工商局局長在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會模版(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如果審核機構(gòu)與業(yè)務(wù)處室尤其是預(yù)算處室相分離，那么，審核結(jié)論應(yīng)用程度不高的問題仍然得不到解決。而社會中介機構(gòu)的評審報告是以委托單位的滿意為目的的，因為中介機構(gòu)追求的目標(biāo)是利潤最大化。而預(yù)算審核機構(gòu)不以營利為目的，不從評審單位收取費用，能夠獨立客觀地開展工作。如果中介機構(gòu)的審核違背了獨立性原則，政府就會因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預(yù)算審核機構(gòu)與社會中介機構(gòu)的區(qū)別在于前者有行政管理職能。如果預(yù)算審核機構(gòu)完全等同于一個技術(shù)評審機構(gòu)，那就與社會中介機構(gòu)沒有實質(zhì)性的區(qū)別了。正因為具有行政管理職能，預(yù)算審核機構(gòu)才不能成為社會中介機構(gòu)。預(yù)算審核機構(gòu)可以利用社會中介機構(gòu)的力量進(jìn)行審核。二者是一種經(jīng)濟(jì)性委托代理關(guān)系，前者委托后者審核部分項目，支付一定的費用，但是，后者的審核結(jié)果要接受前者的監(jiān)督。預(yù)算審核機構(gòu)與財政監(jiān)督機構(gòu)的分工如果預(yù)算審核定位于技術(shù)性行政管理職能，那么，它和財政監(jiān)督之間的職能分工是清楚的。財政監(jiān)督主要側(cè)重于對被檢查單位的財務(wù)會計活動進(jìn)行定性評判和檢查審定，并對違規(guī)違紀(jì)行為作出相應(yīng)處理或處罰。預(yù)算審核機構(gòu)與財政監(jiān)督機構(gòu)在財政部門內(nèi)部是并列的、平行的，既不交叉，也不重復(fù)。預(yù)算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財政監(jiān)督，相反，預(yù)算審核本身應(yīng)是財政監(jiān)督的對象。聽了朱教授的課程，感受頗深，作為評審工作的一員而感到責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)，對自身修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識提高的同時，對評審制度的鉆研、創(chuàng)新也要下大功夫。我們科室下一步將加強審核風(fēng)險的規(guī)避和風(fēng)險節(jié)點的控制的力度認(rèn)真檢查招標(biāo)文件中工程量的計算錯誤。對材料和設(shè)備的品種、規(guī)格、品牌、價格等模糊事項要深入審核。查處工程費用超標(biāo)事項。項目變更與預(yù)算追加以及例外情況和突發(fā)事件要進(jìn)入審核程序。加強風(fēng)險節(jié)點的控制力度要做到要提高審核工作的透明度，加強與被審核單位的溝通，在陽光下操作，防止“串謀”，做到廉潔公正。要加強復(fù)核制度的力度，有專門的人員復(fù)合審核過程和審核結(jié)論。加強與業(yè)務(wù)處室緊密配合，減少撥款風(fēng)險?？傊@次學(xué)習(xí)開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質(zhì)，把學(xué)到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學(xué)以致用。2011年8月3日第三篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會陽春三月，我有幸來到美麗的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，這是我曾夢寐以求的愿望。今天夢想成真，在這短短七天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽講，專心筆記，大腦努力跟隨老師的思路，從整個培訓(xùn)過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業(yè)精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進(jìn)一步地突顯了本次培訓(xùn)對我而言的重要意義，能夠有所收獲，有所啟發(fā)，取得進(jìn)步。以下是我這幾天聽課的一點想法和思考：一、啟迪思想。古語“聽君一席話，勝讀十年書”。幾天的課程，聽到專家教授們的精彩講述，精辟的分析，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞S富的理論，使我耳目一新。我們在日常的工作中，由于忙于業(yè)務(wù)和事務(wù)，養(yǎng)成了一種惰性，難于開動腦筋去思考，且由于外部環(huán)境的影響，實際中存在著某些難以表達(dá)的情緒。這就使我們疏于思考，得過且過。在此次培訓(xùn)中，聽到專家教授們的專題講解，感到十分慚愧。我們的思想、方法、工作程序，解決問題的手段都有賴于我們在日常工作中遇到的實際問題并加以認(rèn)真思考總結(jié)。通過這短短七天的學(xué)習(xí)，我得到了很多的經(jīng)驗方法，學(xué)會了多角度的看問題，對許多問題有了新的看法，這有利于我們更好的去解決工作中的實際問題。二、拓展思維空間。通過聽老師們的講解、分析、演繹，我深深感到我們平時思考問題都太過于單一，沒有將各種內(nèi)外部因素、條件結(jié)合起來。比如我國現(xiàn)有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性問題，我們國家宏觀調(diào)控政策，國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)形勢的轉(zhuǎn)變等一系列問題提出和分析，都大大的開拓了我的思維空間，使我深刻的認(rèn)識到原有的理論，做法，依據(jù)，手段等都有可能與我們現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)、社會環(huán)境發(fā)生沖突，需要我們大量的理論和實踐工作者去發(fā)現(xiàn)，發(fā)展和論證，提出更切合與現(xiàn)實，能有效解決現(xiàn)實問題的方法，以供作決策的人做更多的選擇和判斷。老師們的分析方法，為我們提供了一個很好的榜樣，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，體會和適用的。三、理論實踐相結(jié)合，實事求是。我們都是會計工作人員。在會計工作中會遇到很多問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，這是我們做好工作的基礎(chǔ)。我們參加學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)為我們提供了解決問題的理論。工作中具體的問題、困難如何去解決，就需要我們有遠(yuǎn)見，有眼光，能夠運用書本的知識，教授提供的
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