【文章內容簡介】 導?？荚嚕?）加強考試流程管理，精心組織每次考試。2）嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。3）每次重大考試及時做好質量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。4）努力消除非智力因素失分。5）統(tǒng)籌安排各科的周練習，定時間、定內容，保證質量，反饋及時。在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性；考試卷不準使用任何形式的成套試卷；周練內容要涉及平時易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調動學生自主學習的積極性，提高訓練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調整教學，提高教學效果。評價：1）教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學得失，激勵學生學習。2）教師要特別注意加強對學生學習過程的評價，包括學生平時課堂、作業(yè)、檢測情況的評價，根據(jù)評價，調整教學，教育學生。3）備課組要特別注意加強對考試的分析評價，根據(jù)評價，調整教學安排。4）通過聽課、學生問卷調查、學部值班情況記載，家長的座談反映、班務日志記載、階段考試成績等評價教師教學情況；通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學管理情況；通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學管理情況。注重研討反思1）教師要經常和學生、同事研討教學得失，反思教學過程，調整教學方法。2）備課組要注重研討學科教學中存在的主要問題，研討學生學習中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學生薄弱知識點的問題，研討學生在掌握應試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內容的復習課的上法，研討考試的有效性和改進措施，等等。3）班級科任教師要注重研討班級學生學習中存在的主要問題，研討激勵學生學習的主要方法，研討重點學生的教育問題，研討A級重點生的幫扶措施等。4）學部分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學科的備考問題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵學生和教師的問題，研討管理中需要改進和加強的有關工作問題，等等?？傊覀儽仨殬淞娏业膽n患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終以教學質量為中心，做好各項細節(jié)工作，扎實推進各項要求，多管齊下，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。第三篇：高三一輪復習計劃2012—2013年高三物理一輪復習計劃蓬萊四中高三物理組今年高三與以往進度有不同之處，選修課已全部學完，一輪復習從頭開始。進度安排：期中考試：必修1，必修2復習鞏固迎接期中考試。期末考試：選修3—1，選修3—2，選修3—3，復習鞏固迎接期末考試。下學期開學：選修3—4，復習鞏固迎接一輪考試具體復習策略：一輪復習重在抓基礎知識，夯實學科內的基礎知識，我們要緊抓課本，輔助相應的習題，多看多練，為二三輪打下堅實的基礎。具體的復習方案主要是深入研究教材，考試說明，考試大綱，認真作好近三年的高考題，了解考試的動向。全面復習基礎知識，我們學校的學生的基礎相對來說比較差，因此應該從基礎的只是做起。大好基礎不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。掌握學科的解題思路。在求解物理習題時，應該具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)過程的分析時畫出過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化，具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結果。培養(yǎng)良好的審題習慣。提高解答物理問題的能力，應該把重點放在培養(yǎng)良好的審題習慣上。有的同學為了加快答題的速度，題還沒有來得及看清就記著去寫，寫到一半時才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有申請，結果是想快反倒是浪費了時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念的理解，但是做題不是越多越好，做題不在于多，而在于精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法，考查的方方面面等。養(yǎng)成良好的書寫習慣。平時復習一定要書寫到位，解答題都應該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好的書寫習慣，訓練自己的思維習慣，做到規(guī)范性解題。定期抽查以前做過的習題，讓學生做一道會一道?？傊粚崒W科內的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用時方向，提高分析、推理的能力是關鍵。2012年9月第四篇：高三一輪復習計劃2015高三一輪復習工作計劃一、指導思想 以深化“啟智求思，構建高效課堂”、實施“鐵的紀律+愛的教育”，落實精細化管理為重點，貫徹“低起點、勻加速、抓基礎、重落實”的教學思路，以《綱》為綱,把好方向。以本為本，狠抓三基；以課堂為主陣地，培養(yǎng)學生的思考力，提高課堂效率；以訓練為主線，強化規(guī)范和運用能力；堅持“以活動引領激勵學生，以規(guī)范養(yǎng)成強化習慣”來激發(fā)學生的學習激情，挖掘學生的學習力，嚴格規(guī)范，落實常規(guī)，狠抓尖子生輔導，為后期復習奠定堅實的基礎。二、工作目標：建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊。培養(yǎng)學生敢于拼搏、敢于吃苦、勇創(chuàng)一流的精神，培育良好的班風、學風，構建學習型班集體。