【文章內(nèi)容簡介】 年級全組老師要借學校教研東風，猛吹猛鑄的練基本功的同時提升課堂質(zhì)量，實施有效教學。（3）、發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺，研究學生現(xiàn)狀、研究教學規(guī)律，穩(wěn)定質(zhì)量。韓主任提到：憑經(jīng)驗做可能工作會合格，往往事倍功半；在研究狀態(tài)下做可能會優(yōu)秀，往往事半功倍。經(jīng)驗固然重要，但要想實現(xiàn)高目標，集體的研究與探討將是成功的關鍵。一年級語文備課組及小學低段數(shù)、英備課組聚積了大量有低段教學經(jīng)驗、有合作精神、有研究能力的優(yōu)秀教師，這是我們穩(wěn)定質(zhì)量不可缺少的力量。備課組在教導處領導下教研組指導下抓常規(guī)，抓質(zhì)量，抓學科活動。二、有特色提升年級實力展示自我風采。年級、班級建設亮特色一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實質(zhì)是在致力于打造溫馨和諧年級特色。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，并與特色班級的打造進行結合，合力亮特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報項目：一（1）特色：運動健將班級一（2）特色：書香飄逸班級一（3）特色：溫馨和諧班級一（4）特色：勤學好問班級一（5）特色：快樂學習班級在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調(diào)過程，注重培養(yǎng)，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。國學啟蒙、民間工藝展示出特色國學啟蒙作為學部特色項目在學部的統(tǒng)一安排下進行了校本課程開發(fā)與實踐，并取得了一定的成績。一年級以“弟子規(guī)”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝制作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術等為內(nèi)容的國學教育，堪稱豐富。本學期將配合家長開放日和招生工作，以國學周和藝術節(jié)兩次活動為契機，提升和展示一年級上學期的階段成果，突出學部特色的同時，展示年級特色。國學展示周的準備以語文備課組為主，年級組進行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排。三月中旬出臺具體方案，三月下旬進行作品和節(jié)目準備。四月上旬進行匯總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。選修特長創(chuàng)特色本學期一年級組依然開設有包括北大數(shù)學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂表演、舞蹈、武術等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了成果匯報，在時間較短的情況下，取得了一定的階段成果。本學期要力爭在上學期的基礎上進一步強化突出特色和形成成果。出精品，出名生。對選修課固定的專業(yè)教室要進行精心布置，具體到選修課老師，積極創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍。大型活動顯特色藝術節(jié)作為本學期的大型活動，一年級組在全員參與的前提下，要精心設計，精彩亮相，精品不斷。學部倡導以七彩藝園的建設為主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度為學生提供表現(xiàn)、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術節(jié)、國學展示周結合，和教學研討月學活動結合，和年級班級特色結合，開展豐富活動讓更多學生有參與和展示的機會；藝術類課要實現(xiàn)人人會表演人人有優(yōu)秀作品的目標。三、講服務健全體制走進心靈。學科教師教學區(qū)服務學生，實踐學校課程服務體系。為全面落實學?！洞龠M學生健康成長的服務體系實施方案》，在學校課程服務體系中學科教師占主導地位。一年級組全體教師在學習“方案”的同時，做到（1）積極創(chuàng)設適合一年級孩子發(fā)展的教學模式，與學校辦學理念相一致。（2）在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側重，有的放矢的進行教學活動。（3）借學校教研東風，深入開展課堂改革，全面落實育人目標，為學生健康成長服務。生活教師生活區(qū)服務學生，健全生活指導服務體系。