【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 束后，能順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，獲得預(yù)期的成果和結(jié)果固然是我們都期待看到的，但也有個(gè)別情況，經(jīng)過(guò)了辛苦的努力，實(shí)驗(yàn)只達(dá)到了部分實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，甚至沒(méi)有得到預(yù)期的任何結(jié)果或者失敗。但無(wú)論結(jié)果如何，只要過(guò)程實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生體會(huì)到研究過(guò)程，掌握了基本的研究方法，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，就是我們教育的目標(biāo)。項(xiàng)目結(jié)束后的及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與交流，參與項(xiàng)目的學(xué)生和指導(dǎo)教師需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展的過(guò)程進(jìn)行梳理和總結(jié)，通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告會(huì)，分享收獲和經(jīng)驗(yàn)。（5）多元化的助推項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展。首先，鼓勵(lì)學(xué)生將項(xiàng)目成果參加“挑戰(zhàn)杯”、節(jié)能減排、機(jī)械設(shè)計(jì)、信息安全等科技競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成果進(jìn)一步驗(yàn)證和提高；其次，利用項(xiàng)目成果進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)業(yè)，依托校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化基地，推進(jìn)項(xiàng)目成果的產(chǎn)業(yè)化；推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)利技術(shù)社會(huì)化，通過(guò)校企合作，為學(xué)生技術(shù)成果產(chǎn)權(quán)保護(hù)、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化以及實(shí)際應(yīng)用提供載體，提升成果的經(jīng)濟(jì)效益。最后，每年結(jié)合結(jié)題驗(yàn)收工作開(kāi)展“雙優(yōu)推介會(huì)”實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生科研作品與企業(yè)的有效對(duì)接，與企業(yè)技術(shù)改造需求對(duì)接，承攬企業(yè)科研項(xiàng)目，進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。（1）部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配置不合理。計(jì)劃的實(shí)施要求對(duì)于創(chuàng)新項(xiàng)目給與生均不低于1萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)的支持，但是對(duì)于部分信息類(lèi)、軟件類(lèi)、文科類(lèi)的項(xiàng)目其經(jīng)費(fèi)花銷(xiāo)，主要是購(gòu)置一些書(shū)籍、或進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)花銷(xiāo)較少，造成了經(jīng)費(fèi)的配置不合理。（2）教育覆蓋面需加強(qiáng)。通過(guò)三年計(jì)劃的實(shí)施，我校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量得到了提高，取得了較好的教育效果，師生參與熱情高。雖然我校對(duì)于教育部下?lián)艿目傢?xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了不低于1：2的配套，每年固定投入100萬(wàn)以上。但是面對(duì)師生日益增長(zhǎng)的教育需求，每年還只能支持部分學(xué)生參與到計(jì)劃中來(lái)，教育的覆蓋面需加強(qiáng)。（1）高度重視本科生科研能力的培養(yǎng)，在政策上給予重視與支持。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，計(jì)劃的實(shí)施對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)啟動(dòng)了重要的作用，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑。但是在政策上缺少相應(yīng)的支持，對(duì)于本科生的科研存在“課余化”的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有明確的定位，應(yīng)將本科生科研納入到第一課題教學(xué)中來(lái)。