【文章內(nèi)容簡介】 束后，能順利實現(xiàn)預(yù)期目的，獲得預(yù)期的成果和結(jié)果固然是我們都期待看到的，但也有個別情況，經(jīng)過了辛苦的努力，實驗只達到了部分實驗?zāi)康模踔翛]有得到預(yù)期的任何結(jié)果或者失敗。但無論結(jié)果如何，只要過程實現(xiàn)了，學(xué)生體會到研究過程，掌握了基本的研究方法，明白了團隊合作的重要性，就是我們教育的目標(biāo)。項目結(jié)束后的及時進行總結(jié)與交流，參與項目的學(xué)生和指導(dǎo)教師需要對項目進展的過程進行梳理和總結(jié)，通過項目經(jīng)驗交流會，項目實施報告會，分享收獲和經(jīng)驗。（5）多元化的助推項目成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)計劃可持續(xù)發(fā)展。首先，鼓勵學(xué)生將項目成果參加“挑戰(zhàn)杯”、節(jié)能減排、機械設(shè)計、信息安全等科技競賽，實現(xiàn)項目成果進一步驗證和提高；其次，利用項目成果進行技術(shù)創(chuàng)業(yè)，依托校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化基地，推進項目成果的產(chǎn)業(yè)化；推進學(xué)生專利技術(shù)社會化，通過校企合作，為學(xué)生技術(shù)成果產(chǎn)權(quán)保護、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化以及實際應(yīng)用提供載體，提升成果的經(jīng)濟效益。最后，每年結(jié)合結(jié)題驗收工作開展“雙優(yōu)推介會”實現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生科研作品與企業(yè)的有效對接，與企業(yè)技術(shù)改造需求對接，承攬企業(yè)科研項目，進一步拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)其應(yīng)有的社會價值。（1）部分項目經(jīng)費配置不合理。計劃的實施要求對于創(chuàng)新項目給與生均不低于1萬元經(jīng)費的支持，但是對于部分信息類、軟件類、文科類的項目其經(jīng)費花銷，主要是購置一些書籍、或進行調(diào)研活動，經(jīng)費花銷較少，造成了經(jīng)費的配置不合理。（2）教育覆蓋面需加強。通過三年計劃的實施，我校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量得到了提高，取得了較好的教育效果，師生參與熱情高。雖然我校對于教育部下?lián)艿目傢椖拷?jīng)費進行了不低于1：2的配套，每年固定投入100萬以上。但是面對師生日益增長的教育需求，每年還只能支持部分學(xué)生參與到計劃中來，教育的覆蓋面需加強。（1）高度重視本科生科研能力的培養(yǎng)，在政策上給予重視與支持。經(jīng)過實踐證明，計劃的實施對于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)啟動了重要的作用，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑。但是在政策上缺少相應(yīng)的支持，對于本科生的科研存在“課余化”的認(rèn)識，沒有明確的定位，應(yīng)將本科生科研納入到第一課題教學(xué)中來。同時應(yīng)加大指導(dǎo)教師在考核方面的政策傾斜，減輕指導(dǎo)教師在教學(xué)、科研考核方面的壓力，這樣才能使計劃的實施達到預(yù)期的目標(biāo)。（2）高度重視本科生科研能力的培養(yǎng)，擴大教育覆蓋面。受資金情況的約束，每年只有部分學(xué)生能夠參加到計劃實施過程中來，還有相當(dāng)一部分有想法的學(xué)生被排除，教育覆蓋面需加強。應(yīng)加大本科生科研能力培養(yǎng)方面的資金投入，擴大計劃實施的覆蓋面，吸納更多學(xué)有余力的學(xué)生參與到科學(xué)研究過程中。 一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)軟件學(xué)院2006級軟件工程專業(yè)本科生牛司朋、王玨、車新帥三名同學(xué)申請的“一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)”獲得2008年“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目立項資助，指導(dǎo)教師是軟件學(xué)院的姜林穎副教授。該項目探討了一種應(yīng)用于旅游景區(qū)的便攜式智能導(dǎo)游設(shè)備，可以實現(xiàn)人力導(dǎo)游具有的語音講解、路線引導(dǎo)等基本功能外，還可以實現(xiàn)景區(qū)景點預(yù)覽、游覽路線路線規(guī)劃等功能。旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)主要涉及到全球定位、GPRS數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)。通過此項目的開展，項目組學(xué)生根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究熱點，利用GPS導(dǎo)航技術(shù)，研制出了一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)。截止項目結(jié)題，該項目組發(fā)表EI檢索論文1篇，國內(nèi)核心期刊論文兩篇，申請發(fā)明專利5項，實用新型專利3項。