【文章內容簡介】 出學習，我們進入名聲鵲起的衡水二中，去真實感受“二中的速度，二中的神話”。由觀摩跑操，參觀校園，宿舍，餐廳，到看學生上早、晚自習等，感受很多，一句話：精神上的一種享受，思想上的一次洗禮，心靈上的一次震撼。這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園、朗朗的讀書聲、匆忙的腳步聲、心無旁騖的學習、超常的付出、昂揚的斗志讓我感動，尤其是跑早操，那整齊的步伐，鏗鏘有力；宏亮的號子，響徹天空，不愧是“天下第一操”。衡水二中，將中考成績平平的學生送入了全國眾多重點大學，實現了“低進優(yōu)出”，這是教育史上的奇跡?！八街梢怨ビ瘛?，衡水二中的許多成功之處值得我們學校借鑒。激情燃燒每一天根據安排，參觀人員23日晚參觀校園和學生晚自習。晚9時整，校門準時打開，我們從高一、高二教樓參觀到高三樓，高三樓各教室門口、窗口擠滿了前來參觀的人們。教室內，燈光明亮，學生們專心學習；教室外，人群涌動，大家爭相觀看?？墒牵还芡饷嬗卸嗌匐p眼睛盯著看，學生們都心無旁騖、不為所動，一頭扎在書本里，忘我學習著，就好像外面的人群根本不存在一樣。我們很多人圍著一個窗戶，十幾雙眼睛盯著同學們看，他們用余光就可以瞥到，但沒有一個分心的，二中學生的學習毅力，真讓我們欽佩！從晚自習下課到宿舍熄燈是20分鐘的時間。下課后，學生們紛紛跑出教學樓，仿佛一天的學習并不疲憊?！拔乙现猩酱髮W”、“我要上國防科大”、“我要上清華大學”、“加油，我們一定會成功的！”，在高三樓后面的名校林里，幾名同學經過短暫的交流，紛紛發(fā)出震耳的吼聲，撕破夜空，久久回蕩。那是二中學子的錚錚誓言，那是二中學子追求夢想的號角，那是二中學子向著目標邁進的如火激情，這激情在所有參觀者心里產生了強烈的震撼。晚10時10分熄燈鈴準時響起，此時的校園一下子變得鴉雀無聲，我們陸續(xù)離開。看到衡水二中的跑操視頻，很震撼，所以要來親眼看一看，當親臨其境時，才發(fā)現衡水二中在各方面都很優(yōu)秀，我再一次被深深震撼！”黑格爾曾說過：“世界上偉大的事物都是靠激情來成就的！”是的，激情需要喚醒，需要激發(fā)，需要培育。二中正是以獨特的“原生態(tài)”教育，點燃了學生心靈的圣火，撥動了學生生命的琴弦，養(yǎng)成了他們洋溢青春光彩、迸發(fā)奮斗活力的精氣神兒?？磳W生從教學樓到宿舍，那唰唰的跑步聲，井然有序的進出，看得出學生訓練有序。我想，對于剛進入衡水二中的學生也有過彷徨，有過痛苦，從心里不愿接受這種“魔鬼訓練”，但他們在面對現實的時候選擇了承受，堅持、堅持、再堅持，努力、努力、再努力，從他們的學習和生活中我看到了每一個孩子的潛能是無窮的，孩子的可塑性是很強的。養(yǎng)成習慣的教育要盡早，對于我校學生來說，主要是習慣不夠好，所以從高一開始注重養(yǎng)成教育為好。激勵文化教育衡水二中校園內書香四溢，有“名校林”、“勸學錄”、“中華魂”等具有濃郁文化氛圍的浮雕系列；偉大人物的名人名言；優(yōu)秀學生寄語；廊道文化等，展示著二中人爭先、自信、拼搏的精神風采。校園文化是校園環(huán)境中最堅韌的教育內核，是潛在的教育力，不斷內化在學生的思想、語言和行為之中，使學生在學習和生活中，自覺接受思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤 物細無聲的效果。我校需要借鑒的是：校園多增加文化氣息。各教室內外都可以多些鼓勵性的標語。每日板書格言，集體宣讀口號、誓言，以鼓舞士氣。每次考試的成績表中老師的個性化鼓勵及每天及時的表揚對我們學生來說都是很必要的。學生也可通過各種方式進行自我鼓勵。