【正文】 誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。 ，努力做到說(shuō)話辦事表里如一。 六、課外拓展 課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。 設(shè)問(wèn)： （1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？ （2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢？ 教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。 （四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金 誠(chéng)信是立身之本 活動(dòng)：銀行招聘啟示錄 有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？ 小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。 （學(xué)生討論，教師引導(dǎo)） 誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)； （2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。 教學(xué)難點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信?！庇谑窃影沿i給殺了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說(shuō)： “從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。誠(chéng)信是交往之道。 設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？ 教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)： 情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性； 通過(guò)誠(chéng)信討論，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見(jiàn)解，從而對(duì)誠(chéng) 信有更多的了解； 主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感； 使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。希望這 次主題班隊(duì)會(huì)，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過(guò)每一天。”老婆婆笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。 3.《列寧打碎花瓶》的故事 有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。 4.《Ｋ君謀職》的故事 有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，有十人取得復(fù)試的資格，Ｋ君是其中之一?！保司吡σ种谱⌒奶?，抿抿發(fā)干的雙唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)； （2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴，此后各方三緘其口。補(bǔ)考的卷子和原來(lái)的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異。然后，張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。 總結(jié)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交?！? （三）：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？（主持人點(diǎn)名，發(fā)言者有獎(jiǎng)品） （四）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。 (過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜） 坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！ 老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。工作人員分發(fā)紙 （八）、誠(chéng)信調(diào)查 分發(fā)一份調(diào)查表以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備 選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者。這一次，大人們依然上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。 主持人(甲)：它就是我們身邊的朋友――誠(chéng)信。 主持人(乙)：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任。 (四) 誠(chéng)信論壇 主持人(甲)：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么對(duì)于這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢? 學(xué)生發(fā)言：…… 主持人(乙)：恩，大家都說(shuō)得有道理。 (學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力。 二、 你說(shuō)我言：心中的“誠(chéng)信” 學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過(guò)程。 六、 我說(shuō)我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行 對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、 揭示課題 學(xué)生主持：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼來(lái)了的故事嗎？（聽(tīng)說(shuō)過(guò)）。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。 (學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。有那么一個(gè)實(shí)例，周斌和宋潔是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業(yè)，宋潔沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信。 主持人(甲)：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于”誠(chéng)實(shí)守信”的游戲。 主持人(甲)：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。 這一天，狼真的來(lái)了。 準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶。 要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。 坐船人：你……（氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公） (行了不久） 老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒(méi)力氣搖船――除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。 老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你