探望：遠(yuǎn)道看望。中止：中途停止；終止：停止。束縛：受到限制，使停留在狹小的范圍之內(nèi)，主動(dòng)和被動(dòng)均可；禁錮：借助強(qiáng)力控制，一般適用于被動(dòng)承受。)1D “如實(shí)”是“按照實(shí)際情況”的意思，而“真實(shí)”是“不虛假”之意；“完善”側(cè)重于“結(jié)果好，令人滿意”，“完備”是“應(yīng)該有的全都有”之意；“牽制”強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的輔助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主導(dǎo)力量。1C（依據(jù)上下文語境即可定出答案。）C“傳播”意思是“廣泛散布”，“傳遞”意思是“由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送”。結(jié)合句（1）語境，該填“傳遞”?！胺恋K”意思是“使事情不能順利進(jìn)行；阻礙”，不能和句中“居民們