社會(huì)主義核心價(jià)值觀之——誠(chéng)信[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-16 00:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么誠(chéng)信做人都不知道，那只有在人生的路上迷失自我，處處碰壁。所以，我們應(yīng)把誠(chéng)信的道德貫徹到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能穩(wěn)定和諧，經(jīng)濟(jì)才能健康有序的發(fā)展下去。誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是火種，需要我們悉心守護(hù)，不但要把她播撒開(kāi)來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且要星火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖；誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是一枚古老的種子，她播撒在每顆善良淳樸的心靈里，她植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠(chéng)的足跡里！共鑄誠(chéng)信不妨從小事做起，身體力行才是最好的諾言。第三篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠(chéng)信》教案設(shè)計(jì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀——文明》教學(xué)設(shè)計(jì)德保縣特殊教育學(xué)校 岑瑩【教學(xué)目標(biāo)】 ：（1）價(jià)值觀的含義；（2）核心價(jià)值觀的含義；（3）社會(huì)核心價(jià)值觀的含義；（4）文明的含義。：明確“文明”的含義，認(rèn)識(shí)到“文明”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）對(duì)講文明的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情；（2）從內(nèi)心里渴望自己也做一個(gè)講文明的人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件。【教學(xué)過(guò)程】（一）價(jià)值觀 故事：有一個(gè)富翁，終于抽出時(shí)間，到他那購(gòu)置多年的海邊別墅度假，躺在海灘上曬太陽(yáng)。某日看見(jiàn)海邊一漁夫打了三網(wǎng)魚(yú)就收起網(wǎng)，也躺在海邊曬太陽(yáng)。他覺(jué)得很奇怪，忍不住問(wèn)道：“你為什么不工作呢？”漁夫說(shuō)：“今天的工作已經(jīng)結(jié)束了?！备晃虇?wèn)：“為什么不多捕些魚(yú)呢？”漁夫問(wèn)：“為什么要多捕些魚(yú)呢？”富翁苦口婆心：“多捕魚(yú)就可以多存錢，然后錢生錢就可以買海邊的別墅，就可以像我這樣曬太陽(yáng)了?！睗O夫微笑反問(wèn)道：“我現(xiàn)在不是在曬太陽(yáng)嗎？”：你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)出理由。（生自由回答）教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是不一樣的。像這種對(duì)于事物的好壞評(píng)價(jià)就是價(jià)值觀。價(jià)值觀不同，所表現(xiàn)出來(lái)的行為也是不樣的，現(xiàn)在我們知道了價(jià)值觀的含義。（二）核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是某一社會(huì)群體判斷社會(huì)事物時(shí)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀不同社會(huì)的價(jià)值觀也是不一樣的。：（1）個(gè)人的自由和權(quán)利是核心；（2）以個(gè)人主義、享樂(lè)主義、利已主義為主要內(nèi)容。：黨的十八提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，這是國(guó)家層面的。倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，這是社會(huì)層面的。倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、文明、友善，這是個(gè)人層面的要求。這就是我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。（四）文明，猜成語(yǔ)（出示圖片，學(xué)生猜成語(yǔ)）一言九鼎；一言既出，駟馬難追；一諾千金。師：觀察這三個(gè)成語(yǔ)，聯(lián)系我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思考:我們要說(shuō)哪一點(diǎn)？（文明）：同學(xué)們，什么是文明呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（生自由說(shuō)）（文明：即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。） 故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)故事的感受。（生自由答）教師小結(jié)：宋慶齡表現(xiàn)出來(lái)的行為就是誠(chéng)實(shí)守信。我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)）《狼來(lái)了》動(dòng)畫(huà)片。思考：當(dāng)小男孩真的遇到狼時(shí),為什么沒(méi)人去救他呢？ 你從中得到了什么啟示？（生自由回答）教師小結(jié)：做人不能說(shuō)謊，一旦說(shuō)了謊，人們就不再相信，所以做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。故事：在古代，濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)，船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。出示問(wèn)題：（1）濟(jì)陽(yáng)商人第二次落水后,為什么沒(méi)人救他?（2）說(shuō)說(shuō)不兌現(xiàn)自己的諾言,有什么后果?（生自由回答）教師小結(jié)：一旦許下諾言，就要兌現(xiàn)。否則會(huì)失信于人，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。（四）聯(lián)系生活實(shí)際，深化主題 ，學(xué)生判斷。（1）李佳說(shuō)：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒(méi)答應(yīng)小晶。”（2）小寧與小森約好星期天下午兩點(diǎn)去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評(píng)他，他說(shuō)：“見(jiàn)了小森編個(gè)理由就行了?！保?）王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給張紅打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。（4）小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說(shuō)：“張林真講信用?！保ㄡ槍?duì)情況，說(shuō)
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