【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜好，選擇自己喜歡的3—5個(gè)詞語(yǔ)寫幾句話，能者多選，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，突破難點(diǎn)。教學(xué)對(duì)象分析本班學(xué)生對(duì)“自主互動(dòng)，讀寫互補(bǔ)”單元主題系列化教學(xué)法已較為熟悉，尤其是字詞讀寫課，教學(xué)過(guò)程學(xué)生都很熟悉，已是半自動(dòng)化狀態(tài)，只要用課件稍加提醒學(xué)生就知道怎樣去做，教師無(wú)須做過(guò)多的解釋。二年級(jí)學(xué)生年齡小，理解記憶以形象思維為主，注意力集中的時(shí)間短，在教學(xué)中充分利用多媒體課件，豐富學(xué)生的視覺形象，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思，同時(shí)也吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)“自主互動(dòng)，讀寫互補(bǔ)”單元主題系列化教學(xué)法，是我校新推出的一種教學(xué)法，本教學(xué)法以單元為單位進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省了學(xué)習(xí)課本的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上大量閱讀，讀寫結(jié)合，提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。具體包括六種課型：預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)課、字詞讀寫課、課文品讀課、拓展閱讀課、主題習(xí)作課、綜合實(shí)踐課。本節(jié)課是這里面的第二種課型，字詞讀寫課，是在預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)熟悉本單元的生字詞及課文里的重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文初步理解他們的意思，感悟升華并試著運(yùn)用。本著這一教學(xué)思路，我先讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)踐，預(yù)習(xí)時(shí)查閱的工具書，反復(fù)讀詞語(yǔ)，并找到詞語(yǔ)在文中所在的句子讀一讀，談一談，這樣結(jié)合上下文感悟詞語(yǔ)，對(duì)于難理解的還用多媒體出示實(shí)景畫面幫助理解。注意加大課外閱讀量，推薦學(xué)生讀寫景的經(jīng)典文章《桂林山水》片段，展示課外搜集的寫景古詩(shī)等等。并指導(dǎo)學(xué)生連詞成句，學(xué)以致用。媒體設(shè)計(jì)課件、網(wǎng)絡(luò)、幻燈片、投影儀多媒體課件作為課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，首先要為解決學(xué)習(xí)重難點(diǎn)服務(wù)。要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供最直接的幫助，使他們更積極地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)要展示，學(xué)生作品的展示要用實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)分析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧單元主題以及課文主要內(nèi)容，導(dǎo)入新課。師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了第三單元的內(nèi)容，請(qǐng)大家齊讀本單元的主題：愛祖國(guó) 愛家鄉(xiāng) 先來(lái)回顧一下課文的主要內(nèi)容。日月潭、葡萄溝、1難忘的潑水節(jié)、12北京亮起來(lái)了。大家說(shuō)得不錯(cuò)。（第一節(jié)預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)課已經(jīng)把本單元的生字、課文讀通順了，初步了解了）這節(jié)課我們將對(duì)本單元的詞語(yǔ)進(jìn)一步理解感悟并初步運(yùn)用他們寫話。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)我最棒。多媒體出示本單元詞語(yǔ)。自讀一遍，體會(huì)一下詞語(yǔ)的意思。把你的感悟用聲音和表情表達(dá)出來(lái)。（火車開起來(lái)，每人一行。）誰(shuí)能把自己喜歡的詞語(yǔ)以及對(duì)他的理解與大家分享。（學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)以及詞語(yǔ)所在的句子理解詞語(yǔ)。）每個(gè)詞都有不同的含義，每個(gè)人對(duì)他的理解也不盡相同。請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感悟一起讀。質(zhì)疑。還有你不明白的嗎？書寫這些詞語(yǔ)時(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)字需要提醒大家注意。指導(dǎo)難寫的字：雄 輝 茂師逐個(gè)范寫，學(xué)生書空后在練習(xí)本上練寫兩遍。請(qǐng)大家再次瀏覽一下這些詞語(yǔ)，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)學(xué)生從字義上看這些詞語(yǔ)都是用來(lái)描寫景物的。）三、連詞成句我能行。師：好景離不開好詞的點(diǎn)綴，接下來(lái)我們就試著用這些詞語(yǔ)寫幾句話，描繪一處景物。選其中的35個(gè)，要求語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，書寫漂亮。寫完后認(rèn)真修改。生寫完后，上臺(tái)投影展示45個(gè)，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。師小結(jié)：好詞運(yùn)用恰當(dāng)，會(huì)為你的文章錦上添花。詞語(yǔ)學(xué)完以后就要經(jīng)常出現(xiàn)在你的語(yǔ)言中。四、好段我來(lái)賞。大家都知道，我們的祖國(guó)幅員遼闊，美麗富饒，有數(shù)不勝數(shù)的人間佳境，看，老師又為大家?guī)?lái)了一處，出示《桂林山水》片段，指名讀，生自讀，談體會(huì)。再讀一遍。五、好詩(shī)我來(lái)誦。同學(xué)們，還有很多美景在詩(shī)人筆下錦上添花，成為千古絕唱。請(qǐng)看出示蘇軾的《飲湖上初晴后雨》跟老師讀，齊讀，指名讀。接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞課外搜集的古詩(shī)，生展示。美景如詩(shī)如畫，欣賞到這兒。六、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本單元的詞語(yǔ)并做了簡(jiǎn)單的運(yùn)用，下節(jié)課我們將走進(jìn)課文，去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。七、作業(yè)摘抄本單元自己喜歡的好詞好句。繼續(xù)朗讀本單元的課文。第四篇：二單元字詞（推薦）卉原中學(xué)七年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制:魏國(guó)增 等審核:邱鳳鳴包科領(lǐng)導(dǎo)簽字組號(hào)姓名：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元單元字詞【詞語(yǔ)理解清單】6我的老師勸慰：勸說(shuō)安慰(1)生