【文章內(nèi)容簡介】 金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。 3.《列寧打碎花瓶》的故事 有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。 4.《Ｋ君謀職》的故事 有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得復試的資格，Ｋ君是其中之一。 人事部主任戴維先生通知他們，復試主要由董事長貝克先生主持。復試為單獨面試。Ｋ君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你？！你是??”這個老外流利的國語說出了Ｋ君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉硎悄悖∥艺夷阏伊撕荛L時間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！保司男目裉饋?，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當時我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝?！保司吡σ种谱⌒奶?，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒?！必惪讼壬忠话牙。司骸澳阃浟?？四月二日，昆明湖公園??肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡?。Ｋ君站起來，說得很堅決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒?！必惪讼壬粫r愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了?！? 幾天后，Ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時沒反應過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒?！贝藭r，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。 誠信教育主題班會教案 第二篇： 一、教學目標 知識與技能 了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。 過程與方法 培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。 情感態(tài)度價值觀 增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。 二、教學重點和難點 教學重點 （1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識； （2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。 教學難點 （1）理解誠信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中誠信的復雜性。 三、教學過程 案例 一中國留學生,在德國某出名大學畢業(yè),他去了幾家公司面試,人家都很客氣地拒絕了他?后來,一間小公司也是如此,他忍不住問為什么,才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認為他人品有問題,不誠實,而一個公司的員工如果不具備誠信的話,這間公司是無法經(jīng)營下去的?所以? 引入課題：誠信 （一）、何謂誠信 誠信：誠實，守信 ――《現(xiàn)代漢語詞典》 通俗表述，就是說老實話、 辦老實事、做老實人 誠實信原則： 誠實信原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權(quán)利和履行民事義務時應當講究信，嚴守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規(guī)定：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠實信原則在我國民法中的地位。 民法中的誠實信原則即要求民事主體從事民事活動時，應當誠實、守信、正當行使權(quán)利和履行義務，其內(nèi)容具體體現(xiàn)為： 任何當事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信。 當事人應依善意的方式行使權(quán)利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫權(quán)利加害他人。 看圖猜成語 （二）、為什么需要誠信 案例中國食品安全問題，你怎么看？ 瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件 案例網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎么看這個問題？ 2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當事人達成和解撤訴，此后各方三緘其口。 2009年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車里翻出創(chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120。 2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅遭到圍困、指責、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪！ 2011年8月26日中午12點多，長途車司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白? （三）、誠信與利益的關(guān)系 案例1 在國外訪問，見到幾個留學的中國孩子。一個孩子因為經(jīng)常逃學，考試未能通過。我問：“通不過是不是要重修？”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻。”他告訴我，學校的規(guī)則是，考試沒有通過的學生，如果有醫(yī)生證明學生在考試期間生病了，可以在一定時間內(nèi)補考。補考的卷子和原來的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異?！拔铱梢宰尶纪暝嚨耐瑢W把題告訴我，這樣至少可以拿60分。” 案例2 1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使，便宜點處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。 張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。 誠信教育主題班會教案 第三篇： 主題：“做誠實守信的人” 活動目的： 現(xiàn)代社會更需要誠實守信。 讓我們鄙視虛假和不守信的行為，對自己不誠實和不守信的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。 增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。 活動要點： 講故事，從中了解“誠信”。 學習關(guān)于誠信的成語。 觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結(jié)果。 總結(jié)班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。 活動過程： （一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題） （二）、講故事：