【文章內(nèi)容簡介】 怎么辦?你認(rèn)為她的做法是不是很傻?為什么?引出課題《誠信是金》閱讀故事，導(dǎo)出概念學(xué)生搜索了誠信故事，挑選了兩個能較好體現(xiàn)誠信概念的故事，讓同學(xué)體會故事的啟發(fā)意義并結(jié)合自己的知識經(jīng)驗談?wù)務(wù)\信是什么?同學(xué)回答，教師小結(jié)板書：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用合作探究，加深感悟讓同學(xué)分組討論回答“在我們的社會生活中，有哪些誠信事例?生活中一個講誠信的人他是如何對待身邊的人和事的呢?有什么樣的具體行為表現(xiàn)呢?”多媒體展示：一個如名字一樣美麗的女人陳美麗，思考她美麗在何處? 教師總結(jié)板書：誠信的基本要求：基本要求：對人守信，對事負(fù)責(zé) 誠信做人的核心：踐約守信當(dāng)然在日常生活中，也有哪些不講誠信的現(xiàn)象呢?請舉例說明，板書：社會生活：拖欠工資、短斤少兩，制假售假 校園生活：考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等課堂大討論：在誠信做人方面，有人認(rèn)為偶爾不誠信關(guān)系不大，在小事上沒有盡到責(zé)任也無關(guān)大局。提出“小節(jié)無害論”，你贊成：小節(jié)無害論嗎?理由是什么? 學(xué)生討論，教師總結(jié)：生活是由點滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事中，我們做大事的同時也要拘小節(jié)。我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。多媒體展示材料分析生活中存在這些不誠信會給我們社會帶來什么影響呢?又會有什么后果產(chǎn)生呢?”在學(xué)生討論后，教師要求學(xué)生總結(jié)板書：不誠信所帶來的后果：人不可無信，一旦失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果是既傷害別人，也傷害自己。(不講信用，害人害已)多媒體展示圖片：為什么海爾集團(tuán)把還可以賣錢的冰箱全部砸爛了?(生答略)教師：海爾敢于把不符合要求的冰箱全部砸掉，他們認(rèn)為不合格的產(chǎn)品就是不合格的員工，體現(xiàn)了這個企業(yè)對社會、對消費者負(fù)責(zé)的責(zé)任心，體現(xiàn)了海爾人的誠信。如今“海爾”這兩個字就值530億元，成為中國最有價值的品牌之一。板書：誠信的重要作用，誠信對個人而言，是立足于社會的通行證和基礎(chǔ)，也是一個人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對企業(yè)而言，誠信是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企業(yè)發(fā)展的根基。我們要懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的主要收獲，讓學(xué)生自己總結(jié)誠信知識，把誠信知識內(nèi)化，形成系統(tǒng)。教師小結(jié)：誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任。不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格魅力。就企業(yè)而言，誠信是資本，是財富，是競爭力。人貴誠信，只有人人誠信才能在全社會形成誠實守信的良好風(fēng)尚。板書設(shè)計誠信——立足于社會的通行證一、誠信是金 內(nèi)涵： 誠實守信誠信基本要求：對人守信對事負(fù)責(zé) 重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本一、誠信是金(板書)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，可以說它早已融入到我們民族的血液中，在古代有關(guān)誠信的故事有很多，你能說出一些反映誠信的故事、成語或格言嗎? 生：說(立木取信、退避三舍等)師：從這些故事中你了解到什么是誠信哪? 板書：什么是誠信? 生：言而有信，守信用，說道做到，誠實守信、、師：你愿意與誠信的人交往嗎?在我們身邊時刻都有誠信的事發(fā)生著。在老師身邊就有很多，如：小名同學(xué)，期中考試?yán)蠋煻嘟o他10分，他主動要求老師改過來。大家準(zhǔn)時送作業(yè)、、在你的身邊也一定發(fā)生不少誠信的事，大家說一說。生：答板書：誠信得到別人信任是自身道德的升華師：但不容否認(rèn)，在我們身邊時刻都有一些不誠信的事或不誠信的行為在發(fā)生著。你能列舉一些事例嗎?并說說他們的危害。板書：不誠信失信于人產(chǎn)生信任危機(jī) 師：如果大家都生活在不誠信的社會中，會是什么樣呢? 去醫(yī)院就診時，我們會懷疑 醫(yī)生是否負(fù)責(zé)任。去市場買肉時，我們會擔(dān)心肉是否有質(zhì)量問題。當(dāng)受雇于人時，我們會猜測 人家是否給工錢。雇用別人時，又會擔(dān)心他是否負(fù)責(zé)任、、整個社會就會出現(xiàn)什么危機(jī)? 生：信任危機(jī)師：生活經(jīng)驗告訴我們，不誠信可以欺人一時，但不能欺人一世，謊言一旦被識破，就難以在社會上立足，其結(jié)果只能是既傷害了別人有傷害了自己。老師有兩個很典型的例子：聯(lián)想與冠生園的不同做法。提問：聯(lián)想這樣做得到了什么?失去了什么?冠生園 這樣做得到了什么?失去了什么? 生答：師：做企業(yè)如此，做人更是如此，生活中要堅持誠信。你愿意做一個誠信的人嗎?你準(zhǔn)備如何去做?說出你的做法。(提示：可以從學(xué)習(xí)、生活、與人交往等討論)踐約守信板書：我是這樣做的 謹(jǐn)慎承諾從小事做起生答：答應(yīng)別人一定要做到等案例：假如神六”返回艙到我市巡回展出，限制參觀人數(shù)，票源很緊張，你聽你爸說他可以搞到好幾張。你很高興的對同學(xué)說：我給你一張，我倆一起去看?？赏砩匣丶夷闵笛哿耍碧o張，你父親只搞到一張。這時你怎么辦呢?給同學(xué)還是自己留著? 師：在生活中要謹(jǐn)慎承諾，一旦承諾就要踐約守信，做一個誠信的人?，F(xiàn)階段，我國正在建設(shè)和諧社會，誠信社會。當(dāng)然我們學(xué)校也在建立誠信學(xué)校，我們班級也要建立誠信班級。下面請同學(xué)們以“誠信”為主題，為社會、學(xué)校、班級、各寫一份宣傳標(biāo)語。如“以誠為本，以信立足”生：討論師：剛才大家為社會、學(xué)校、班級都作出了自己的貢獻(xiàn)。最后，老師希望大家從我做起，我們共同作一個誠信的宣誓。請舉起右手，拿出我們班的氣勢與風(fēng)采。誠信宣誓 言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信。以誠信獲得成功。用誠信開啟知識之窗。用誠信鼓起上進(jìn)之帆。我誠信，我光榮。我誠信，我自尊。我誠信，我成功。第三篇：誠信教案誠信教案一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：知道誠實守信是中華民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解誠信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。二、教學(xué)重難點：誠實守信這一問題學(xué)生在道理上能夠認(rèn)識，但在現(xiàn)實生活中又很困惑，因此教學(xué)中不能簡單地讓學(xué)生認(rèn)識對與不對，要引導(dǎo)學(xué)生通過對案例的分析，讓誠信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動準(zhǔn)則。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活實際相結(jié)合，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求避免空洞，使“誠信”體現(xiàn)在每位學(xué)生說真話和說實話的實踐中。三、教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集與誠信相關(guān)的故事。四、教學(xué)過程：（一）[新課導(dǎo)入]——小記者采訪，暢所欲言。首先請小記者同學(xué)出場采訪同學(xué)們幾個問題。小記者：同學(xué)們課前我先做一個小的心理調(diào)查：你最