同時(shí)應(yīng)加大指導(dǎo)教師在考核方面的政策傾斜，減輕指導(dǎo)教師在教學(xué)、科研考核方面的壓力，這樣才能使計(jì)劃的實(shí)施達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（2）高度重視本科生科研能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大教育覆蓋面。受資金情況的約束，每年只有部分學(xué)生能夠參加到計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中來(lái)，還有相當(dāng)一部分有想法的學(xué)生被排除，教育覆蓋面需加強(qiáng)。應(yīng)加大本科生科研能力培養(yǎng)方面的資金投入，擴(kuò)大計(jì)劃實(shí)施的覆蓋面，吸納更多學(xué)有余力的學(xué)生參與到科學(xué)研究過(guò)程中。 一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)軟件學(xué)院2006級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)本科生牛司朋、王玨、車(chē)新帥三名同學(xué)申請(qǐng)的“一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)”獲得2008年“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)資助，指導(dǎo)教師是軟件學(xué)院的姜林穎副教授。該項(xiàng)目探討了一種應(yīng)用于旅游景區(qū)的便攜式智能導(dǎo)游設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)人力導(dǎo)游具有的語(yǔ)音講解、路線(xiàn)引導(dǎo)等基本功能外，還可以實(shí)現(xiàn)景區(qū)景點(diǎn)預(yù)覽、游覽路線(xiàn)路線(xiàn)規(guī)劃等功能。旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)主要涉及到全球定位、GPRS數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)。通過(guò)此項(xiàng)目的開(kāi)展，項(xiàng)目組學(xué)生根據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究熱點(diǎn)，利用GPS導(dǎo)航技術(shù)，研制出了一種便攜式旅游景區(qū)智能導(dǎo)游系統(tǒng)。截止項(xiàng)目結(jié)題，該項(xiàng)目組發(fā)表EI檢索論文1篇，國(guó)內(nèi)核心期刊論文兩篇，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利3項(xiàng)。此項(xiàng)目的實(shí)施成效顯著，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，熟悉了科研的過(guò)程，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，提高了學(xué)生的科研素質(zhì)，為其進(jìn)一步深造和提高創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！皣?guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的實(shí)施為本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了制度保證和經(jīng)費(fèi)支持。一、項(xiàng)目選題的背景牛司朋等3名同學(xué)，在學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)編程導(dǎo)論》、《操作系統(tǒng)》等課程后，通過(guò)選修“嵌入式技術(shù)”相關(guān)課程，對(duì)嵌入式應(yīng)用技術(shù)有著很濃厚的興趣。，界面美觀，程序操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，在汽車(chē)導(dǎo)航、手機(jī)應(yīng)用等方面有很重要的應(yīng)用前景，是當(dāng)今主流的嵌入式應(yīng)用產(chǎn)品之一。在學(xué)習(xí)了MFC技術(shù)、wince編程、串口通信等技術(shù)后，牛司朋等幾名同學(xué)通過(guò)查閱和研讀文獻(xiàn)、對(duì)GPS有了更詳細(xì)了解。自學(xué)新的知識(shí)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，并反復(fù)推敲和論證，為“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的申請(qǐng)做準(zhǔn)備。2008年3月按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，撰寫(xiě)了“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)過(guò)學(xué)院初審、學(xué)校的立項(xiàng)評(píng)審得到專(zhuān)家組認(rèn)可，獲得了項(xiàng)目資助。