育才中學(xué)志愿者活動小結(jié)-文庫吧
2024-11-16 00:22 本頁面
【正文】 家，把自行回家的、家長接送的、乘車的一一登記情況，家校共同抓好學(xué)生上下學(xué)途中的安全管理。三是從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況去家訪，秋季開學(xué)，各班教師不免有些變動，新學(xué)生、新老師，一切處于陌生狀態(tài)。家訪時把這作為一個重點情況記入家訪日志，可向家長去了解學(xué)生的個性、平時的喜好、身體上的毛病、學(xué)習(xí)上的不足等情況，征求家長的意見，表明學(xué)校的作法以及自己的打算，并寫好各自的家訪報告。9月2日，王校長主持召開了全校班主任“碰頭會”，根據(jù)各班主任匯報的家訪情況，肯定了開學(xué)時的家訪已初見成效。全體教師累計走訪學(xué)生800多人，涉及家庭700多戶，平均每位教師家訪1多人次，家訪率達(dá)到了71%，完成家訪目標(biāo)。其中七年級新生共走訪318人，收到走訪反饋信息的有310人，9月1日到校上課的有70多人。在籍學(xué)生已全額返校，學(xué)生的安全管理家校聯(lián)防。老師按部就班，教學(xué)秩序井然。家訪帶來了開學(xué)的新氣象。通過近幾天的家訪活動，老師們認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生，目前在其家庭教育方式上主要有以下幾種：一是嬌寵型，主要表現(xiàn)為家長不重視孩子自理能力、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，對孩子的要求過分滿足，過分地嬌寵孩子，使家庭的教育功能弱化。有專家指出，“嬌生慣養(yǎng)的孩子，不是叛徒，就是家庭的暴君?！倍菍Ｖ菩?，主要表現(xiàn)為一些家長恪守“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的信條，對子女采取嚴(yán)厲管制和強(qiáng)迫教育。三是放任型，這些家長有的是因為平時工作繁忙，也有的是對孩子失去了信心，對子女教育放任自流，不聞不問。從家庭教育內(nèi)容和觀念看：不少家長往往重孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)的培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng)；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)。這就使得現(xiàn)在不少青少年體壯如牛卻膽小如鼠、意志薄弱；腰圓膀?qū)拝s自私自利、心胸狹窄；知識豐富卻能力低下、夜郎自大。因此，在家訪的過程，老師們除了向家長匯報孩子在校的優(yōu)缺點，詳細(xì)了解孩子在家里的學(xué)習(xí)生活狀況外，還應(yīng)給家長滲透一些好的家庭教育方式、方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓學(xué)生喜歡家長，聽家長的話。告訴家長們，孩子喜歡并需要這樣的家長：心地善良、寬容、大度，對孩子充滿愛的家長。父母應(yīng)多親近孩子，通過肌膚接觸進(jìn)行情感培養(yǎng)，情感得到滿足，建立相依情感，讓孩子感到可親可愛。熱愛學(xué)習(xí)，知識豐富，能滿足孩子求知欲的家長。當(dāng)孩子發(fā)問：這是什么？那是什么？怎么會這樣的？是哪來的？為什么
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