【文章內(nèi)容簡介】 非常不滿意上大學后，您的學習態(tài)度如何？ ①非常積極 ②比較積極 ③一般 ④消極您覺得所學的課程？①很實用 ②大部分實用 ③只有小部分實用 ④都不實用 B23您在上課時，一般在做什么？ ①認真聽講 ②做筆記 ③玩手機 ④說話聊天 ⑤睡覺 ⑥其他您對自己的學習現(xiàn)狀滿意嗎？①非常滿意 ②比較滿意 ③一般 ④不滿意 ⑤非常不滿意三、舉例說明：問卷設計的策略？（10分）答:問卷調(diào)查首先的任務是要選擇研究對象，確定研究范圍，明確研究主題，再據(jù)此設計問卷，組織實施。研究對象的選擇可根據(jù)研究需要的不同采用不同方法。當研究對象總體數(shù)量較少時，可把研究對象總體范圍內(nèi)的每個人都作為直接研究對象，如為研究某校某年級學生成績落后的原因，可把“學習成績落后學生”定義為學生成績有 2門主課不及格者，這就確立了研究對象的總體范圍，經(jīng)查閱得知全年級屬學習成績落后者共10名，這10名學生就會作為研究對象。如果研究對象總體數(shù)量較多，就要用抽樣法選擇研究對象。問卷收集的資料要易于處理、分析和解釋。要根據(jù)研究目的設計問卷，問卷中的題目都是研究課題需要的。:一是要簡短，所需的答卷時間不宜太長，一般不要超過半小時。二是讓回答者易懂易答。三是盡量不要涉及禁忌話題。，一般是容易回答的問題、客觀性問題、人們熟悉的問題或感興趣的問題放在前面，不易回答的問題、主觀性問題、生疏的問題或枯燥的問題放在后面。，可以考慮用互聯(lián)網(wǎng)進行問卷調(diào)查，即把問卷做成網(wǎng)頁放在互聯(lián)網(wǎng)上，被調(diào)查者可以遠程登錄作答。這種方式方便快捷，易于數(shù)據(jù)的收集整理。四、舉例說明：簡述對教育實驗研究的結果、如實驗研究報告的評價。（20分）答：一份實驗研究報告或論文是否有意義，取決于它的質(zhì)量。為了保證教育科研成果表述的質(zhì)量，研究者必須遵循以下基本要求：（1）科學性?？茖W性是科學研究成果的生命所在。教育科研成果的表述必須觀點正確、材料可靠，論證要以事實為依據(jù)，無論是闡述因果關系，結論的利弊和價值，結論的實用性和可行性，都必須從事實出發(fā)。推理要合乎邏輯，不可無根據(jù)地臆斷。（2）創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是衡量教育科研成果質(zhì)量水平高低的重要依據(jù)。別人沒有提出過的理論、概念、教育教學新方案，新的實驗方法，別人沒有觀察到的現(xiàn)象，在實驗和調(diào)查中第一次獲得的新的數(shù)據(jù)等，都是創(chuàng)造性的研究成果。（3）規(guī)范性。教育科研成果的表述雖無定法，但有常規(guī)可循。在撰寫教育科研成果時，要按照一定的格式，不能忽視最基本的規(guī)范要求。寫作之前要有明確的計劃和提綱，要根據(jù)研究的結構特點和邏輯順序，研究課題的任務和內(nèi)容，來考慮表達的形式和表述的方式。（4）可讀性。為了便于傳播和交流，教育科研成果的表述應具有可讀性?？蒲谐晒恼Z言闡述必須精確、通俗，在不損害規(guī)范性的前提下，盡可能使用簡潔的語言。專門的名詞術語可以用，但不要故弄玄虛。文字切忌帶個人色彩，一般不采用比喻、擬人、夸張等修辭手法；不可把日常概念當作科學概念，不宜采用工作經(jīng)驗總結式的文字。一篇高質(zhì)量的論文，不僅要有創(chuàng)見，也要講究辭章，達到科學與文學、科學與美學的最佳結合。五、舉例說明：論述教育經(jīng)驗總結實施步驟。（50分）答: 教育經(jīng)驗總結可以有不同的規(guī)模，可以采用各種各樣的形式進行，可以由個人進行，也可以由集體進行，可以總結自己的實踐經(jīng)驗，也可以總結他人的實踐經(jīng)驗，可以是校內(nèi)組織進行，也可以是由教育行政機關、教育研究部門或大專院校組織進行重點研究。因此，一般不可能控制在特定條件下進行總結，也難于制定統(tǒng)一的方法步驟。我們只能根據(jù)經(jīng)驗總結的經(jīng)驗或具體實踐過程，提出大概的方法步驟，在實際運用時應根據(jù)條件，靈活采用。（一）準備工作確定題目。應根據(jù)教育實踐中存在的問題，或是迫切要求解決的問題確定總結經(jīng)驗的題目，否則就沒有總結意義。題目的確定，要求從實際出發(fā)，從總結對象的教育實踐的實際狀況出發(fā)，否則總結就沒有基礎。選定對象。對象可以是地區(qū)、單位或個人。