【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)。考試：1）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。3）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。4）努力消除非智力因素失分。5）統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時(shí)間、定內(nèi)容，保證質(zhì)量，反饋及時(shí)。在抓好規(guī)范化管理的同時(shí)，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性；考試卷不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷；周練內(nèi)容要涉及平時(shí)易錯(cuò)題，可以是原題，也可以將易錯(cuò)題稍加改編，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。各備課組長(zhǎng)做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對(duì)性的措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。評(píng)價(jià)：1）教師、備課組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式診斷教學(xué)得失，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。2）教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測(cè)情況的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生。3）備課組要特別注意加強(qiáng)對(duì)考試的分析評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)安排。4）通過(guò)聽課、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)部值班情況記載，家長(zhǎng)的座談反映、班務(wù)日志記載、階段考試成績(jī)等評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況；通過(guò)教研活動(dòng)記載、教師座談、階段考試分析等評(píng)價(jià)備課組教學(xué)管理情況；通過(guò)落實(shí)過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案等評(píng)價(jià)班級(jí)整體教學(xué)管理情況。注重研討反思1）教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法。2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問(wèn)題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，研討考試的有效性和改進(jìn)措施，等等。3）班級(jí)科任教師要注重研討班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，研討激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點(diǎn)學(xué)生的教育問(wèn)題，研討A級(jí)重點(diǎn)生的幫扶措施等。4）學(xué)部分階段研討研討重點(diǎn)班級(jí)的管理問(wèn)題、重點(diǎn)學(xué)科的備考問(wèn)題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問(wèn)題，研討如何不斷激勵(lì)學(xué)生和教師的問(wèn)題，研討管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問(wèn)題，等等。總之，我們必須樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，明確目標(biāo)，理直氣壯抓高考，堅(jiān)定不移抓質(zhì)量，要積極營(yíng)造比實(shí)干、比實(shí)績(jī)、比實(shí)效的濃厚氛圍，始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，做好各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)要求，多管齊下，同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。第三篇：高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2012—2013年高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃蓬萊四中高三物理組今年高三與以往進(jìn)度有不同之處，選修課已全部學(xué)完，一輪復(fù)習(xí)從頭開始。進(jìn)度安排：期中考試：必修1，必修2復(fù)習(xí)鞏固迎接期中考試。期末考試：選修3—1，選修3—2，選修3—3，復(fù)習(xí)鞏固迎接期末考試。下學(xué)期開學(xué)：選修3—4，復(fù)習(xí)鞏固迎接一輪考試具體復(fù)習(xí)策略：一輪復(fù)習(xí)重在抓基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們要緊抓課本，輔助相應(yīng)的習(xí)題，多看多練，為二三輪打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體的復(fù)習(xí)方案主要是深入研究教材，考試說(shuō)明，考試大綱，認(rèn)真作好近三年的高考題，了解考試的動(dòng)向。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差，因此應(yīng)該從基礎(chǔ)的只是做起。大好基礎(chǔ)不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。掌握學(xué)科的解題思路。在求解物理習(xí)題時(shí)，應(yīng)該具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)過(guò)程的分析時(shí)畫出過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化，具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對(duì)象——建模型——分析狀態(tài)和過(guò)程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣。提高解答物理問(wèn)題的能力，應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題的速度，題還沒(méi)有來(lái)得及看清就記著去寫，寫到一半時(shí)才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來(lái)題沒(méi)有申請(qǐng)，結(jié)果是想快反倒是浪費(fèi)了時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過(guò)做題可以加深對(duì)概念的理解，但是做題不是越多越好，做題不在于多，而在于精。