【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何把握異性同學(xué)之間的情感，以及在異性交往過程中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。作業(yè)：（詳見多媒體顯示）板書設(shè)計(jì)：男生女生一、讓我們蕩起雙漿男女同學(xué)交往的意義男女同學(xué)交往的原則二、把握青春 把握情感青春期異性之間容易產(chǎn)生好感和愛慕之情正確對(duì)待男女同學(xué)之間的情感異性交往要學(xué)會(huì)保護(hù)自己結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學(xué)間保持正常恰當(dāng)?shù)慕煌?，能使我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，能使彼此間純潔的友誼之花常開常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長(zhǎng)河。第三篇：男生和女生 教學(xué)設(shè)計(jì)1男生和女生 教案一、教學(xué)目標(biāo)，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：二、導(dǎo)入教學(xué)同學(xué)們，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活，朝夕相處，有著無(wú)數(shù)的歡樂，可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱。今天我們就一起來(lái)研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）三、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學(xué)生自主填表），然后全班交流。：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性?；顒?dòng)二：各抒己見，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同的原因是什么呢？（學(xué)生自主交流），將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。活動(dòng)三：男女生擂臺(tái)賽，舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括：看誰(shuí)手最巧、誰(shuí)的力量最大、誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等。，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞?！拔襾?lái)夸夸你”的活動(dòng)。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）活動(dòng)四：“悄悄話”信箱“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。，共同分析造成煩惱的原因是什么。活動(dòng)五：原來(lái)可以不煩惱，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來(lái)。，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候就該注意哪些問題?；顒?dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽 ，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象），創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語(yǔ)言、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。第四篇：男生和女生教學(xué)案例《男生和女生》 教學(xué)案例程澄一、教材分析《男生和女生》是八年級(jí)上冊(cè)第三課的第二框題，全課首先讓學(xué)生知道男女生在生理和心理上存在性別差異；然后教材展示了男女生容易出現(xiàn)的沖突，通過分析讓學(xué)生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實(shí)。同時(shí)教材引導(dǎo)學(xué)生研討在交往中避免發(fā)生沖突的做法，讓他們學(xué)會(huì)理解和尊重異性，做到男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重；最后針對(duì)于學(xué)生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對(duì)方一個(gè)好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考怎樣在了解彼此特性的基礎(chǔ)上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)理念“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，學(xué)生是發(fā)展、獨(dú)立的個(gè)體。高效課堂改革要求教師因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)開展教育、教學(xué)活動(dòng)，從而有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。初二年級(jí)的學(xué)生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認(rèn)識(shí)和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)１、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)、分析自己在男生女生交往中的一些現(xiàn)象與事實(shí)，學(xué)會(huì)從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情。２、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式。知識(shí)目標(biāo)：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性組成了世界兩個(gè)不可缺少的部分。四、教學(xué)策略為了調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性，在本課的教學(xué)中我選擇了：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點(diǎn)撥升華→實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生能夠通過生活實(shí)例，圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織小組討論、思考、展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂趣。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。使他們?cè)诨顒?dòng)中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實(shí)現(xiàn)了師生的共識(shí)、共享和共進(jìn)?；顒?dòng)形式：討論、交流、展示等。學(xué)生準(zhǔn)備：資料的搜集。教師準(zhǔn)備：幻燈片、圖片五、教學(xué)過程主題一 我眼中的男生和女生 詩(shī)歌導(dǎo)入幻燈片呈現(xiàn)下面的詩(shī)歌，學(xué)生配樂朗誦。童年生活的溫馨 還留在記憶的長(zhǎng)河 五色繽紛的玩具 是我童年的最愛我有神態(tài)各異、美麗大方的布娃娃 他有制作逼真的各種賽車 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短褲 父母不讓我在黑暗處自己玩 卻鼓勵(lì)他要勇敢 長(zhǎng)大了我明白了，我是一個(gè)女孩 而他是一個(gè)男孩師：這個(gè)世界很奇妙男字和女字的筆畫合起來(lái)剛好十筆，代表著十全十美，一個(gè)班里有女孩和男孩的和諧相處才能構(gòu)造出一個(gè)多彩的畫面。性別是自