小學部在落實學校生活指導服務體系，服務學生健康成長和服務家長安心工作方面做了大量工作：定家規(guī)、立家法、樹家風。一年級組全體生活教師在落實學部工作要點的同時，認真履行《生活教師一日常規(guī)工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內(nèi)務要求細則》《學生用品、公用財物管理制度》《生活指導課的有關規(guī)定》《一周常規(guī)》《周末留校生管理細則》《開放日的準備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。繼續(xù)把干凈梳洗，整潔著裝，習慣養(yǎng)成，團結友愛方面作為工作側重點。同時對家長關注的問題：如蚊子，校服，混合宿舍管理，飲食，體育鍛煉場地、貴重物品保管等有專門措施。為家長提供服務，實踐開放辦學服務體系。家庭教育。充分利用一年級現(xiàn)有各方資源，直接引導和參與家長對孩子開展的家庭教育。本學期，一年級將利用家長信的方式，每個周末開展以“與家長談教育”為題的系列家教活動（全部內(nèi)容已收集完畢，只待每周下發(fā)），引導家長在對待子女教育方面的各類問題交換意見。促成家庭教育的和諧以及與學校教育的完美結合。家校合作。本學期將在上學期好的基礎上，繼續(xù)通過班級家長委員會、家長信，電話等方式廣泛與家長取得聯(lián)系。加強班主任、學科教師及生活教師與家長的溝通和合作。充分發(fā)揮各班骨干家長的作用，努力培養(yǎng)理解型家長、合作型家長，為孩子的健康成長共同努力，協(xié)手共建家校橋。四、重管理有效引領明方向。學校提出“以人為本”的管理模式，“和諧、主體、兼容、創(chuàng)新”的八字管理核心，“目標、制度、信息、心理”的四條管理途徑，“以人為本，追求和諧，挖掘潛能，重在激活”十六字管理原則。一年級組全體教師在學習領會的同時，漸漸內(nèi)化為一種集體行為！共同營造輕松愉快的的工作環(huán)境，打造和諧、團結的年級團隊。辦公室是教師工作的場所，辦公室文化作為一種非主流文化，在小學一年級辦公室開始滋生，每天的歡聲笑語，親切貼近成為一種激活工作熱情、調(diào)劑工作態(tài)度的滋補良品。本學期發(fā)揚光大！制度的約束現(xiàn)規(guī)矩！無規(guī)矩無以成方圓，后果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調(diào)節(jié)工作平衡的杠桿。一年級組在制度建設上，同樣有著考勤、值日、月檢等制度。它促成我們的工作日日新、月月新。知人善用，潛能激發(fā)。馬斯洛需要層次論學習過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實現(xiàn)是人的最大需要。我們每個人都渴望成功，而且可能成功。唯獨缺少的不過是機會而已。“千里馬常有而伯樂不常有”可能也說的是這個道理。作為年級組長，用好組內(nèi)每個老師的長處，使其發(fā)揮出最大能量，超越自我、實現(xiàn)自我是我工作的重要職責。五、創(chuàng)品牌全面豐收喜悅。名校、名師、名生是學校品牌，但依靠品牌與重塑品牌相結合，以重塑品牌為主。學部提出“好習慣、好人生”就是打造名生品牌，“樂學篤行、秀外慧中”是對小學部名生的注解。年級組在打造名生方面要下大力氣。年級組名生的培養(yǎng)從氣質(zhì)開始，從抓禮儀好習慣入手。在德育處制定的禮儀好習慣實施細則的基礎上，本學期年級組將進行進一步的細化，做到具體，明確，分時間段落實，分具體條目驗收。名生的培養(yǎng)還要落實在兩大工程的實施上：“秩序工程”以好習慣工程為抓手，學生一日常規(guī)有嚴格的要求，對學生言行舉止有原則性要求；班主任工作制定清晰標準；以有序，保工作的高效、協(xié)同、優(yōu)質(zhì)；“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”以好習慣工程為基礎，以培養(yǎng)秀外慧中樂學篤行的六小能手為目標，認真學習《德育實施綱要》，結合一年級孩子特點，將友愛教育，禮儀教育，國魂教育，樂學教育作為主要內(nèi)容。名生培養(yǎng)為年級創(chuàng)品牌，品牌讓我們?nèi)尕S收喜悅。第四篇：一年級組工作計劃年級組2011工年9作計月 一劃一年級組工作計劃一、指導思想：以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以解放思想和改革創(chuàng)新為動力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，狠抓養(yǎng)成教育。一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。堅持“全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。二、基本情況：教師：我組有教