跑操跑出大精神5時30分，參觀人群涌入校園。5時45分，操場上已是震天的讀書聲了。二中的早操分為操前小讀、跑操、操后班會三部分內容。操前小讀時，學生們將書舉過頭頂，大聲朗讀。不少參觀者走近學生，想看清他們讀書的內容。學生對他們“熟視無睹”，大聲閱讀是那么投入，仿佛這個世界就只有他們自己。跑操時間到。第一排報數，體育班長整隊，踏步、稍息！學生把剛才舉到空中的書，緊緊握在手中，隨著統(tǒng)一號令的發(fā)出，整個操場上的所有同學同時起步，操場上強烈的腳步共振聲傳到在場的每一個參觀者耳中。孩子們精神飽滿，精神昂揚，那整齊的步伐，那嘹亮的口號，那驚天動地的氣勢，深深地震撼著在場的每一個人。此時的二中操場，就是青春的海洋、激情的海洋、奮進的海洋，是學子們精神的練兵場。一位老師感嘆：“早聽說二中的學生精神狀態(tài)很好，這下可是親眼看見了，幾千人同時上操，沒有前后擁擠，沒有相互說話談笑，簡直讓人難以想象！”幾圈跑完，隊伍瞬間停下來，沒有一個學生說話。這時，班主任走到隊伍中間，中間的幾排學生蹲下來，操后班會開始了。記者走到一個班級中間，靜靜聽他們的班會。老師沒有批評，而是在鼓勵、指導孩子如何開始新的一天的學習。班會極短，然后學生按照寢室組合相互鼓勵。跑操是件小事，但在二中，卻能夠跑出學生學習的好習慣、好效果，能夠跑出大精神、大氣魄。因為，二中對“為什么要操前小讀、操前小讀讀什么、操前小讀怎樣讀、幾分鐘的操前小讀效果怎樣驗收”，都進行了細致的調研、反復的論證，最終集思廣益，形成了行之有效的方案。再尋常不過的跑操，在二中融入了最為精細的思考，進行了最為精細的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美譽。在參觀過程中，當我和一位教師攀談時，他說，二中是一個巨大的氣場，身在這個氣場中，每個人都會被同化，都會自覺地去付出、甘心地去奉獻。我被他們高昂的情緒和軍人的作風深深地感動了，在他們跑操的過程中，我一直是熱淚盈眶。學生的學習狀態(tài)令人折服。寬敞的教室里面，每個學生都在老師的引導下有序的學習，他們時而抬頭看黑板，時而低頭看書，時而大聲朗讀，時而埋頭沉思。全然不知教室外面有好多老師在注視著他們，甚至是閃光燈不停。他們的學習狀態(tài)真是全神貫注、專心致志，正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的真實寫照。尋找差距找到差距是一種水平，承認差距是一種胸懷，縮小差距是一種能力。我們不缺現代化設施，不缺新的理念，尤其不缺優(yōu)秀的老師，我們到底缺什么？學習是沒有捷徑的，只能腳踏實地，付出才能有所得。教育就是喚起學生的激情?？傊?，衡水之行收獲頗豐，在今后的教育教學工作中，我將有所借鑒，揚長避短，希望有更大的突破。已畢業(yè)的學生回憶在衡水二中的學習經歷（摘自衡水二中貼吧）同學甲： 二中的包子歲月 號，懷著上墳的心情，來到衡水二中，開始了哥的復習之路，記得，那天老爹幫我鋪蓋扛到宿舍已經累得滿頭汗，走的時候，他說，一個陌生的環(huán)境你還需要時間去適應是吧。我不以為然地說，小事兒，陌生多好，可以更快的投入學習。半個小時左右一切安排妥當，送老爹出校門，在門口爹鼓勵了鼓勵俺，我半開玩笑著說，沒事兒早晚會超過你的啊。“就僅僅超過我嗎？”老爹笑著~~~ 我回到了宿舍，搬著自己復習的書來到了高三樓的四樓，又是滿頭汗，近來一位挺年輕的女老師，一看就雷厲風行的那種，噼里啪啦的給我們講完開學須知，就讓人開始發(fā)被罩、床單、枕套、臉盆等東西，我們抱著一堆東西回到宿舍開始換被罩，鋪床單，宿舍開著空調可是還是挺熱，東西剛要搞好就已經響睡覺鈴，只聽到老師在門外大吼，快點！