【文章內(nèi)容簡介】 固定目標物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1。5米、2米和2。5米。投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。教學(xué)過程一、出示道具引出課題今天我們來玩一個新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧！二、快樂游戲打老狼（一）準備活動熱身運動聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學(xué)本領(lǐng)，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林里采蘑菇吧。（二）游戲“打老狼”教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地介紹并示范游戲玩法在投擲區(qū)“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1。5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”后，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。老師強調(diào)游戲的規(guī)則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼找能力強的幼兒和教師一起師范玩法：重點練習將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。老狼跑遠了，我們加油繼續(xù)打，把距離增加到2米和2。5米，加大難度再分次游戲。我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。三、放松活動。教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結(jié)束游戲。幼兒園教案《老狼》7一、活動目標：發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。二、活動過程：（一）熱身：教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。（二）活動開始：教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。（三）教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并要注意幼兒的安全。（四）游戲結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。三、活動反思：教師幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。幼兒園教案《老狼》8一、活動目標引導(dǎo)幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過動作表演，表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感，并認識蘊藏在作品中的寓意。使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事結(jié)尾。二、活動準備狐貍、老狼的木偶個一、三用機、配樂故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關(guān)童話內(nèi)容的貼絨教具、活動偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套三、活動過程（一）出示狐貍、老狼的木偶，引題：狐貍獨白：美容好，美容妙，美容賺錢有訣竅，今天是個好日子——鳴炮，（放禮儀爆竹磁帶、掀布簾）狐貍美容店今天開張了。老狼獨白：都說老狼壞東西，見了老狼就跑掉，幾天沒吃東西了，肚子餓得呱呱叫，聽說狐貍開了個美容店，老狼我快快去整容。教師告訴幼兒：“今天，老師給大家講個童話，名字叫《老狼整容》”并讓幼兒說說什么叫“整容”。（二）演示教具，講述童話：教師演示活動貼絨教具，講述童話，講到狐貍說：“有了，我有辦法了，明天一定會成功！”有意中斷講述。提問：A、童話的名字叫什么？B、老狼為什么要整容？（講解偽裝的詞義）C、狐貍為什么要幫助老狼？D、偽裝的老狼騙過了小羊和小兔，可它為什么被老山羊和兔媽媽識破了真面目？（講解破綻的詞義）（三）角色表演，感受作品人物的形象特點：了解故事中的具體角色。幼兒分成4大組，自選有關(guān)角色道具，在配樂故事的帶領(lǐng)下，邊聽童話，邊試著通過自身的動作，表現(xiàn)各角色的特點。組織幼兒，集中提問：A、這是怎樣的一只老狼，它美嗎？B、狐貍是個能干的美容師，你喜歡它嗎？（四）擴展想象，續(xù)編故事：教師運用貼絨教具繼續(xù)講述故事，當講到“眼看太陽西斜了，老狼才盼來一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來了”時，教師再次中斷講述。引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的結(jié)尾部分。教師啟發(fā)：“老山羊來了，接下來會發(fā)生什么事？老山羊有危險嗎？偽裝成羊的老狼有沒有被發(fā)現(xiàn)？”幼兒分成六個小組進行討論，讓已編出結(jié)尾的幼兒在小組中講述。請個別小組代表上臺講述創(chuàng)編的結(jié)尾。教師演示教具講述童話的結(jié)尾。講述后告訴幼兒：“兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動物們抓起來了，原來，虛假的、丑惡的人是一定要失敗的?！彼?、課后延伸讓幼兒談?wù)劊骸叭绻闶敲廊輲煟銜椭侠钦輪?？那你要幫誰整容、美容呢？”幼兒園教案《老狼》9活動目標：發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經(jīng)常問：老狼老狼幾點了？如果老狼說：八點了。小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說：十二點了，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？（二）教師說游戲規(guī)則，開始游戲。一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：老狼老狼幾點了？老狼回答：九點了或七點了。小羊繼續(xù)問老狼老狼幾點啦？老狼大聲說十二點啦！這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。（三）教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。教學(xué)反思：老狼老狼幾點了這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點，喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了老狼老狼幾點了。幼兒園教案《老狼》10活動目標：嘗試探索15以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性，發(fā)展思維的變通性。分享數(shù)的組合經(jīng)驗，體驗集體游戲的快樂。活動準備：大、中、小塑料圈若干活動過程：一、6人游戲說明游戲規(guī)則：小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓?。幻總€圈只能站1個人。場地上放置6個小圈，請6名幼兒游戲。小結(jié)：每個圈里站1個人，有6個圈，合起來一共是6個人。出現(xiàn)中圈提問：如果拿掉一個圈，小羊還能都站進圈里嗎？怎么站？（大一點的圈里能站2個人。）我們用了5個圈做游戲，如果只能有4個圈，該選怎樣的圈？能不能用最少的圈，就把6只小羊都保護起來？該選怎樣的圈？二、10人游戲提問：10個人做游戲，如果大家都不想被抓住，你覺得最少需要幾個圈？同樣是用4個圈，還有其他選擇圈的方法嗎？三、14人游戲提問：14個人做游戲，如果大家都不想被抓住，你覺得最少需要幾個圈？圈的數(shù)量還能不能再少一點？幼兒園教案《老狼》11活動目標增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準備場地活動重點跑的方法設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學(xué)習兒歌?；顒臃此冀裉旌⒆拥谝惶靵淼搅擞變簣@，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。幼兒園教案《老狼》12游戲目標：在原有民間游戲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒創(chuàng)造新的玩法，體驗自主游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)會分析并選擇合適的游戲形式，提升幼兒間的合作能力。鍛煉幼兒靈敏的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。游戲準備：會玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲《老狼老狼幾點了》自制“老狼”面具一只適度創(chuàng)設(shè)與游戲相關(guān)的環(huán)境游戲過程：一、重溫傳統(tǒng)游戲《老狼老狼幾點了》引導(dǎo)幼兒自發(fā)游戲并能注意游戲中的自我安全防范。天熱老師能做好幼兒游戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）二、激發(fā)幼兒大膽想像與嘗試，創(chuàng)編出老狼報數(shù)的不同方法。提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”引發(fā)幼兒多項思維介紹自己創(chuàng)新的玩法。鼓勵幼兒自主驗證新玩法，體驗自主游戲的快樂。三、激發(fā)幼兒進一步想象與嘗試，創(chuàng)編小動物躲避老狼的方法。引導(dǎo)幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進行自主游戲，在游戲的過程中不斷進行