大面積提升教學質量，力爭在尖子生培養(yǎng)上有突破。三、高三一輪復習的措施與要求（一）教學工作（一）強化讓教學變?yōu)檠芯?，以高質量的教研確保高三復習的有效性。抓實高考研究，把握好復習方向。認真研究《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，落實好復習的知識點、難點、疑點，明確高考的知識和能力要求、形式和結構，把握好高考命題的方向、層級、策略、技巧，做到對《考綱》、《說明》思考領悟、爛熟于心，自覺地用高考的要求指導我們的教學，增強高三復習的針對性和實效性。認真領悟近五年高考試題命題的方向和策略，引領高考復習?！犊荚囌f明》解決的是高考命題的方向和原則問題，對我們的高考復習有直接的指導作用。因此要大力加強對高考題的研究，尤其是近幾年全國卷高考試題的特點，每一位教師對高考試題要多做、多領悟，爛熟于心、信手拈來；通過比較找出題規(guī)律，哪些知識每年都出，哪些知識兩年出一次，或三年出一次，研究考點的出題的周期，備課組要認真研究高考試題在一輪復習中的使用，提高訓練的有效性。認真學習和借鑒我校和外校歷屆高三高考備考中的經驗和做法。歷屆高三的高考復習都積累了寶貴的經驗，創(chuàng)造出很多行之有效的措施、值得我們認真總結，在“拿來”的基礎上結合我們自己的實際，創(chuàng)造出行之有效的措施和辦法。尤其是英語和理綜學科要根據(jù)近幾年全國卷的變化，廣泛收集信息，及時應對，增強學科備考的針對性。（二）狠抓常規(guī)教學管理，向扎實的常規(guī)教學要成績高考無捷徑，高質量地落實常規(guī)教學是提高復習效益的唯一途徑。唯一的辦法就是肯吃苦，肯下力，精益求精，多研究，把每一個環(huán)節(jié)做精致，將落實進行到底，突出執(zhí)行力。加強常規(guī)教學的計劃性。一輪復習至關重要，如何合理的安排，確保復習的效率和質量，這就要求我們加強教學的計劃性。①制定科學周密的一輪復習計劃，明確各學科一輪復習的指導思想、思路、模式、教學與學習管理的措施；②堅持周計劃制度，明確每周的復習進度、訓練安排、學案分工、聽評課等諸項內容，級部把周計劃作為教學常規(guī)檢查的重要內容。③堅決杜絕教學的隨意性和盲目性，確保高考復習按計劃有步驟有節(jié)奏地扎扎實實向前推進。強化集體備課，強化研究打學科團體戰(zhàn)，向集體備課要整體效益。①備課組長要率先垂范、團結實干、精心組織；堅定不移地落實“每天一小備，每周一大備”的要求；②集體備課要講求實效，要備高考，備教法學法，備訓練，精心設計好每堂課。③每科一周一展示：每科每周一次在級部進行集體備課展示。④級部實行集體備課周檢查公示制度，檢查結果納入考核。⑤在教研內容上要強化一下幾個方面：①研究高考：對考點、考綱能力要求、考題熟記于心；特別著手研究全國卷命題特點：主干知識、重點知識、邊緣性重點知識；能力立意突出；情境創(chuàng)設與時代、生活聯(lián)系緊密；②研究學情：通過批閱試卷、面批，如何補救③研究作業(yè)布置和習題精選：精選習題要有強烈的目的性、代表性、典型性；要多歸類訓練（歸類才能建模）、變式訓練（變式才能思維拓展）；沒有習題精選就沒有訓練與講評的高效率。加強課型研究，大力提高課堂教學效率，構建高效的高三課堂。①要加強課型研究：高三課型主要是復習課、講評課，訓練課。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。訓練課既重知識、又重能力訓練，更要力抓規(guī)范，題目的選擇要注重基礎性、典型性，力戒偏、難、怪，題目的設計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題，要由錯因來決定講評的方式方法，不能平均用力。對典型的錯誤要進行個案分析；講解時要注意分析思路，以及對知識點的回扣和應用的分析。不能照本宣科，這個題就是這個答案。對出錯多的題類，要重新設計補救性訓練，要有錯題本。教師也要做好學生的錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。②廣泛開展聽評課活動：組織復習課，講評課的示范課、組織同課異構的研討課、公開課。倡導骨干教師上示范課，青年教師先聽后上。級部成員進課堂：級部成員對所包的學科每周至少聽兩節(jié)課。③抓實課堂，加強課堂管理：倡導侯課，督促學生做好知識準備和物質準備，關注學生課堂表現(xiàn)，落實學生主體地位，通過情景導入和問題設置等方式，調動學生的思維，激發(fā)學生的激情和興趣，真正做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。強化課堂當堂落實力度：課堂要留出時間讓學生當堂消化吸收，衡量課堂教學效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時間。杜絕亂占晚自習第四節(jié)。提高命題質量，強化訓練的規(guī)范性，大力提高訓練質量。訓練是高三復習的主線，沒有訓練就不可能鞏固知識，就不可能形成能力。每一次訓練都必須落實級部制定的《關于高三訓練的規(guī)定》的基本要求。①精選習題。訓練題的質量決定著訓練和講評的質量。教師要跳進題海廣泛取材；先做后選，認真把關，提高命題質量。精選的原則：針對性：針對學生的缺漏點、易錯點；層次性：題目搭配合理，以基礎題、中檔題為主，典型性：舉一反三。新穎性：所選習題要體現(xiàn)高考命題靈活性的特點，不能一成不變；舊題的重組重做：教師要建立 易錯題庫，通過舊題重組重做，重在讓學生在不斷的反復中強化基礎、熟能生巧，重在形成滾動復習。②精心組織。訓練要限時限量、過程監(jiān)督、到時收卷。努力達到訓練考試化、考試高考化的標準，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓練，決不擠占學生的自由消化時間。作業(yè)活頁化。訓練考試高考化。命題組卷必須署名，先簽字后印刷。正規(guī)考試必須落實《命題雙向細目表③落實“四精四必”的教學管理要求?！八木保淳x、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。要達到這樣的標準必須落實下列要求：及時反饋校正不拖拉；對學生的試卷要全批全改、重點面批；講評及時，針對性強，切中要害，留足學生自我整理時間；補救要對癥下藥。④堅決規(guī)范學生的訓練習慣，決不手軟。不規(guī)范的訓練是無效而有害的訓練，學生的知識能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會做和