【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 arrow mind!Article: Cherish the people around terminology and try not to hurt, even if you do not like people who meet, you try to detour and find reason to leave and do not willfully harm, not only for their own bad mood, but also to the scene even more everything : love life, daily absorption of new nutrients, have a different way of thinking every more empathy, try to find new things to satisfy the curiosity of the world, : Only true, with love, with the personality to face your life, your life will be more exciting!Remember, every day to maintain a positive attitude, if they are bothering to learn to coax them smile, make you strong, confident, so you want to keep a good attitude, the only feasible way is to look with gratitude world, heart to see the world not to count the gains and losses, learn to identify all the moving things around, the decision state mentality, and only keep a good attitude, to make their own mood!Finally, I wish my friends were able to happy Live each day！第三篇：教師良好心態(tài)教師良好的心態(tài)一、平和的心態(tài) 不可否認(rèn)，教師的工作壓力很大：每天要面對(duì)幾十個(gè)“嗷嗷待補(bǔ)”的學(xué)生；幾年甚至幾十年“重復(fù)”那些知識(shí)。有時(shí)還受到來(lái)自工作之外的一些事情的“干擾”。為些，有些教師被這些“繁雜”的工作遮蔽了雙眼，失去了剛參加工作的激情。出現(xiàn)了作為一個(gè)教師不應(yīng)有的焦躁情緒。不能以一種冷靜、平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。導(dǎo)致師生關(guān)系失去了“平橫”。師在課堂獨(dú)霸課堂，獨(dú)霸學(xué)生的感受和心靈，讓一個(gè)個(gè)活生生的生命失去了本應(yīng)有的“色彩”。平和的心態(tài)，是一種冷靜地、理性地面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。二、理解的心態(tài) 應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都是“好”學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，都渴望得到尊重和肯定。所以對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師首先是理解他們出現(xiàn)的問(wèn)題，然后分析原因，采取恰當(dāng)?shù)卮胧?。而不是一味地指?zé)或埋怨，“一棒子把學(xué)生打死?！辈坏荒軒椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，而且還會(huì)使師生關(guān)系僵化，最終影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。三、關(guān)愛(ài)的心態(tài) 愛(ài)的力量是無(wú)窮的。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，有了愛(ài)就會(huì)讓學(xué)生獲得無(wú)窮地力量；有了愛(ài)就會(huì)讓學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)一切；有了愛(ài)，就會(huì)讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。很難想象，一個(gè)冷若冰霜的教師所做的學(xué)生會(huì)是怎樣?？傊?，愛(ài)，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的一把鑰匙。只要注意愛(ài)的方式，愛(ài)的分寸，愛(ài)的時(shí)機(jī)，我相信，我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)教師都以一個(gè)積極的心態(tài)、陽(yáng)光的面容對(duì)待我們的工作、對(duì)待我們的課堂、對(duì)待我們的學(xué)生；讓掌聲在我們的課堂上響起來(lái)；讓快樂(lè)擁抱每一位老師和學(xué)生。第四篇：良好職業(yè)心態(tài)(副本)綜合職業(yè)能力 第三講良好的職業(yè)心態(tài)對(duì)待工作能有一個(gè)正確的心態(tài)，這不但對(duì)促進(jìn)單位的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成是重要的，對(duì)你個(gè)人的事業(yè)發(fā)展是重要的、對(duì)你的幸福生活也是非常重要的n 那么，我們要有一個(gè)什么樣的心態(tài)，來(lái)積極面對(duì)工作呢？n 我們?cè)鯓訐碛幸粋€(gè)良好的心態(tài)呢？下面我從以下三個(gè)部分談一下我個(gè)人的體會(huì)。一、為什么要“樂(lè)在工作”。二、怎樣做“樂(lè)在工作”的人。三、建設(shè)團(tuán)隊(duì)。一、為什么要樂(lè)在工作。有一個(gè)良好的心態(tài)去工作，對(duì)人的能力的發(fā)揮、潛能的調(diào)動(dòng)都有著重要的作用。良好的心態(tài)就是《樂(lè)在工作》。世界上一切事業(yè)有成的人都是樂(lè)在工作的人。