熟能生巧是指對(duì)做過(guò)的題再做兩三遍，去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法，考查的方方面面等。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過(guò)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。定期抽查以前做過(guò)的習(xí)題，讓學(xué)生做一道會(huì)一道?？傊?，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用時(shí)方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。2012年9月第四篇：高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2015高三一輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以深化“啟智求思，構(gòu)建高效課堂”、實(shí)施“鐵的紀(jì)律+愛的教育”，落實(shí)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，貫徹“低起點(diǎn)、勻加速、抓基礎(chǔ)、重落實(shí)”的教學(xué)思路，以《綱》為綱,把好方向。以本為本，狠抓三基；以課堂為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生的思考力，提高課堂效率；以訓(xùn)練為主線，強(qiáng)化規(guī)范和運(yùn)用能力；堅(jiān)持“以活動(dòng)引領(lǐng)激勵(lì)學(xué)生，以規(guī)范養(yǎng)成強(qiáng)化習(xí)慣”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)力，嚴(yán)格規(guī)范，落實(shí)常規(guī)，狠抓尖子生輔導(dǎo)，為后期復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、敢于吃苦、勇創(chuàng)一流的精神，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班集體。大面積提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在尖子生培養(yǎng)上有突破。三、高三一輪復(fù)習(xí)的措施與要求（一）教學(xué)工作（一）強(qiáng)化讓教學(xué)變?yōu)檠芯?，以高質(zhì)量的教研確保高三復(fù)習(xí)的有效性。抓實(shí)高考研究，把握好復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，落實(shí)好復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，明確高考的知識(shí)和能力要求、形式和結(jié)構(gòu)，把握好高考命題的方向、層級(jí)、策略、技巧，做到對(duì)《考綱》、《說(shuō)明》思考領(lǐng)悟、爛熟于心，自覺(jué)地用高考的要求指導(dǎo)我們的教學(xué)，增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真領(lǐng)悟近五年高考試題命題的方向和策略，引領(lǐng)高考復(fù)習(xí)。《考試說(shuō)明》解決的是高考命題的方向和原則問(wèn)題，對(duì)我們的高考復(fù)習(xí)有直接的指導(dǎo)作用。因此要大力加強(qiáng)對(duì)高考題的研究，尤其是近幾年全國(guó)卷高考試題的特點(diǎn)，每一位教師對(duì)高考試題要多做、多領(lǐng)悟，爛熟于心、信手拈來(lái)；通過(guò)比較找出題規(guī)律，哪些知識(shí)每年都出，哪些知識(shí)兩年出一次，或三年出一次，研究考點(diǎn)的出題的周期，備課組要認(rèn)真研究高考試題在一輪復(fù)習(xí)中的使用，提高訓(xùn)練的有效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒我校和外校歷屆高三高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和做法。歷屆高三的高考復(fù)習(xí)都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出很多行之有效的措施、值得我們認(rèn)真總結(jié)，在“拿來(lái)”的基礎(chǔ)上結(jié)合我們自己的實(shí)際，創(chuàng)造出行之有效的措施和辦法。尤其是英語(yǔ)和理綜學(xué)科要根據(jù)近幾年全國(guó)卷的變化，廣泛收集信息，及時(shí)應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)學(xué)科備考的針對(duì)性。（二）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，向扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)要成績(jī)高考無(wú)捷徑，高質(zhì)量地落實(shí)常規(guī)教學(xué)是提高復(fù)習(xí)效益的唯一途徑。唯一的辦法就是肯吃苦，肯下力，精益求精，多研究，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做精致，將落實(shí)進(jìn)行到底，突出執(zhí)行力。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的計(jì)劃性。一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，如何合理的安排，確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，這就要求我們加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性。①制定科學(xué)周密的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路、模式、教學(xué)與學(xué)習(xí)管理的措施；②堅(jiān)持周計(jì)劃制度，明確每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度、訓(xùn)練安排、學(xué)案分工、聽評(píng)課等諸項(xiàng)內(nèi)容，級(jí)部把周計(jì)劃作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。③堅(jiān)決杜絕教學(xué)的隨意性和盲目性，確保高考復(fù)習(xí)按計(jì)劃有步驟有節(jié)奏地扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)。