【正文】 細(xì)胞相比較，a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是［ ］ 。 （4）c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 。 （5）如果圖一細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象 ，原因(yu225。nyīn)是 。 （6）若用龍膽紫染液對圖一中結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 。,第五十八頁，共七十頁。,解析 （2）a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是b（液泡）和f（高爾基體）。（3）唾液腺細(xì)胞分泌的唾液中主要化學(xué)成分是唾液淀粉酶，動物細(xì)胞分泌物的分泌主要與高爾基體有關(guān)。（4）c結(jié)構(gòu)是核糖體，它是翻譯的場所，其模板是信使RNA。（5）如果細(xì)胞具有成熟大液泡，則表示該細(xì)胞為成熟細(xì)胞，無分裂能力。（6）龍膽紫染液是對染色體進(jìn)行染色的染料，染色體分布在細(xì)胞核，所以可以看到細(xì)胞核被染成紫色。 答案 （1）h 磷脂雙分子(fēnzǐ)層 （2）bf （3）蛋白質(zhì) f 高爾基體 （4）信使RNA （5）不會 具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會出現(xiàn)細(xì)胞分裂 （6）細(xì)胞核區(qū)被染成紫色,第五十九頁，共七十頁。,12.某研究小組進(jìn)行藥物試驗時，以動物肝細(xì)胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常(zh232。ngch225。ng)肝細(xì)胞。請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題： （1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同。一段時間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量 。 （2）在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是 。 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是 。,第六十頁，共七十頁。,（3）在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時，其生長 。藥物試驗需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更 。若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用 處理。 （4）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的 。 （5）已知癌基因X過量表達(dá)(biǎod225。)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入 ，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生,第六十一頁，共七十頁。,理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量(děnɡ li224。nɡ)細(xì)胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的 或 合成水平的差異，確定Y的藥效。,解析 （1）甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，生長、分裂迅速和數(shù)量增加較快。（2）血清的生物效應(yīng)早已證明，它含有多種促細(xì)胞生長因子、促貼附因子及其他活性物質(zhì)等，能促進(jìn)細(xì)胞增殖，幫助細(xì)胞貼壁生長，以小牛血清最好，成年牛和馬血清次之，合成培養(yǎng)基中無血清也能維持細(xì)胞生存，但不能很好地生長；內(nèi)環(huán)境的pH變化與CO2密切相關(guān)，根據(jù)這一點，體外培養(yǎng)細(xì)胞時一般也用調(diào)節(jié)CO2濃度來控制培養(yǎng)液的pH。（3）細(xì)胞增殖過程(gu242。ch233。ng)中存在接觸抑制現(xiàn)象，即正常,第六十二頁，共七十頁。,細(xì)胞在體外培養(yǎng)時表現(xiàn)為貼壁生長和匯合成單層后停止生長，需用胰蛋白酶處理后再進(jìn)行分瓶培養(yǎng)。（4）無菌是保證培養(yǎng)細(xì)胞生存的首要條件，培養(yǎng)液不僅對細(xì)胞是高營養(yǎng)物，對細(xì)菌和霉菌等也是高營養(yǎng)物，細(xì)胞培養(yǎng)中如污染微生物，其繁殖比培養(yǎng)細(xì)胞快且能產(chǎn)生毒素使培養(yǎng)細(xì)胞死亡，因此(yīncǐ)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的關(guān)鍵之一是防止污染。微生物污染可來源于組織培養(yǎng)液、器皿、組織本身、工作者本身。因此(yīncǐ)，整個實驗過程應(yīng)進(jìn)行無菌操作。有時需根據(jù)細(xì)胞培養(yǎng)的具體情況，在培養(yǎng)液中加入適量的抗生素來抑制一些細(xì)菌的生長和繁殖。（5）B組培養(yǎng)液中加入無菌生,第六十三頁，共七十頁。,理鹽水，則A組中應(yīng)加入等量的藥物Y，以起到對照作用。 答案 （1）多 （2）血清可以補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)(w249。zh236。) 維持培養(yǎng)液pH （3）停止 多 胰蛋白酶 （4）抗生素 （5）藥物Y mRNA 蛋白質(zhì),第六十四頁，共七十頁。,13.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中起著重要的作用。請回答下列問題： （1）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，是由膜上的 所控制的。 （2）脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過加工和修飾后，以 作用排出。 （3）一項研究(y225。njiū)發(fā)現(xiàn)，某植物根系對 某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液 濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線 可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該 植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃,第六十五頁，共七十頁。,度增加而增加，當(dāng)達(dá)到P點后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認(rèn)為是被動吸收，請設(shè)計一個實驗加以確定。 ①設(shè)計實驗步驟： 第一步： 。 第二步： 。 第三步：一段時間后，測定(c232。d236。ng)兩組植株根系對該物質(zhì)的吸收速率。,第六十六頁，共七十頁。,②實驗結(jié)果預(yù)測(y249。c232。)及分析： 。 （4）若經(jīng)過上述實驗證明該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式 為主動運輸，則P點后吸收速率不再增加的限制 因素可能是 。,解析 （1）細(xì)胞膜選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。 （2）脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜的主要成分中含有脂質(zhì)。分泌(fēnm236。)蛋白經(jīng)外排作用排出細(xì)胞外。,第六十七頁，共七十頁。,（3）主動運輸與被動運輸?shù)膮^(qū)別在于是否需要能量。因此在設(shè)計實驗時實驗組進(jìn)行的操作中要能影響根部細(xì)胞的呼吸作用即可，如加入呼吸抑制劑。 （4）影響主動運輸?shù)囊蛩匕芰亢洼d體。 答案 （1）載體蛋白（2）脂質(zhì) 外排 （3）①第一步：取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況相同的植株，放入適宜濃度的該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液(r243。ngy232。)中 第二步：甲組的根系給予正常的呼吸條件，乙組的根系完全抑制呼吸，其他條件相同,第六十八頁，共七十頁。,②若兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率一樣，說明該植株根系對該物質(zhì)的吸收方式(fāngsh236。)是被動運輸。若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式(fāngsh236。)為主動運輸 （4）載體蛋白的數(shù)量或能量供應(yīng)不足,返回(fǎnhu237。),第六十九頁，共七十頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),2.生物膜的結(jié)構(gòu)。1.兩者的相同點和不同點的比較。且據(jù)已有的知識獲得細(xì)胞的代謝越旺盛，則核孔的數(shù)目越多。發(fā)生的變化是相同的。細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性（屬于(shǔy)無性雜交）。本的多于來自父本的。有時需根據(jù)細(xì)胞培養(yǎng)的具體情況，在培養(yǎng)液中加入適量的抗生素來抑制一些細(xì)菌的生長和繁殖。（3）①第一步：取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況相同的植株，放入適宜濃度的該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液中,第七十頁，共七十