育才中學(xué)志愿者活動(dòng)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？等等，父母應(yīng)能正確、耐心解答孩子提出的問題，不會(huì)的可以查閱書或詢問別人給予解答，這樣的家長(zhǎng)會(huì)得到孩子的依賴和喜歡。了解孩子，能滿足孩子的正常需要。孩子在成長(zhǎng)中有物質(zhì)需要和精神需求。父母只有真正了解孩子，與孩子進(jìn)行心靈溝通，才能及時(shí)地滿足孩子的正常需求。教育要講究方法，不打罵孩子。教育孩子的方式是循循誘導(dǎo)，使孩子明確怎么做，為什么，不輕易訓(xùn)斥、謾罵、毆打。能尊重孩子，讓家庭充滿民主氣氛，富于平等。言行一致，說到做到。父母自身言行一致，表里如一，不輕易承諾孩子的要求，但凡答應(yīng)孩子的要求，要及時(shí)兌現(xiàn)。勤勞，帶動(dòng)孩子一起勞動(dòng)，游戲。孩子非常希望能與父母一起勞動(dòng)，給孩子機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣與生活自理能力，需要父母的帶動(dòng)與以身作則！一位班主任老師于是說，通過家訪，我與學(xué)生更親了，與學(xué)生家長(zhǎng)的距離近了，學(xué)校與學(xué)生家庭的關(guān)系更密切了。真是最發(fā)達(dá)的高科技，也代替不了人世間面對(duì)面的真情交流。家訪剛剛起步，我應(yīng)讓精彩留在我家訪的腳印中。第三篇：2010年育才中學(xué)國(guó)防教育小結(jié)2010年育才中學(xué)國(guó)防教育小結(jié)育才中學(xué)通過滲透途徑進(jìn)行國(guó)防教育的光榮傳統(tǒng)．主要抓了三方面工作:一 是在升旗儀式中滲透愛國(guó)主義教育。學(xué)校對(duì)每周一升旗儀式進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，認(rèn)真把關(guān)，設(shè)立專項(xiàng)活動(dòng)。由過去幾名升旗手改為通過選拔, 推薦”升旗手”,組建了光榮升旗手的操練隊(duì)伍, 使廣大學(xué)生受到教育。同時(shí)，升旗儀式仿照儀仗隊(duì)，統(tǒng)一旗模式，穿著整齊的校服，擎一面鮮艷的五星仁旗，組成整齊的方隊(duì)，邁著矯健整齊的步伐，雄糾糾，氣昂昂地，行注目禮將五星紅旗冉冉升起，使整個(gè)升旗儀式顯得格外隆重莊嚴(yán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師進(jìn)行莊嚴(yán)的國(guó)旗下講話，極富感染力，使在場(chǎng)每一個(gè)人的愛國(guó)之情油然而生。該儀式成了學(xué)校國(guó)防教育的“必修課”。二是在課堂教學(xué)中滲透國(guó)防教育，啟發(fā)學(xué)生互動(dòng)，開展有效的教育。其次，我校教師還讓國(guó)防教育與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生了解中國(guó)的近代史，分析當(dāng)今世界的形勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)一步受到愛國(guó)主義教育，培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神。讓學(xué)生不要忘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，不要忘記境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的存在，不要忘記有的日本右翼勢(shì)力還在為罪惡戰(zhàn)犯招魂、為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)翻案，不要忘記世界還依然很不太平。我們要大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，這是我國(guó)各族人民風(fēng)雨同舟、開拓進(jìn)取的
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