【文章內(nèi)容簡介】 225。nɡ jī s249。)的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu) 上的聯(lián)系 D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元間傳遞時，生物膜 發(fā)生的變化是相同的,第二十八頁，共七十頁。,解析 利用一定的手段，不同生物間的細胞可以發(fā)生融合，這與細胞膜的流動性有關(guān)；蛋白酶可以破壞細胞膜上的載體，影響細胞膜的通透性；分泌(fēnm236。)蛋白的合成和分泌(fēnm236。)過程中，與生物膜的結(jié)構(gòu)與功能都有密切關(guān)系；興奮在神經(jīng)纖維上是電傳導，在神經(jīng)元之間為遞質(zhì)傳遞，與膜上的受體有關(guān)，二者不同。 答案 A,第二十九頁，共七十頁。,考點五 植物體細胞雜交和動物(d242。ngw249。)細胞融合的比較,第三十頁，共七十頁。,第三十一頁，共七十頁。,第三十二頁，共七十頁。,（09全國卷）下列關(guān)于植物體細胞雜交或植物細胞質(zhì)遺傳的敘述，錯誤的是 （ ） A.利用植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制(xi224。nzh236。)， 培育遠緣雜種 B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜 交過程 C.兩個不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的 表現(xiàn)型一致 D.兩個不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來自母 本的多于來自父本的,第三十三頁，共七十頁。,解析 植物體細胞雜交利用細胞膜的流動性使不同物種的兩個細胞的原生質(zhì)體融合在一起，經(jīng)組織培養(yǎng)形成雜種植株，克服了不同物種之間的生殖隔離，A、B選項正確(zh232。ngqu232。)；紫茉莉枝條顏色的遺傳為細胞質(zhì)遺傳，正交、反交的結(jié)果是不同的，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)中細胞核遺傳物質(zhì)一半來自母本，一半來自父本，細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母本，D選項正確，C選項錯誤。 答案 C,第三十四頁，共七十頁。,（08廣東卷）單克隆抗體（單抗）實質(zhì)上是單個效應(yīng)B細胞通過克隆形成的細胞群產(chǎn)生的化學性質(zhì)單一、特異性強的免疫(miǎny236。)球蛋白。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 （ ） A.單抗作為生物導彈能定向到達癌細胞所在部位 B.單抗制備的過程要用到動物細胞培養(yǎng)和細胞融合 技術(shù) C.在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細胞篩選 D.只有用物理或化學方法誘導，才能促使B淋巴細胞 與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞 解析 誘導B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞的融合有三種方法：滅活病毒、物理方法、化學方法。,D,第三十五頁，共七十頁。,例1 如圖所示是兩種細胞(x236。bāo)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是 ( ) A.用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示 細胞，該細胞內(nèi)合成抗體的過程中，脫水縮合產(chǎn)生 了H218O，則其中的18O來自于該丙氨酸的羧基或R基,第三十六頁，共七十頁。,B.圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入內(nèi)環(huán) 境，需要該圖中⑥提供能量 C.以18O標記的H218O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸 和光合作用過程(gu242。ch233。ng)，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最 先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2 D.若將圖一、圖二所示細胞同時置于質(zhì)量分數(shù)為30%的 蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 解析 氨基酸脫水縮合過程中形成的水是由相鄰兩個氨基酸的氨基和羧基形成的，水中的氧來自羧基而非R基?？贵w分泌是外排作用，不屬于主動運輸方式。H218O在光反應(yīng)中被分解產(chǎn)生18O2；在有氧呼吸第二階段，H218O和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生C18O2。動物細胞沒有細胞壁，在30%的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離，而發(fā)生細胞皺縮。 答案 C,第三十七頁，共七十頁。,得分策略(c232。l252。232。) 通過真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖考查動、植物細胞的結(jié)構(gòu)及代謝等相關(guān)知識，這是高考的重點，也是高考的熱點，主要考查考生的獲取信息能力、理解能力。本題涉及蛋白質(zhì)的合成、分泌，主動運輸，光合作用，呼吸作用，質(zhì)壁分離等多個知識點，綜合性強、覆蓋面廣，是近年高考的命題重點。 掌握動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，比較其異同，識別細胞中的各種結(jié)構(gòu)名稱，理解其功能。掌握光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化。如水的光解：2H218O─→ 4［H］+18O2；有氧呼吸第二階段：H218O+丙酮酸─→ C18O2+［H］。,光,酶,第三十八頁，共七十頁。,例2 （09廣東卷） 某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測(jiǎn c232。)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如下圖）。請回答問題： （1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產(chǎn)物。,第三十九頁，共七十頁。,（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入(j236。nr249。)細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供 。 （3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。 （4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。,解析 （1）由圖示可知，隨培養(yǎng)(p233。iyǎng)時間延長，培養(yǎng)(p233。iyǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量逐漸減少，尿素含量逐漸增多。由于在原培養(yǎng)(p233。iyǎng)液中沒有尿素，故尿素為細胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物。,第四十頁，共七十頁。,（2）氨基酸為蛋白質(zhì)的基本組成單位，氨基酸經(jīng)脫水縮合可形成蛋白質(zhì)；葡萄糖為生命(shēngm236。ng)活動的主要能源物質(zhì)，在細胞內(nèi)進行氧化分解后可釋放大量能量，供給細胞生命(shēngm236。ng)活動利用。 （3）正常情況下轉(zhuǎn)氨酶在肝細胞內(nèi)不能穿過細胞膜。若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是細胞發(fā)生病變或已經(jīng)死亡，細胞膜的選擇透過性喪失。 （4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過性。,第四十一頁，共七十頁。,答案 （1）不斷減少 不斷增加 氨基酸代謝(d224。ixi232。) （2）作為合成蛋白質(zhì)的原料 呼吸 能量 （3）細胞發(fā)生病變或已經(jīng)死亡 （4）選擇透過性,得分策略 該題通過(tōnggu242。)圖示呈現(xiàn)物質(zhì)量的變化，進而體現(xiàn)物質(zhì)的運輸，膜的通透性特點，做好本題的關(guān)鍵是識圖要準確，注意橫、縱坐標代表的意義，圖文轉(zhuǎn)換把握到位。,第四十二頁，共七十頁。,1.（09浙江理綜）對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即出現(xiàn)了斑點。 上述(sh224。ngsh249。)實驗不能說明的是 （ ）,第四十三頁，共七十頁。,A.細胞膜具有流動性 B.熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合 C.根據(jù)熒光恢復的速率可推