二、項(xiàng)目成員的組成、分工及成員間相互協(xié)調(diào)配和情況、導(dǎo)師指導(dǎo)情況本項(xiàng)目的申請(qǐng)由牛司朋、王玨、車(chē)新帥三名同學(xué)共同提出，并一直堅(jiān)持開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。牛司朋同學(xué)身為項(xiàng)目組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)，GPS數(shù)據(jù)與圖形繪制模塊，撰寫(xiě)文檔，以及處理好項(xiàng)目組同學(xué)和老師的關(guān)系等。王玨同學(xué)主要負(fù)責(zé)GPRS無(wú)線(xiàn)輸出模塊和撰寫(xiě)文檔。車(chē)新帥同學(xué)是2007級(jí)同學(xué)，作為預(yù)備成員，他主要負(fù)責(zé)完成部分功能模塊的測(cè)試工作和文檔的撰寫(xiě)。由于此項(xiàng)目屬于零基礎(chǔ)項(xiàng)目，在項(xiàng)目的開(kāi)始階段，開(kāi)展難度很大，但項(xiàng)目組同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)能力得到很明顯的提高。項(xiàng)目組與指導(dǎo)老師每周五下午都要開(kāi)例會(huì)，指導(dǎo)教師查看《科研日志》，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、出現(xiàn)的問(wèn)題等方面進(jìn)行討論并解決。同時(shí)利用電子郵件，“創(chuàng)新網(wǎng)”的交流平臺(tái)與老師保持者有效的聯(lián)系。指導(dǎo)老師在項(xiàng)目的開(kāi)展中，對(duì)整體把握和細(xì)節(jié)分析都做得很到位，指導(dǎo)學(xué)生如何提高系統(tǒng)的實(shí)用性和研究深度，在發(fā)表論文和申請(qǐng)專(zhuān)利的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的材料進(jìn)行修改。三、項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和特色項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn) 準(zhǔn)確提取GPS定位數(shù)據(jù) 巧妙采集、高效存儲(chǔ)景點(diǎn)數(shù)據(jù) 完善處理游客位置顯示利用無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)解決了團(tuán)體游客受約束問(wèn)題 采用多線(xiàn)程及雙緩沖等技術(shù)項(xiàng)目的科學(xué)意義及應(yīng)用價(jià)值GPS導(dǎo)航技術(shù)近些年來(lái)在國(guó)內(nèi)一直都是熱門(mén)的研究話(huà)題，對(duì)旅游區(qū)來(lái)說(shuō)，由于面積較小，電子地圖制作成本不大，加之近年來(lái)GPS定位的準(zhǔn)確度有很大提高，有著很強(qiáng)的實(shí)用性。項(xiàng)目中所提到的團(tuán)隊(duì)旅游等問(wèn)題的解決方案，得到了高度認(rèn)可，申請(qǐng)多項(xiàng)專(zhuān)利。四、項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況及初步取得的創(chuàng)新成果項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音解說(shuō)功能，是在游客靠近景點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)的向游客講解景點(diǎn)信息，并且可以按照游客的選擇進(jìn)行對(duì)同一景點(diǎn)是否重復(fù)收聽(tīng)景點(diǎn)講解。該解決方案撰寫(xiě)論文“AnalysisandImplementationofPhoneticExplanationofSmartGuide”，并在2009年國(guó)際軟件工程會(huì)議（WCSE2009）上發(fā)表。對(duì)于團(tuán)隊(duì)旅游過(guò)程中存在的行動(dòng)不夠靈活，容易造成隊(duì)員丟失等問(wèn)題，項(xiàng)目組提出了一種“應(yīng)用于智能導(dǎo)游系統(tǒng)解決團(tuán)隊(duì)旅游問(wèn)題的方法”，該解決方案已經(jīng)于2009年1月申請(qǐng)專(zhuān)利，申請(qǐng)?zhí)枮椋骸ｍ?xiàng)目組同學(xué)應(yīng)用win32API繪圖函數(shù)等，設(shè)計(jì)了可用于預(yù)覽景點(diǎn)信息的使用方案，以及使用弗洛伊德算法等設(shè)計(jì)了一種可以幫助游客智能規(guī)劃旅游線(xiàn)路的功能。該解決方案于2009年1月申請(qǐng)專(zhuān)利，申請(qǐng)?zhí)枮椋?0091001020。圖模擬器上運(yùn)行的線(xiàn)路規(guī)劃功能初步取得的創(chuàng)新成果基于ARM9開(kāi)發(fā)板開(kāi)發(fā)了一款智能設(shè)備，該設(shè)備可以初步實(shí)現(xiàn)在如景區(qū)、校園等地方進(jìn)行景區(qū)信息預(yù)覽、語(yǔ)音講解、線(xiàn)路規(guī)劃等功能。同時(shí)，若干臺(tái)該智能設(shè)備間也可以進(jìn)行互相通信。項(xiàng)目組在研究過(guò)程中撰寫(xiě)了發(fā)表了一篇IEEE國(guó)際軟件工程會(huì)議（W