n樂(lè)在工作的本質(zhì)就是享受工作，從工作中找到生存的意義和IBM創(chuàng)始人托馬斯約翰沃森說(shuō)：“如果你工作表現(xiàn)不佳，自生命的價(jià)值，最直接的體現(xiàn)就是對(duì)工作的熱情和專(zhuān)注。n然就會(huì)覺(jué)得工作乏味、無(wú)趣。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)告誡自己要像小時(shí)候玩游戲一樣帶著輕松、愉悅而又專(zhuān)注的心態(tài)來(lái)積極地投入工作?！?16。微軟公司董事長(zhǎng)比爾蓋茨說(shuō)：“如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無(wú)法持久地保有對(duì)工作的熱情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待，情況就會(huì)完全不同。”216。石油大王約翰洛克菲勒說(shuō)：“工作是一個(gè)能施展自己才華的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷能力，我們的適應(yīng)能力以及我們的協(xié)調(diào)能力都能在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能夠提供這么好的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。”心態(tài)對(duì)人的成功有著特別重要的作用人生下來(lái)是沒(méi)有多大差距的。年紀(jì)稍大一些的人有這樣的體會(huì)，看著鄰居一些孩子同樣活潑可愛(ài)，同樣聰明伶俐，上一樣的學(xué)，受一樣的教育，但長(zhǎng)著長(zhǎng)著就不同了，有的表現(xiàn)好，有的表現(xiàn)差；長(zhǎng)大后，有的事業(yè)有成，有名有利，而有的卻無(wú)所作為，窮困潦倒。人生的成功與失敗，究竟是誰(shuí)在控制著？足球教練米盧有句名言 ：態(tài)度決定一切，這態(tài)度，就是心態(tài)。心態(tài)決定一切。其實(shí)，控制我們做事成敗的神秘力量，不是來(lái)自外界的什么，而是來(lái)自于自己的心態(tài)?？梢赃@樣說(shuō)：做任何事情，積極的心態(tài)與消極心態(tài)的結(jié)果就大不一樣。心態(tài)直接影響人的判斷力、決斷力和意志力。同一件事情，不同的時(shí)候不同的心態(tài)下，得出的判斷就大不一樣。一念之差有多大，答案是十萬(wàn)八千里。因?yàn)檫@一念之差直接決定你的愛(ài)與恨，褒與貶，取與舍，行與止，進(jìn)與退，然與否，喜與憂。心態(tài)不同，人的一切感覺(jué)都不一樣。所以人和人的根本區(qū)別就在于心態(tài)不同。從心理學(xué)來(lái)看心態(tài)的作用==》自我設(shè)限心理學(xué)上有個(gè)名詞，叫自我設(shè)限，意思是行動(dòng)的欲望和潛能被自己的心態(tài)慣性所扼殺。什么是心態(tài)慣性，科學(xué)家有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤立即跳起，跳起的高度超過(guò)其身高的一百倍以上。接著，在跳蚤頭上罩一個(gè)玻璃罩，再讓它跳，跳蚤碰到玻璃罩彈了回來(lái)。如此連續(xù)多次以后，跳蚤每次跳躍都保持在罩頂以下的高度。然后再逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤總是在碰壁后跳的低一點(diǎn)。最后，當(dāng)玻璃接近桌面時(shí)，跳蚤已無(wú)法再跳。科學(xué)家移開(kāi)玻璃罩，再拍桌子，跳蚤還是不跳。這時(shí)的跳蚤已從當(dāng)初的“跳高冠軍”變成了一只跳不起來(lái)的“爬蚤”。很多人的遭遇同這極為相似。人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中挫折與失敗，使其慢慢變得習(xí)慣麻木，喪失了熱情與欲望。他們既對(duì)失敗不滿，又對(duì)失敗習(xí)以為常。漸漸養(yǎng)成了、墨守成規(guī)、猶豫、狹隘、害怕承擔(dān)責(zé)任，不思進(jìn)取，拒絕改革、反對(duì)創(chuàng)新，隨波逐流的人。學(xué)生們很多是就被這種心態(tài)慣性所控制的人，他們對(duì)上課已經(jīng)麻木，喪失了學(xué)習(xí)熱情與欲望。初中的失敗讓他們對(duì)上課不聽(tīng)講、隨便想做自己做的事，已經(jīng)習(xí)以為常心態(tài)對(duì)人的能力的影響有一個(gè)中國(guó)的經(jīng)典案例是這樣的：古時(shí)候有甲、乙兩個(gè)秀才去趕考，路上看到了一口棺材。甲說(shuō)：“真倒霉，碰上了棺材，這次考試死定了?！币艺f(shuō)：“棺材，升官發(fā)財(cái)，看來(lái)我的運(yùn)氣來(lái)了，這次一定能考上?！碑?dāng)他們答題的時(shí)候，兩人的努力程度就不一樣了，結(jié)果甲沒(méi)考上，乙考上了?；丶乙院笏麄兌几约旱姆蛉苏f(shuō)：“那口棺材可真靈啊?！本艂€(gè)人過(guò)橋的試驗(yàn)這個(gè)案例說(shuō)明，心態(tài)可以影響人的能力，能力可以改變?nèi)说拿\(yùn)。保證眼下心情好是保證一天心情好的基礎(chǔ)。如果你能保證每天心情好，你就會(huì)獲得很好的生命質(zhì)量，體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的精彩生活?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人體會(huì)自行制造一種叫腦啡的體內(nèi)鎮(zhèn)靜劑，能過(guò)濾腦外刺激，使人內(nèi)心祥和安定，使人心態(tài)積極。而積極心態(tài)又能促使腦啡產(chǎn)生，形成良性循環(huán)；相反，消極心態(tài)能大量消耗腦啡，使人頹廢、沮喪、郁郁寡歡，又會(huì)抑制腦啡分泌，形成惡性循環(huán)。這就是心態(tài)消極者為什么脾氣會(huì)越來(lái)越差的原因。例：3個(gè)建筑師有三個(gè)砌墻工人在砌墻，有人問(wèn)其中一個(gè)工人，說(shuō)：“你在做什么？”這個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻！”于是他轉(zhuǎn)身問(wèn)第二個(gè)人：“你在做什么呢？”第二個(gè)人說(shuō)：“我在建一幢漂亮的大樓！”這個(gè)人又問(wèn)第三個(gè)人，第三人嘴里哼著小調(diào)，歡快地說(shuō)，“我在建一座美麗地城市?！惫们也豢慈齻€(gè)人未來(lái)的命運(yùn)如何，單是看到第三個(gè)人工作的態(tài)度就非常令人欽佩。如果都象第一個(gè)人，愁苦地面對(duì)自己的工作，我想再好