什么時候了，都給我躺下！我們很聽話，乖乖睡了。下午的軍訓，有個規(guī)定：在我們休息時，只要聽到總口號，每個同學就要馬上站起來，并且保持軍姿。每次都有同學被罵，老師罵得很難聽，很有震撼力，很傷人自尊。我當時就想這里的老師怎么都這么強勢（后來我才知道這只是冰山一角）因為中午太忙沒有吃午餐，下午軍訓的時候已經餓得想入非非了，我買東西時，那個商店居然只賣方便面、面包、果汁、火腿，而我走到那的時候已經累得快說不出話來了，等我問買東西的時候居然只剩下方便面了，我老不愿意得買了來干吃，實在沒有辦法。此外長得個子高，每次扛水都有我。馬上，我們進入了復習的生活，早上第一次宣誓，我就差點掉眼淚，因為同學們的那種決心太有感染力了，那么激動，那么有激情，讓我不得不全身心投入。第一次唱班歌《追風少年》我又差點掉淚。第一次體會這種教學模式，非常激動，僅僅十個月，老衲變了很多，經歷了重重考驗~~呵呵（二中的紀律一點都不以人為本，但二中的領導都說是很有人性，哎，忽悠人）早上每次一打下課鈴前同學們就做好了拼命沖刺的準備，因為跑得慢了意味著打不上飯，吃不完飯，遲到，被罰等等~~我的座位挨著門口每次我都沖到前面，從四樓沖到一樓八九秒，然后再狂奔向食堂。在這期間摔倒的很少，可能是同學們的神經都處于高度緊張當中吧。早餐晚餐都是在路上吃，一般一個月能喝上幾次粥就不錯了，因為求速度，所以我們總不打粥喝，每次都是牛奶，包子，火腿，尤其是包子，吃了一年，能吃得下二中的包子的同學，應該多么難吃的飯菜都能吃得下了，在當時我就想寫寫在《那些吃包子的歲月里》一直沒時間。為了能生存下去（說的有點殘忍，其實不為過）我們就搭伙打飯，輪流去打，這樣就不是很累。記得剛開學的幾天里，從教室到宿舍經過操場，我?guī)缀蹙蜎]有走著過，一直都是跑著。課間，提前三分鐘上課，其實老師都是提前五分鐘左右的，再有前面一節(jié)課的老師拖一分鐘的堂，同學們上廁所都是用跑的。吃飯慢的同學，只得犧牲上廁所的時間利用那幾分鐘趕緊吃幾口，尤其是女同學，有的同學早餐一直吃到中午才吃完。記得寶玉低血糖，在教室聽課時暈倒過三次~~哎，一個著實可以鍛煉生存能力的環(huán)境。課上老師有提問，語文老師提問上一節(jié)課的文言文，字詞，閱讀等，有答不上，或者答錯者教室后邊罰站，如果問題簡單仍答不上，老師會生氣，然后被提問的那個同學只能教室外邊去了，那節(jié)課他就泡湯了，記得高寧博（我們的超人）出去過好幾次。此人在前幾次月考加期中考中數學平均分149，我們實在只能叫他超人了，每次他都提前一個小時左右做完數學題。老師講課時，老師還沒說他就把老師要說的話給說了，因為有同學反映超人干擾他聽課，超人被班主任罵。后來換桌后，超人挨著門口，我打飯的速度就沒有那么優(yōu)秀了。我們中午有英語，語文自助餐，午休的時間寫完，下午交上，有時候我都厭倦了，又一次我覺得自己寫英語的速度還可以，所以中午就沒有寫英語作業(yè)，用來睡覺了，因為那份英語報紙晚上還要做，我就想到了晚上做快點也沒事兒，可是晚上我們美麗的英語老師巡邏的時候發(fā)現了我還在做中午的作業(yè)，于是一手拎著本人的耳朵讓可憐的我站了起來，然后用一種充滿殺氣的又溫柔的語氣問我：胡孟磊，你怎么回事兒。我很委屈地說：中午太困了，怕下午上課打盹。話剛完，啪啪啪三巴掌砸到了我的后腦勺上，“出去！”老師吼道，然后我拿著作業(yè)蹲在了教室外，老師出來后說：做吧，這次你要做到班里前五名，以后中午的英語作業(yè)你不用寫了。我心里又有了希望，可是我沒做到前五名，因為老師打得太疼了，其實那次，老師教育我的時候她都被我氣哭了，哎，對不住啊老師。還記得袁亞雄英語不是很擅長，被英語老師揍過無數次，連做題慢都被老師打，高考時英語考得不錯，看來英語老師沒錯啊。