理科組教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 途的高度來認(rèn)識；要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。積極配合教改，落實教學(xué)常規(guī)（1）備課備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學(xué)過程（復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等），教學(xué)反思（主要內(nèi)容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進(jìn)）；（2）上課向課堂要效益，想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學(xué)的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。（3）布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必須要加強(qiáng)督導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。加強(qiáng)聽課和評課活動，學(xué)科組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討，聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于5節(jié)，并認(rèn)真作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。教案、作業(yè)作到了月檢查、月統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認(rèn)真做好測試和質(zhì)量分析。認(rèn)真開展學(xué)校各項活動。（1）按學(xué)區(qū)和學(xué)校要求，開展好各項活動，并按時上繳了有關(guān)資料。（2）積極準(zhǔn)備，參加教學(xué)能手的評選。1以教研促科研。本學(xué)期我們組的教研課題是“ 如何評價學(xué)生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改綱要的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，循循善誘，不斷提高學(xué)生的解決問題的能力。1加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。充分利用現(xiàn)有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學(xué)活動，開展好光盤課的教學(xué)活動。1研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作本學(xué)期要結(jié)合新的課程改革精神，對2012年中考理科命題改革及理科學(xué)科中考說明進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，解決復(fù)習(xí)中存在的效益不高、學(xué)習(xí)質(zhì)量不均衡的問題，提高復(fù)習(xí)的“科技含量”。具體要求是：⑴激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們克服厭學(xué)情緒，提高整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。⑵遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，落實基礎(chǔ)教學(xué)，幫助每一個學(xué)生形成扎實的學(xué)科功底，使他們具有深入學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的基
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