【總結(jié)】吊飾思考學(xué)生作業(yè)制作步驟知識拓展仔細(xì)觀察想一想下面幾組吊飾由幾部分組成？使用哪些材料進行設(shè)計？思考貝殼麻繩繩子瓶子繩子瓶子鐵絲瓶子鐵絲木條樹枝紙黏土樹枝樹枝
2024-12-11 16:02
【總結(jié)】猜猜他在做什么？《洗澡》義務(wù)教育教科書·美術(shù)二年級（下冊）·第8課你喜歡洗澡嗎？想想洗澡時會發(fā)生什么有趣的事情呢？觀察他們的表情
2024-11-17 09:05
【總結(jié)】可愛的貓咪可愛的貓咪說一說：這兩幅貓咪有什么相同和不同之處？·貓主要由哪幾部分組成：1、頭部2、軀干3、四肢4、尾巴貓的頭部由哪幾部分組成？有什么特點？貓的頭部由哪幾部分組成？有什么特點？生活中的小貓咪學(xué)生作品欣賞作業(yè)：畫
2024-12-13 15:52
【總結(jié)】喜羊羊片段.mpg圖1形象：攝影圖片，外形真實比較兩圖有什么區(qū)別？圖2卡通形狗：外形進行了夸張、擬人等設(shè)計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。人物形象運用了什么設(shè)計手法？夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例，將身體縮小
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】筆筒設(shè)計第2課時?制作筆筒步驟：選擇材料制作底座裝飾美化筆筒制作步驟圖筆筒制作步驟圖第一步第三步第二步想一想你會用哪些方法將你的設(shè)計稿制作成筆筒？看一看?這些筆筒用了哪些材料和制作方法？作業(yè)二請你根據(jù)設(shè)計稿選擇身邊易找的材料，用合適的方法制作一只筆筒。
2024-12-13 15:51
【總結(jié)】古人畫出了人的四肢古人用簡單的幾筆就畫出了人的形象這幅古老的巖畫上畫的人在做什么呢？古人將舞蹈用自制的顏料記錄在巖石上?？纯磩赢嬛械男∪嗽谧鍪裁窗?！小小巖畫家?誰畫的姿態(tài)多?誰畫的姿態(tài)美你更喜歡哪幅作品？為什么？舞蹈是豐富多樣的舞蹈時舞蹈者的表情令人陶醉
2024-12-11 03:59
【總結(jié)】第9課印印畫畫設(shè)計、制作：蔣建偉看看這些工具，說說它們分別有什么作用。
2024-12-11 04:02
【總結(jié)】湖南美術(shù)出版社二年級下冊小老虎——布老虎與真老虎的區(qū)別小老虎——布老虎與真老虎的區(qū)別?小小老虎真威武,?大大眼睛圓又鼓，?不吃不喝不會跑，?原來是只布老虎。?布老虎與真老虎的頭部、身軀和尾巴有什么不同？老虎：腦袋毛茸茸
2024-12-11 03:54
【總結(jié)】2021大腳丫漂亮的鞋墊紙鞋墊作品欣賞大腳丫繪畫花一雙對稱的鞋墊，發(fā)揮自己的想象力，畫上自己喜歡的花紋和顏色。
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書·美術(shù)二年級（下冊）第11課你們喜歡什么動物？動物是我們的朋友你知道下面的畫家擅長畫什么動物？李可染先生齊白石先生李可染先生為什么把牛稱作老師呢？這幅作品是用什么工具表現(xiàn)的？文房四寶國畫用具國畫作品帶給你怎樣的感受？
2024-12-11 16:03
【總結(jié)】清代瓷器宋代瓷器宋代繪畫清代繪畫
【總結(jié)】中小學(xué)課件人美版二年級美術(shù)下冊第三課中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、思考、分析與交流，在動手實踐的過程中了解物以致用的思想。2、運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行紙盒變家具。中小學(xué)課件自學(xué)指導(dǎo)：中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中
【總結(jié)】考考你，這是什么顏色？你有辦法創(chuàng)造出更多色彩嗎？義務(wù)教育教科書·美術(shù)五年級下冊第3課我們最熟悉的色彩有哪幾種？三原色三間色調(diào)入白色調(diào)入黑色你有辦法提高這個紅色的明度嗎？降低這個紅色的明度怎么做？明度提高紅色調(diào)入白色發(fā)生了什
2024-12-13 10:01
【總結(jié)】規(guī)則的扇形，動物形象，草隱蔽，美化，裝飾頭部……你還在哪些地方見過頭飾？民族頭飾傣族民族頭飾滿族民族頭飾蒙古族民族頭飾苗族民族頭飾維吾爾族民族頭飾彝族舞臺頭飾現(xiàn)代頭飾外國頭飾外國頭飾我知道！看一
2024-11-17 13:42
【總結(jié)】吊飾人美版二年級下冊第六課同學(xué)們，你們在生活中見到過哪些吊飾？分享一下吧生活中的吊飾生活中的吊飾這些吊飾在我們生活中有何作用？裝飾、美化環(huán)境主體部分——確定基本形裝飾部分——文字、動物圖案、花紋、團花剪紙懸掛部分——環(huán)扣、剪紙、各種各樣的線條吊飾組成部分：學(xué)一學(xué)！
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