感懷師恩-上海市向明中學(編輯修改稿)
2025-11-16 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 渴的學生，從一無所知的少年到滿腹經綸的巨人，這一切都受恩于老師的教誨。人們所知的是：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。而我們更能感受到——我們的成長、我們知識的豐富更都得益于師長諄諄教誨。教師辛勤的耕耘延續(xù)了人類偉大的人類文明。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。曾經有個她在那昏暗深夜批改卷子，曾經有個她在小憩片刻細心指教，曾經有個她在考前垂汗奮斗，曾經有她在徹夜無眠，曾經有多少黑眼圈點綴她的風采，曾經有無數汗水似雨滴打濕她衣領，曾經……感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教導；在我們貪玩荒廢學業(yè)時，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解；在我們與同學發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。尊敬師長，謙恭禮讓，不僅僅是一種品德的修養(yǎng)，也是一種智者的行為，更是一種處世的態(tài)度。近年來，我校在歷次高考中捷報頻傳，各科競賽成績喜人。在此，我們尤其應該感謝那些辛勤耕耘的老師，譚嗣同說得好，為學莫重于學師，這就是要大家明白，在你讀書期間，尊師是首先要學的功課，也是你的學習能發(fā)展提高的關鍵。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。只需要我們在生活中做好點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是對老師辛勤的肯定、對老師的感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對老師無私奉獻的感恩；放學了，向老師揮揮手，說上一句“老師再見”，這是對老師愛的感恩。同學們，當我們面對肯定與認可時，當我們面對鮮花和掌聲，當我們面對榮譽與贊揚，不要忘記，這一切都有老師用汗水灌溉的結果、是老師對我們嘔心瀝血的結果、是老師對我呵護備至的結果！我們應該向他們道一聲謝謝，感謝她們——我們心中最可親、最可敬的人！在此，我要對所有的老師說一聲：“老師，您們辛苦了！”第三篇：飲水思源，感懷師恩師者,所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來，有多少師者終身投身于此。作為學生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有多少關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中有這樣一句話：疾學在于尊師。這就是說要很快地學到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。老師的付出別無所求，我們的一個微笑一個眼神已足已讓他們欣慰萬分。當你看到老師時，你是否向他問了好；當老師向你指出你的錯誤時，你是否馬上虛心接受并改正；當老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時，你是否能認真對待手上的作業(yè)；當老師為你的成績到處奔波時，你是否能交上一張滿意的成績單？我們要做的實在太多，我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起，用行動來表
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