對象的選定主要是看具有代表性。對象常常應包括各種類型，以便獲取完整的經(jīng)驗。選定對象必須從實際出發(fā)，采取優(yōu)選的方法，慎重從事，選定對象的過程也是弄清對象的過程。閱讀有關文獻資料?？偨Y題目和對象確定后，就要圍繞總結的中心內(nèi)容，廣泛收集、翻閱有關資料，包括有關方針政策、上級的文件指示、國內(nèi)外研究動態(tài)，以及總結對象的有關歷史和現(xiàn)實的資料等。這不僅對于進一步明確總結經(jīng)驗的指導思想、目的任務和方法步驟等很重要，而且可以避免盲目摸索或重復已有成果，以提高總結的功效。制訂計劃。根據(jù)總結任務和對象的性質(zhì)和特點，結合所具備的條件和力量，對總結的過程進行構想，這就是總結計劃。計劃應包括：總結的目的、任務和基本要求；工作進程的輪廓，即總結的起始、程序、實施、分析和綜合；設計具體總結的方法，總結人員的組織和分工，以及總結的驗證等等。計劃要留有余地，要充分考慮實施的可行性，并對可能出現(xiàn)的難以預料的問題做出應變的考慮。（二）收集材料總結經(jīng)驗要以具體事實為基礎，如實地反映事物的本來面目，因此，通過各種方法收集能反映先進經(jīng)驗全面情況的材料，這是總結工作的主要階段、基礎階段。收集材料首先是收集反映先進經(jīng)驗的各種書面材料，其次是通過各種途徑，直接得到第一手材料，第三是對反映先進經(jīng)驗的實際效果進行考察驗證。以上是反復交叉進行的，目的是采取各種方法和途徑來取得完整、系統(tǒng)的材料。（三）分析和綜合分析和綜合是總結先進經(jīng)驗最重要的環(huán)節(jié)。充分占有事實材料，這是產(chǎn)生先進經(jīng)驗的基礎。然而，對收集的材料不進行分析和綜合，使之條理化、系統(tǒng)化，那么，材料再多，無論是對理論還是對實踐都不會有多少意義。綜合和分析主要是這樣一些步驟：一是根據(jù)經(jīng)驗總結的目的要求，對收集的材料進行分門別類的整理，刪繁就簡，區(qū)別真?zhèn)?，核實必要的?shù)據(jù)，查對引證的實例，以求如實反映總結對象的全貌。二是對事實材料本身所提供的普遍意義和社會效果進行認真分析，從而以現(xiàn)象作為向導，揭示具體事實的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，分析哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是有所創(chuàng)新的，哪些是有待考察的?通過初步綜合分析，為總結提供比較可靠的論據(jù)。三是分析綜合事實的過程，為抽象概括、推理判斷打好基礎，以便將豐富的經(jīng)驗上升到科學理論的高度。一般的情況是，經(jīng)過綜合和分析，經(jīng)驗就總結出來了，即總結的過程就基本完成了。然而作為先進經(jīng)驗的總結，還有待于組織論證。通過論證，聽取不同意見，接受質(zhì)疑、提問，集思廣益，吸收真知灼見，然后進行修改補充，完善經(jīng)驗總結報告。這樣整個經(jīng)驗總結的過程就全部完成了，總結的成果也就出來了。二、大作業(yè)具體要求：，完成內(nèi)容詳略得當；，都要經(jīng)過認真思考，查找中國知網(wǎng)的相關文獻完成； ，根據(jù)自己所在教育工作環(huán)境進行設計完成；，認真完成，有缺項部分扣分，有抄襲行為，直接0分；第三篇：江南大學現(xiàn)代遠程教育考試大作業(yè)管理心理學江南大學現(xiàn)代遠程教育2015年上半年考試大作業(yè)考試科目:《管理心理學》一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：作業(yè)一：策劃一個激勵方案（要求1000字以上）l 分析你所在單位的組織環(huán)境l 分析你所在單位的群體特征（需要結構、需要強度）（具體）（可操作性），并指出掃除障礙的方法作業(yè)二：敘述課程講述的領導理論。并且理論聯(lián)系實際，結合你所在單位實際情況，談談領導理論的實際應用意義和應用方法。（要求1500字以上）現(xiàn)代領導干部的素質(zhì)我認為應該從以下幾個方面來理解。一、厚德博才“德，就是道德、品行、政治品質(zhì)?！?“道德，社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范?！?“品行，有關道德的行為?！?道德無處不在，它象一個堅固的大堤阻擋著泛濫的洪水，保護著人