觀察日記作文教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-16 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是否寫(xiě)得生動(dòng)、具體。四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫(xiě)好六、課外延伸：運(yùn)用今天學(xué)到的觀察方法，課后再去觀察一樣事物，寫(xiě)觀察日記后進(jìn)行全班評(píng)比。要養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，及時(shí)記錄下生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)。第三篇：觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)甘子教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。2．讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)把觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。突破重難點(diǎn)的方法采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。學(xué)具準(zhǔn)備把學(xué)生分成8—10小組。老師把種好的綠豆芽（10多株，不同成長(zhǎng)天數(shù)的）分給每個(gè)小組。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入猜一猜師：今天老師帶來(lái)了一盒子的神秘禮物，看看誰(shuí)的觀察能力最強(qiáng)，能把它猜出來(lái)。學(xué)生試猜。師：（猜不出）看來(lái)老師給大家出難題了，就讓我來(lái)揭開(kāi)謎底吧！這是我七天來(lái)的勞動(dòng)成果，為了讓它趕快成長(zhǎng)，我每天給它喝水，喝熱水，還有定時(shí)曬太陽(yáng)，功夫不負(fù)有心人，它們終于展開(kāi)笑臉與大家見(jiàn)面了。讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們的到來(lái)吧！二、引導(dǎo)學(xué)生觀察出現(xiàn)在你們面前的這些小東西是什么呢？（綠豆苗）你打算怎樣去了解（觀察）它們呢？(眼看、手摸、心想、聞一聞……)師：觀察一種事物，還得有一定的順序，這樣向別人介紹才顯得有條理。（板書(shū)：順序）你打算按怎樣的順序觀察呢？（板書(shū)：上—下、前—后、遠(yuǎn)—近、左—右……）小結(jié)：同學(xué)們太棒了，就讓我們以這樣的觀察順序來(lái)觀察面前的小生命吧。把你觀察到的綠豆苗的特點(diǎn)，用語(yǔ)言向你的小組成員描述。（板書(shū)：特點(diǎn)）分小組觀察組內(nèi)的綠豆苗，并在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果。（師到各小組巡視指導(dǎo)。）各小組派代表匯報(bào)。學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，老師注意幫學(xué)生總結(jié)觀察方法，并完成板書(shū)。（1）你發(fā)現(xiàn)了綠豆苗的葉子是嫩綠色的；（根、莖、葉）（2）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗的莖是細(xì)長(zhǎng)的；（顏色、形狀）（3）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗像一個(gè)苗條的少女。哦！太棒了！還運(yùn)用了修辭手法。【板書(shū)：技巧：想象、聯(lián)想（比喻、擬人、排比、對(duì)比……）】小結(jié)（過(guò)渡）：我們四（3）班的同學(xué)不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把綠豆苗的特點(diǎn)都描述出來(lái)了。但不知道你們是否有一雙靈巧的手，把你們剛才所觀察到的綠豆苗的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)呢？（有）（提醒學(xué)生注意：為了讓你的語(yǔ)句更生動(dòng)，為了更好地描述綠豆苗的特點(diǎn)，最好按一定的順序，展開(kāi)想象、聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法。）三、學(xué)生試寫(xiě)所觀察的綠豆苗。（學(xué)生吸取前面總結(jié)的觀察方法和表達(dá)方法寫(xiě)一寫(xiě)所觀察到的綠豆芽。）老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。交流習(xí)作片段（師生評(píng)議）。四、了解習(xí)作要求（過(guò)渡:為了讓我們所寫(xiě)的內(nèi)容成為一篇完整的文章，請(qǐng)同學(xué)們看習(xí)作要求。）出示習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生默讀。你打算以怎樣的形式完成本次的習(xí)作呢？（學(xué)生思考）學(xué)生匯報(bào)。（1）寫(xiě)本節(jié)課所觀察到的綠豆芽；（2）寫(xiě)本節(jié)課發(fā)生的事；（3）寫(xiě)觀察綠豆芽的日記。提示學(xué)生寫(xiě)日記的格式。（把這節(jié)課所發(fā)生的事以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。）五、總結(jié)為了讓大完成這篇習(xí)作，我決定把綠豆芽送給同學(xué)們，讓你們精心栽培，繼續(xù)觀察，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，等到開(kāi)花結(jié)果，收獲果實(shí)時(shí)，你的日記就可以匯成一本書(shū)，你也就成了小作家了。為了更好的了解這個(gè)世界，讓我們從觀察開(kāi)始，讓我們從習(xí)作開(kāi)始吧！六、作業(yè)繼續(xù)完成習(xí)作。七、板書(shū)從上到下順序 從遠(yuǎn)到近…… 觀 根察 特點(diǎn) 莖 顏色、形狀…… 作
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