我們的英語作文不得有一個字母寫錯，有一點涂抹就會被老師罵，或者被揍。卷子如果忘記寫名字，一般老師在場時，沒人敢上去認領，后果不堪設想，沒名字的卷子班主任會直接撕掉或者團成一團扔掉，如果有人敢認領那也是渾身發(fā)抖。有考試涂錯卡的班主任知道了后果比科任老師知道了后果會嚴重一百倍，不過一般科任老師都會告訴班主任，所以涂錯卡就意味著死路一條。同學乙：我們的軍被從來不敢蓋，敢蓋的都是英雄，甚至是烈士。那個被子，是用來供著的，用來欣賞還行，蓋不得，即使是冬天很冷的時候也要忍著，就是為了不被查到內務有問題。我們真正蓋的那個被子從來沒疊過，都是塞到柜子里，而軍被是總疊不敢蓋。二中的生活每天都一樣，提心吊膽，緊緊張張，學習，內務，紀律時刻掛在心里，一有內務紀律公布先看看有沒有自己的被子被查到，沒被查到的看到被查到的是那個高興啊。晚上打鈴后如果在宿舍說話被查到，那個晚上的覺肯定睡不好，因為第二天要被停課了，而且要面壁一天。二中的跑操，全國聞名，又一次外校老師參觀，那是在深秋的早晨，天沒怎么亮，我們的口號，那氣勢，那激情，直接把幾位老師喊得眼淚稀里嘩啦，真是有震撼力，那不是在做作，我們每天都是那個樣子。時間長了我們習慣了，然后有的時候我們就比看誰早操**速度快，那是在深冬，很驕傲得記得，一次早上，從我睜眼到走出宿舍門僅用了二十五秒，這期間包括穿衣服，整理軍被，鋪面，臉盆~~在那十個月中，我**最快的一次也沒進全校前十名，因為總是有人早起，也因為我們在三樓。后來不讓早起，早起違紀，女生的宿舍在六樓她們?yōu)榱瞬贿t到，就不脫衣服，所以還是**賊快，再后來學校又規(guī)定不脫衣服也算違紀，然后女生就徹底失敗了。因為我是體委所以我站在方隊外邊，沒體會過那十公分間距的滋味，但是每次跑完操都有人在操場上找自己的鞋子。在校必須穿校服，一年四季，冬天同學們只能把羽絨服穿在那薄薄的校服外套里邊，著實滑稽，沒辦法，為了暖和，又為了不違紀。學校允許同學們在校服上涂鴉，校服本不好看，可是偏偏有些女生很有才，在校服上畫各種東西，看上去很不錯，而一些男同學就會秀一下書法，在衣服上寫一些立志名言，或者很幽默的詞。記得我在我校服Tshirt上的一個角落用碳素筆寫了個“perseverance ”堅持不懈，當時希望自己不是三分鐘的熱度，事實證明，老夫堅持了下來。再次提到我們的打飯吃飯狀況，打飯跑的慢的，或者不想跑的，只好早上打好一天的飯，呵呵，記得，我可愛的同桌貴生的桌子里曾經出現過一個全身發(fā)霉的燒餅，那是在一次考完試后整理抽屜時偶然發(fā)現的，他說：“看看，哥做的化學實驗?！蔽耶敃r都快笑死了。記得我們中午輪流打飯的大大的飯盆吧，那是寶玉買的，二十來塊錢，比一般的臉盆還大，鐵的特別光亮，又沉又結實（摔過好幾次都完好無損）就是它，那個大大盆子，見證了我們每天中午激烈的搶肉吃的雷人場景，我想我們的盆子應該是最big的了。其實二中的老師還是很愛護同學們的，雖然顯得很暴力。記得，有一段時間，班上發(fā)燒的同學很多，英語老師不忍心，然后就允許我們上課喝水了，這在以前是大大不可以的，會被罵的。晚自習前，老師留作業(yè)的時候不再催我們快點寫了，而是說了一句：“孩子們，你們沒吃完飯的先吃完再寫，沒事兒吃吧，我允許了。”當時我就有一種莫名的傷感和小小的感動，雖然我吃飯很快，我也不用再找時間吃，但我看到班上有的女同學在急忙的吃著自己飯盆里的飯，哎，那種感覺難忘哦。我們親愛的班主任，很暴力，但是通過跟三十七班的班主任，我們的生物老師，輝哥相比還是差的遠的。我們上課的時候，會時不時聽到教室外有打人的聲音，很渾厚的那種，那就是輝哥在施刑。我們的英語老師又一次把我們的一位可憐的同學一腳從教室