【文章內(nèi)容簡介】 ，沒收自制藥粉XXX包,自制膏藥XXX貼，查處違法藥品貨值金額XXXX元，并將XX個案件移送到公安機關(guān)。監(jiān)督戶次數(shù)XXX戶次，監(jiān)督覆蓋率達100%，全縣的餐飲市場、藥械市場秩序均好轉(zhuǎn)。X年X月XX日第三篇：新莊作風集中教育整頓總結(jié)新莊小學師德師風教育活動總結(jié)根據(jù)縣教育局安排，在全縣教育系統(tǒng)開展的為期三個月的師德師風教育活動已經(jīng)完成各階段的目標任務(wù)，學區(qū)在這次活動中高度重視，目的明確，措施得力，有效地指導了我校的整改工作?，F(xiàn)將我校此項活動總結(jié)如下。一、端正思想，明確目的，增強對師德師風教育活動必要性和緊迫感的認識。學區(qū)召開動員會后，我校高度重視這次教育活動，把此項工作擺上議事日程，學校班子認真學習縣局、學區(qū)有關(guān)文件精神和學區(qū)《教育活動實施方案》。同時，成立了我校師德師風教育活動領(lǐng)導小組，由校長曹宏居同志任組長，李成林、周玉科為成員，并下設(shè)辦公室，由李成林同志兼任辦公室主任。召開黨員會、教研組長會、教職工師德師風教育活動動員大會，并由曹宏居同志作動員報告，通過一系列的宣傳，大家都充分認識到這次活動是是教育事業(yè)發(fā)展的需要，是建設(shè)一支優(yōu)良師資隊伍的需要，是加強教師職業(yè)道德建設(shè)的需要。端正了大家的態(tài)度，統(tǒng)一了大家的思想，明確了目的任務(wù)，增強了對師德師風教育活動必要性和緊迫感的認識。使大家有了及早進入角色的心理準備。二、深入調(diào)查摸情況，找準問題，研究制定了我校師德師風專題教育活動實施方案。為找準教育活動整改內(nèi)容和重點，領(lǐng)導小組成員分頭深入到各班、各組及家長、社會各界，深入調(diào)查、摸清情況，為制定教育活動實施方案和確立整改內(nèi)容和重點提供翔實、準確的材料。隨后學校根據(jù)摸查的情況，梳理出來教育整頓的重點是：法律意識淡薄，依法執(zhí)教能力差。“接受九年義務(wù)教育”是憲法和法律賦予的適齡兒童的基本權(quán)利，“切實保障兒童身心健康發(fā)展”，“全面貫徹黨的教育方針、促進學生德、智、體全面發(fā)展”是國家賦予學校和教師的責任和義務(wù)。但是，個別教師片面追求成績，置法紀于不顧，隨意體罰或變相體罰學生。敬業(yè)意識淡薄，教育教學效果差。個別教職工對事業(yè)缺乏熱情，對學生缺乏愛心，不思進取，甘于落后，不主動適應(yīng)教育發(fā)展的需要，不積極更新知識，安于現(xiàn)狀，教育觀念陳舊，教育手段滯后，教學方法陳舊，影響了學校教育教學質(zhì)量的全面提高。集體意識淡薄，團結(jié)協(xié)作能力差。個別教職工沒有牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，對學校工作漠不關(guān)心。有的同志間缺乏應(yīng)有的坦誠和理解，缺乏謙遜豁達的胸襟，得理不饒人。紀律意識淡薄，工作作風表現(xiàn)差。個別教職工不執(zhí)行學校教學常規(guī)要求，上課遲到、早退，隨意離開課堂，上課時間接聽手機。教學準備不認真，作業(yè)批改圖應(yīng)付。班主任工作缺乏應(yīng)有的主動性和責任感，該到位時不到位、放任自流。學校分配工作講代價，領(lǐng)導安排工作陽奉陰違，甚至當面頂撞，有令不行，有禁不止。有的人反映問題只憑個人意氣，不講組織原則，該發(fā)言時不發(fā)言，不該說時吊起嘴巴亂說。師德意識淡薄，行業(yè)風尚差。個別教師缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識和與家長的合作意識。教育整頓的內(nèi)容（即“五查五改五樹立”）：查職業(yè)理想。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進行攀比、甘于人后的思想；樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠于人民教育事業(yè)的堅定信心。查職業(yè)紀律。要改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為；樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好意識。查職業(yè)責任。要改正馬虎應(yīng)付，敷衍塞責，玩忽職守，得過且過的不良態(tài)度；樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗敬業(yè)、勇爭一流的敬業(yè)精神。查職業(yè)規(guī)范。要改正教風不正、師表不端、言行粗魯、吃里扒外等不良現(xiàn)象；樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團結(jié)協(xié)作的師德風范。查行業(yè)風尚。要改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費、亂發(fā)資料等不良行為；樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、尊重家長、作風正派的良好形象。并制定出了操作性強、整改措施得力、保障機制健全的實施方案。三、嚴格程序，確保教育整頓有序推進為確?；顒釉鷮嵣钊氲亻_展，學校對活動的三個階段都作了明確具體的部署。第一階段的學習，學校擬定了學習計劃，并分別采用學校集中學習、小組集中學習和自學三種形式，組織教師認真學習了黨的“十八大”精神，教育局和學區(qū)關(guān)于開展師德師風教育活動的有關(guān)文件、會議精神，以及《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)政策文件、規(guī)章制度。力求增強大家的法紀意識、政策理解水平、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育。學習要求做到四保證：保證學習時間不少；保證學習內(nèi)容不少；保證學習筆記不少；保證學習收獲不少。學習結(jié)束后，領(lǐng)導小組對所有人員的筆記進行了檢查，效果很好。在此基礎(chǔ)上，第二階段，召開“師德師風民主生活會”、“師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、發(fā)放調(diào)查問卷征意見等形式，深入進行了對照反思、自我剖析，從六個方面認真查找自己存在的問題，并制定出切實可行的、針對性強的整改計劃，寫出剖析材料和自我總結(jié)。在這一階段，學校建立了5個評議機制，確保整改到位。一是小組評議機制。要求每位教師將自己存在的問題、整改的方案向全組教師宣讀，由本組教師大家認定問題找準沒有，措施到位沒有，