【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽，你有所不知。俗話說，文武之道，一張一弛，只有勞逸結(jié)合，效率才能高，整天埋頭學(xué)習(xí)，不參加體育活動(dòng)，會(huì)變成書呆子的。】小測(cè)試正在緊張地進(jìn)行著。忽然，同桌李麗悄悄碰了你，向你要一道題的答案，但是你沒有告訴她，下課了，李麗交了試卷，生氣地走出了教室。這時(shí)的你想對(duì)李麗說些什么呢？【李麗，你是在生我的氣嗎？考試時(shí)我真的不能告訴你答案，那樣反而害了你。你不會(huì)的題目，我今晚講給你聽，好嗎？】同學(xué)們?cè)谛蕾p廣告詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語(yǔ)。于是，大家便動(dòng)手收集起這類廣告詞來：默默無(wú)蚊（聞）；衣衣(依依)不舍；騎（其）樂無(wú)窮。對(duì)于這類廣告，同學(xué)們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢？請(qǐng)把你的理由說出來。正方：【我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙，像“默默無(wú)蚊”“騎樂無(wú)窮”，就幽默儲(chǔ)蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)，讓人們?cè)谳p松一笑中牢牢記住了這種產(chǎn)品。】反方：【我方不認(rèn)同這種做法?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在提倡寫規(guī)范字，說規(guī)范話。如果剛學(xué)成語(yǔ)的小朋友看了，會(huì)對(duì)成語(yǔ)形成錯(cuò)誤印象、錯(cuò)誤理解，這可能會(huì)影響他們一生呢！】學(xué)生小星喜歡流行歌曲，成天將MP3掛在脖子上。一次她在課堂上忍不住將耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，被老師發(fā)現(xiàn)沒收了。假如你是小星，想要回被沒收的MP3（音樂播放器），你會(huì)怎樣對(duì)老師說呢？【老師，對(duì)不起，我在課堂上聽MP3是不對(duì)的。我非常喜歡聽歌，好的歌曲能陶冶人的情操。老師，請(qǐng)您將MP3還給我吧，我以后一定注意，不會(huì)在課堂上聽了，請(qǐng)您相信我?！繉W(xué)校不允許學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，但總有一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此你怎能袖手旁觀》于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說：【王亮，你整天呆在網(wǎng)吧里，不斷地將爸爸媽媽的血汗錢朝這個(gè)無(wú)底洞里扔不說，光你的成績(jī)就退步了很多，你與我們的交往也少了，這還是以前那個(gè)勤奮好學(xué)、活潑快樂的你嗎？愉清醒吧！】 你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：【你容留學(xué)生上網(wǎng)是不對(duì)的，這違犯了法律。學(xué)生來網(wǎng)吧上網(wǎng)很容易上癮。你應(yīng)該對(duì)他們予教育才是?！科谀┛荚嚱Y(jié)束之后，有些老師喜歡按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。為此，六年級(jí)的同學(xué)們展開了熱烈的辯論。（1）甲同學(xué)認(rèn)為，排名次是理所當(dāng)然的，他說：【排名次可以讓每個(gè)同學(xué)清楚地知道自己的成績(jī)與別人之間的差距，知道差距才能奮起直追，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，能使成績(jī)好的同學(xué)更積極，使不太好的同學(xué)“變壓力為動(dòng)力”，從而都取得好成績(jī)！】（2）乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的看法。他認(rèn)為排名次對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)負(fù)面影響很大，他說：【每次都排在別人后面，那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)會(huì)有挫折感，會(huì)逐漸對(duì)自己失去信心，容易產(chǎn)生低人一等的自卑心理?！浚?）丙同學(xué)也不同意甲同學(xué)的看法。他認(rèn)為排名次對(duì)“好學(xué)生”也有負(fù)面影響，她說：【排了名次，雖然排在前面，但心理壓力非常大的，時(shí)刻擔(dān)心被別人超過，不敢有絲毫懈怠，這會(huì)讓成績(jī)較好的同學(xué)身心疲憊?！浚?）丁同學(xué)見大家爭(zhēng)執(zhí)不下，也發(fā)表了自己的見解：【老師不要因名次而對(duì)學(xué)生有所區(qū)別，要對(duì)排名靠后的同學(xué)予以鼓勵(lì)，對(duì)排名靠前的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，使兩者都提高成績(jī)！】1一次辯論會(huì)上，兩句同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論。一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢(shì)群體值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說說你是如何看待這個(gè)問題的?！緦?duì)于那些的確沒有生活來源，喪失勞動(dòng)能力的人，我們應(yīng)該有同情心，并伸出援助之手。但對(duì)于那些以此行騙，博取同情心的乞丐富翁應(yīng)該好好“教育”?！?有位老太太，大女兒是賣雨傘的，小女兒是開洗衣店的。晴天，她擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去；雨天，她擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干。她成天憂心忡忡。后來有人勸她換個(gè)角度看問題，老人聽了豁然開朗。此人是怎樣勸說的呢？【老太太，你的兩個(gè)女兒好福氣啊。你想想，下雨天時(shí)，你大女兒要賣出多少雨傘?。∏缣鞎r(shí)，你小女兒開的洗衣店里洗的衣服很快就曬干了，生意將多紅火??！】第四篇：口語(yǔ)交際練習(xí)題口語(yǔ)交際練習(xí)題一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。A、對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B、對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我??！C、對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？D、對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？二、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽?；ù敌±鹊幕ㄟ?。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊(cè)”捧到爺爺面前?！皢?，長(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也寫，我也寫?！蹦棠桃贿呎f，一邊在小冊(cè)上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問大，提筆寫下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見了說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生?。　崩钐煲馔瑢W(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、課文《最大的麥穗》告訴我們：（觀點(diǎn)A）“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！保ㄓ^點(diǎn)B）但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過程，在永不言棄?！蔽屹澩^點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸哒n文《成長(zhǎng)靠你們自己》告訴我們：“在人生的路上，每一步成長(zhǎng)要靠我們自己?！睂?duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、下面玲玲和老師的一段通話，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，恬靜自己的意見。七、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿開場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結(jié)束語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。九、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好啊！到時(shí)別忘了告訴我呀。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說些什么。（100字左右）十二、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說的話補(bǔ)寫出來。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟北塔一樣高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：飛機(jī)從我腰部過。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、介紹我國(guó)的一個(gè)民族我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。十五、學(xué)會(huì)解釋下面幾種情況，應(yīng)該怎樣解釋呢？請(qǐng)任選一種，把你的解釋寫下來。（1）單小英同學(xué)乘車去學(xué)校，正趕上北大橋堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到學(xué)校，遲到了五分鐘，老師批評(píng)她不遵守學(xué)校作息制度。（2）陳文彬同學(xué)很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書倒挺起勁兒?！保?）李東方放學(xué)回家，路上看到一個(gè)小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走過來，不高興地說：“你怎么把我的孩子碰倒了？”十六、我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