小學音樂學科國培心得(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內容簡介】 吸引學生，調動學生的積極性。一節(jié)課的亮點與閃光之處也就在這一部分。所以，在導入新課時一定要找準切入點。“引導學生進行音樂探究與創(chuàng)造活動，倡導開放式和研究性的學習方法，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力?！币魳沸抡n程理念中要求教師經(jīng)常指導學生進行有主題、有目的、有組織的課后研究性學習，在此過程中培養(yǎng)學生合作與交流、豐富體驗、獲得豐富知識的能力，并養(yǎng)成合作與共享的個性品質。當進行某一單元的教學時，教師想針對某些內容讓學生去通過研究得出結論，或通過研究，讓他們對有些不感興趣的內容產生興趣并具有想進一步了解的愿望時，教師可以試著過把導演癮，通過設計一些活動，或設置某個話題，吊學生的胃口，引他們“上鉤”第三篇：小學音樂國培總結范文小學音樂國培總結有幸參加內蒙古2016年國培小學音樂研修班，來到中國教育電視臺舉辦的小學音樂班開始為期12天的學習。在這次的學習中受益匪淺，感受頗深。通過這次“國培計劃”的培訓，使我學習了很多知識，而且有了新的認識，這次在國培計劃中我有幸傾聽了專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受。通過認真細致地學習，無論是從理論上還是教學業(yè)務能力和水平上都有不同層次的提高?；仡欉@12天的培訓學習我覺得受益匪淺。下面對我這12天的學習做以下總結：一、轉變了觀念，重新認識自己所從事的職業(yè)專家講解讓我懂得，關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對學生的尊重和信任，而是高于對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我們經(jīng)常把學生放在心上。體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心、人格尊嚴和合法權益受到損害時能夠挺身而出，當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功……?？傊痪湓?，一切為了學生，與學生同喜，與學生同憂。把教育學生、怎年齡特征與認知特點，時間長了孩子的興趣就會喪失，大部分的孩子就會產生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我們要在備課中注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。北京市東城區(qū)燈市口小學特級教師吳文漪老師的“給音樂教師的音樂教學建議100條”里講到：我們的音樂教育是通過音樂進行教育，而不是通過教育學習音樂。先放后收是體現(xiàn)學生參與的最好方式。在教學中教師要大膽的放手讓學生表現(xiàn)，不要輕易否定學生的表現(xiàn)，正確的給與表揚和鼓勵，錯誤的加以引導，既要放得開又要收得攏。三、學會了反思，加強了深刻鉆研，不斷創(chuàng)新的動力 好的教學方法、經(jīng)驗我們可以通過很多渠道去獲得，但不去實踐不去嘗試，你有再多再好的方法經(jīng)驗那也是毫無用處的。通過這次培訓，還促使我在今后的自己的音樂教學上有了深刻的反思。我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好小學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們第四篇：小學音樂國培總結小學音樂國培總結我有幸參加了“國培”，學到了很多原來不知道的知識，我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。每天都堅持上網(wǎng)學習、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好。通過這次培訓，我提高了
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