【文章內(nèi)容簡介】 了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程??在美術學習過程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力．形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據(jù)學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂??。第二篇：美術國培心得美術“國培”心得體會賈光2013年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學骨干教師美術2013——“國培計劃”的培訓。在歷時十天的學習過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動。無論是繪畫、書法藝術欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。本次的學習培訓讓我接觸到了平時很難見到的藝術專家，見識到他們高超的水平并為他們獨特的人格魅力感染。下面，就培訓學習中的一些感悟談談我的體會，與大家共勉。特將本次初中美術國培心得體會收獲總結(jié)如下：一、教師要有崇高的師德。本次培訓聽了佳木斯第十九中學副校長于明華《模范教師師德》的報告，其中列舉了大山深處孤身支教——徐本禹；舍身救人的張麗莉；師者本色——譚千秋。雙臂凝固的生命豐碑——永遠的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進事跡。聽后讓我心靈很震撼，為此我想，做為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生？因此，作為美術教師的我，一方面要有崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要積極探索，努力學習新形式的教育教學理念，利用美術學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫穿其中。二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學生的興趣培訓期間哈爾濱第69中學美術教師張艷所講的《初中美術教育教學經(jīng)驗探討》。在談到如何讓學生有興趣上美術課,上好美術課的問題,張老師列舉了如果學生不帶繪畫工具怎么辦？那就利用學生手中現(xiàn)有的圓珠筆,鋼筆,中性筆等來練繪畫（展示范畫）.當學生看到這些筆作的畫，就會很驚訝，就會產(chǎn)生沖動感，就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學員動手制作。她說美術課你用這些有吸引力，讓學生有欲望的方法，學生一定會上好美術課的，通過張艷老師的課堂經(jīng)驗的接受，我最大的感受就是就是美術老師必須要具備豐富的美術功底，同時在美術教育教學方面應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學方式，都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活當面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，三、要多方面積累素材，會進行教學研究論文的選題和撰寫。在聽完佳木斯大學郭杰老師的講座《美術教學研究論文的選題與撰寫》后,我很敬佩郭老師的知識含量，豐富而淵博。學員提出《學寫字應從毛筆開始》這一選題,郭老師從字的美感,自與人的關系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)??！所以作為美術老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實自己，多寫教材的得與失這樣長期堅持下去，就會寫出值得推廣的教學論文?；貞浭斓摹皣唷睂W習，的確是受益匪淺。感受到學員間的相互關照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現(xiàn)代教育教學理念有了新的認識，對美術教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認識，在教學中會認真貫徹新的教學難念，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力做一名優(yōu)秀的美術教師。第三篇：美術聽課記錄美術聽課記錄活動名稱：快樂的魚兒(美術)活動流程：，引起幼兒們的興趣。并帶著幼兒跟隨魚游的音樂做小魚游上、游下、吐泡泡的模仿動作。（老師：孩子們，讓我們一起跟著這些美麗的魚兒舞動起來），組織幼兒欣賞并討論。老師：這些魚都有什么? 引導幼兒回答出答案(幼兒：頭、身體、魚鰭、尾)老師：這些魚有什么不同? 先讓幼兒小組討論整合最后派出小組代表回答答案(幼兒：身體有大有小、有長有短，顏色、尾巴的形狀等不同)老師：用什么方法表現(xiàn)出海底景致?讓幼兒回想自己印象中的海底在回答答案(幼兒：波浪、水泡、水草等)，老師走動指導。繪畫過程中鼓勵幼兒在畫紙上畫出大小不同的各種魚，并涂上好看的顏色。（老師：孩子們可以畫出自己記憶中見過的魚的樣子，也可以模仿老師畫出的魚兒，也可以畫自己想象的魚的樣子，畫完記得用畫筆為魚兒穿上美麗的外衣），老師評價優(yōu)秀作品?；顒釉u價建議：老師的課程環(huán)節(jié)進行流暢，大多數(shù)幼兒能較好反饋老師的要求，單幼兒畫魚的時候模樣單一，有條件的情況下可以在繪畫前讓幼兒參觀海洋