此項目的實施成效顯著，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，熟悉了科研的過程，拓寬了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生的科研素質(zhì)，為其進一步深造和提高創(chuàng)新能力打下堅實基礎(chǔ)?！皣掖髮W(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”的實施為本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了制度保證和經(jīng)費支持。一、項目選題的背景牛司朋等3名同學(xué)，在學(xué)習(xí)了《計算機編程導(dǎo)論》、《操作系統(tǒng)》等課程后，通過選修“嵌入式技術(shù)”相關(guān)課程，對嵌入式應(yīng)用技術(shù)有著很濃厚的興趣。，界面美觀，程序操作簡單等優(yōu)點，在汽車導(dǎo)航、手機應(yīng)用等方面有很重要的應(yīng)用前景，是當(dāng)今主流的嵌入式應(yīng)用產(chǎn)品之一。在學(xué)習(xí)了MFC技術(shù)、wince編程、串口通信等技術(shù)后，牛司朋等幾名同學(xué)通過查閱和研讀文獻、對GPS有了更詳細了解。自學(xué)新的知識，開始實驗方案設(shè)計，并反復(fù)推敲和論證，為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目的申請做準(zhǔn)備。2008年3月按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，撰寫了“國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃”申請報告，經(jīng)過學(xué)院初審、學(xué)校的立項評審得到專家組認(rèn)可，獲得了項目資助。二、項目成員的組成、分工及成員間相互協(xié)調(diào)配和情況、導(dǎo)師指導(dǎo)情況本項目的申請由牛司朋、王玨、車新帥三名同學(xué)共同提出，并一直堅持開展實驗研究。牛司朋同學(xué)身為項目組組長，主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計，GPS數(shù)據(jù)與圖形繪制模塊，撰寫文檔，以及處理好項目組同學(xué)和老師的關(guān)系等。王玨同學(xué)主要負(fù)責(zé)GPRS無線輸出模塊和撰寫文檔。車新帥同學(xué)是2007級同學(xué)，作為預(yù)備成員，他主要負(fù)責(zé)完成部分功能模塊的測試工作和文檔的撰寫。由于此項目屬于零基礎(chǔ)項目，在項目的開始階段，開展難度很大，但項目組同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，理論知識和實踐技術(shù)能力得到很明顯的提高。項目組與指導(dǎo)老師每周五下午都要開例會，指導(dǎo)教師查看《科研日志》，對項目進度、出現(xiàn)的問題等方面進行討論并解決。同時利用電子郵件，“創(chuàng)新網(wǎng)”的交流平臺與老師保持者有效的聯(lián)系。指導(dǎo)老師在項目的開展中，對整體把握和細節(jié)分析都做得很到位，指導(dǎo)學(xué)生如何提高系統(tǒng)的實用性和研究深度，在發(fā)表論文和申請專利的過程中，對學(xué)生的材料進行修改。三、項目的創(chuàng)新點和特色項目的創(chuàng)新點 準(zhǔn)確提取GPS定位數(shù)據(jù) 巧妙采集、高效存儲景點數(shù)據(jù) 完善處理游客位置顯示利用無線數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)解決了團體游客受約束問題 采用多線程及雙緩沖等技術(shù)項目的科學(xué)意義及應(yīng)用價值GPS導(dǎo)航技術(shù)近些年來在國內(nèi)一直都是熱門的研究話題，對旅游區(qū)來說，由于面積較小，電子地圖制作成本不大，加之近年來GPS定位的準(zhǔn)確度有很大提高，有著很強的實用性。項目中所提到的團隊旅游等問題的解決方案，得到了高度認(rèn)可，申請多項專利。四、項目實施的進展情況及初步取得的創(chuàng)新成果項目實施的進展情況實現(xiàn)了語音解說功能，是在游客靠近景點時，自動的向游客講解景點信息，并且可以按照游客的選擇進行對同一景點是否重復(fù)收聽景點講解。該解決方案撰寫論文“AnalysisandImplementationofPhoneticExplanationofSmartGuide”，并在2009年國際軟件工程會議（WCSE2009）上發(fā)表。對于團隊旅游過程中存在的行動不夠靈活，容易造成隊員丟失等問題，項目組提出了一種“應(yīng)用于智能導(dǎo)游系統(tǒng)解決團隊旅游問題的方法”，該解決方案已經(jīng)于2009年1月申請專利，申請?zhí)枮椋骸ｍ椖拷M同學(xué)應(yīng)用win32API繪圖函數(shù)等，設(shè)計了可用于預(yù)覽景點信息的使用方案，以及使用弗洛伊德算法等設(shè)計了一種可以幫助游客智能規(guī)劃旅游線路的功能。該解決方案于2009年1月申請專利，申請?zhí)枮椋?0091001020。圖模擬器上運行的線路規(guī)劃功能初步取得的創(chuàng)新成果基于ARM9開發(fā)板開發(fā)了一款智能設(shè)備，該設(shè)備可以初步實現(xiàn)在如景區(qū)、校園等地方進行景區(qū)信息預(yù)覽、語音講解、線路規(guī)劃等功能。同時，若干臺該智能設(shè)備間也可以進行互相通信。項目組在研究過程中撰寫了發(fā)表了一篇IEEE國際軟件工程會議（W