強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化研究打?qū)W科團(tuán)體戰(zhàn)，向集體備課要整體效益。①備課組長(zhǎng)要率先垂范、團(tuán)結(jié)實(shí)干、精心組織；堅(jiān)定不移地落實(shí)“每天一小備，每周一大備”的要求；②集體備課要講求實(shí)效，要備高考，備教法學(xué)法，備訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)好每堂課。③每科一周一展示：每科每周一次在級(jí)部進(jìn)行集體備課展示。④級(jí)部實(shí)行集體備課周檢查公示制度，檢查結(jié)果納入考核。⑤在教研內(nèi)容上要強(qiáng)化一下幾個(gè)方面：①研究高考：對(duì)考點(diǎn)、考綱能力要求、考題熟記于心；特別著手研究全國(guó)卷命題特點(diǎn)：主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、邊緣性重點(diǎn)知識(shí)；能力立意突出；情境創(chuàng)設(shè)與時(shí)代、生活聯(lián)系緊密；②研究學(xué)情：通過(guò)批閱試卷、面批，如何補(bǔ)救③研究作業(yè)布置和習(xí)題精選：精選習(xí)題要有強(qiáng)烈的目的性、代表性、典型性；要多歸類訓(xùn)練（歸類才能建模）、變式訓(xùn)練（變式才能思維拓展）；沒(méi)有習(xí)題精選就沒(méi)有訓(xùn)練與講評(píng)的高效率。加強(qiáng)課型研究，大力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效的高三課堂。①要加強(qiáng)課型研究：高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，訓(xùn)練課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。訓(xùn)練課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，更要力抓規(guī)范，題目的選擇要注重基礎(chǔ)性、典型性，力戒偏、難、怪，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題，要由錯(cuò)因來(lái)決定講評(píng)的方式方法，不能平均用力。對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；講解時(shí)要注意分析思路，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回扣和應(yīng)用的分析。不能照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案。對(duì)出錯(cuò)多的題類，要重新設(shè)計(jì)補(bǔ)救性訓(xùn)練，要有錯(cuò)題本。教師也要做好學(xué)生的錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。②廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)：組織復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開課。倡導(dǎo)骨干教師上示范課，青年教師先聽后上。級(jí)部成員進(jìn)課堂：級(jí)部成員對(duì)所包的學(xué)科每周至少聽兩節(jié)課。③抓實(shí)課堂，加強(qiáng)課堂管理：倡導(dǎo)侯課，督促學(xué)生做好知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，落實(shí)學(xué)生主體地位，通過(guò)情景導(dǎo)入和問(wèn)題設(shè)置等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的激情和興趣，真正做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。強(qiáng)化課堂當(dāng)堂落實(shí)力度：課堂要留出時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，衡量課堂教學(xué)效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學(xué)生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時(shí)間。杜絕亂占晚自習(xí)第四節(jié)。提高命題質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練的規(guī)范性，大力提高訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的主線，沒(méi)有訓(xùn)練就不可能鞏固知識(shí)，就不可能形成能力。每一次訓(xùn)練都必須落實(shí)級(jí)部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。①精選習(xí)題。訓(xùn)練題的質(zhì)量決定著訓(xùn)練和講評(píng)的質(zhì)量。教師要跳進(jìn)題海廣泛取材；先做后選，認(rèn)真把關(guān)，提高命題質(zhì)量。精選的原則：針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；層次性：題目搭配合理，以基礎(chǔ)題、中檔題為主，典型性：舉一反三。新穎性：所選習(xí)題要體現(xiàn)高考命題靈活性的特點(diǎn)，不能一成不變；舊題的重組重做：教師要建立 易錯(cuò)題庫(kù)，通過(guò)舊題重組重做，重在讓學(xué)生在不斷的反復(fù)中強(qiáng)化基礎(chǔ)、熟能生巧，重在形成滾動(dòng)復(fù)習(xí)。②精心組織。訓(xùn)練要限時(shí)限量、過(guò)程監(jiān)督、到時(shí)收卷。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn)，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練，決不擠占學(xué)生的自由消化時(shí)間。作業(yè)活頁(yè)化。訓(xùn)練考試高考化。命題組卷必須署名，先簽字后印刷。正規(guī)考試必須落實(shí)《命題雙向細(xì)目表③落實(shí)“四精四必”的教學(xué)管理要求?！八木?，即精選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)必須落實(shí)下列要求：及時(shí)反饋校正不拖拉；對(duì)學(xué)生的試卷要全批全改、重點(diǎn)面批；講評(píng)及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，切中要害，留足學(xué)生自我整理時(shí)間；補(bǔ)救要對(duì)癥下藥。④堅(jiān)決規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練習(xí)慣，決不手軟。不規(guī)范的訓(xùn)練是無(wú)效而有害的訓(xùn)練，學(xué)生的知識(shí)能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會(huì)做和