【文章內(nèi)容簡介】 開心!這些成績的取得，是離不開讀書的結(jié)果。古人說得對(duì)：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中!河岸對(duì)河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧?！薄└?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風(fēng)拂來，淡淡的??忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧??”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。那是我們一家人的十年，母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路?！蔽议]上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來。這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風(fēng)景。在今天，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，節(jié)奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見；連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車。母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。我想對(duì)車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。第三篇：初中作文寫作技巧一、話題作文擬題方法（一）、修辭法1．比喻式如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點(diǎn)燃綠色的火焰》（“環(huán)?！痹掝}），《請(qǐng)給老人一輪暖陽》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。2．比擬式如《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化《出賣誠信》，把誠信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性?！丁罢\信”喊冤》《天空的訴說》《我是網(wǎng)，我怕誰》《香煙的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味。3．雙關(guān)式《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。4．引用式《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《生于憂患，死于安樂》《知識(shí)就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》 《橫看成嶺側(cè)成峰》（“答案是豐富多采的”話題）《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》如引用流行歌詞：《一笑而過》（“寬容”話題）設(shè)問式議論文的題目《地球是圓的嗎？》《“順境出人才”嗎？》對(duì)偶式如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》夸張式如《那個(gè)障礙粉碎了我》（“挫折”話題）等。呼告式如《別了，漫畫書！》（“書”話題），《給生活加點(diǎn)苦吧！》（“關(guān)注生活”話題），《回來吧，媽媽！》（“親情”話題）等。（二）、反常法（矛盾法）逆向思維：如《感謝你的敵人》《以胖為榮》《近墨者未必黑》《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實(shí)褒手法。（三）、懸念法如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。（四）、符號(hào)法《1+1=？》、《金錢≠幸?！贰栋职?媽媽＜我？＝《成績≠素質(zhì)》《生活——？？？》。又如一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。二、開頭⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈发崎_門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說?！锻馈发敲栊卫L神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗?！锻馈?4)歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光??——《同桌》(5)排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?6)設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》(7)對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影