小學(xué)一年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃(劉麗香)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備充分的課才是高質(zhì)量的課，才是有價(jià)值的課，才能調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)。為此本年級(jí)組計(jì)劃每單元選取一課開 展研究性集體備課，每個(gè)成員先獨(dú)立備課，然后一起議課，最后組員一起修改教案上課，發(fā)揮各位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行匯總，達(dá)到資源共享，避免 重復(fù)勞動(dòng)，從而提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。講計(jì)劃語文、數(shù)學(xué)用集體備課的教案，由一位老師進(jìn)行準(zhǔn)備并試講。年級(jí)組全體教師分別聽課并進(jìn)行記錄，最后對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過不斷地修改與實(shí)施，其目的在于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。批語文批改項(xiàng)目：（1）《同步練習(xí)》（要求每課都有批改，及時(shí)要求學(xué)生改錯(cuò)，錯(cuò)誤之處用紅筆改正并由教師檢查改錯(cuò)情況。）（2）《課堂聽寫》（漢語拼音本，生字帶拼音聽寫，每課至少聽寫一次并進(jìn)行有效的批改。）（3）《筆順本、抄寫本》（教師進(jìn)行合理性的布置及有效的批改，特別注意書寫的訓(xùn)練）（4）《寫話》（訓(xùn)練學(xué)生的寫話能力，同時(shí)教師進(jìn)行批閱）（5）《寫字課課練》（特別用好每周星期二的寫字課，認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)，抓好書寫訓(xùn)練）（6）《同步單元檢測(cè)》要求每單元一測(cè)，有質(zhì)量分析和反饋。數(shù)學(xué)批改項(xiàng)目：（1）《同步練習(xí)》（要求每課都有批改，及時(shí)要求學(xué)生改錯(cuò)，錯(cuò)誤之處用紅筆改正并由教師檢查改錯(cuò)情況。）（2）《寫數(shù)本》（要求規(guī)范數(shù)字的書寫，每次認(rèn)真批改并及時(shí)指導(dǎo)。）（3）《口算》（口算堅(jiān)持天天練）（4）《同步單元檢測(cè)》要求每單元一測(cè)，有質(zhì)量分析和反饋。輔輔導(dǎo)的目的在于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生獲得更多課堂之外的知識(shí)和能力，從而達(dá)到“培優(yōu)扶差”的目的。為此，本年級(jí)組教師注意合理安排好輔導(dǎo)時(shí)間，特別加強(qiáng)中等生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)，從而提高本年級(jí)的優(yōu)秀率。測(cè) 要求每單元一次測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容為《同步檢測(cè)試卷》或《一線名師核心試卷》，盡量要求年級(jí)組統(tǒng)一測(cè)試的時(shí)間，批改之后進(jìn)行分析并在年級(jí)組內(nèi)交流、反饋進(jìn)行質(zhì)量分析，就出錯(cuò)較多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生的輔導(dǎo)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。為加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣培養(yǎng)及口算的能力提高，本學(xué)期我們年級(jí)在書寫和口算兩方面進(jìn)行比賽，方法是先在各班級(jí)進(jìn)行，每班推選10 名同學(xué)參與年級(jí)的統(tǒng)一比賽，最后評(píng)獎(jiǎng)?？傊?，本年級(jí)的工作重心落實(shí)好安全工作，同時(shí)穩(wěn)中有進(jìn)的開展好教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一批活潑，積極向上的小天使，圓滿完成好本學(xué)期的一切工作。謝謝您們對(duì)我工作的支持。希望您能提出寶貴意見。第三篇：小學(xué)一年級(jí)組工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)組工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：本年級(jí)組有8位教師，其中有7位是班主任。開學(xué)初，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問題的能力。三、工作重點(diǎn)：充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培
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