培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)心得體會(編輯修改稿)
2024-11-16 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。小學(xué)生良好品質(zhì)的教育是提高小學(xué)生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。因此,搞好小學(xué)生良好品質(zhì)的教育和培養(yǎng)是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任。(1)豐富小學(xué)生的社會情感。情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗,是在有機會體現(xiàn)社會環(huán)境中特別是人際交往中發(fā)展起來的。大量的活動,給小學(xué)生許多不同的感受,使小學(xué)生逐步有了深刻而豐富的情感。(2)增加小學(xué)生的社會實踐。要培育小學(xué)生堅韌不拔的意志,錘煉不屈不撓的性格,就要增加社會實踐,使小學(xué)生在社會實踐過程中克服困難,樹立良好的自信心。(3)重視榜樣的影響。榜樣是以他人優(yōu)良的思想、情感和行為去影響小學(xué)生,它的特點是具體、形象、有感染力,小學(xué)生的思維具體形象,情感占優(yōu)勢,榜樣的作用對小學(xué)生更為有力。因此,作為家長、教師,首先要以身作則,塑造良好的形象。(4)發(fā)揮集體的影響。小學(xué)生生活在家庭、學(xué)校和社會集體中,集體的風(fēng)格影響著每個學(xué)生。因此,我們要充分利用這個影響因素積極創(chuàng)造良好的家庭氣氛、學(xué)校氣氛和社會氛圍。作為家長、教師,還要注意觀察,發(fā)現(xiàn)每個小學(xué)生身上的閃光點,使小學(xué)生人人都有接受表揚和激勵的機會,人人都成為榜樣,創(chuàng)造一個有利于小學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成的優(yōu)良集體。2015年1月第四篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)性格品質(zhì)與學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展有極為重要的關(guān)系，因而在學(xué)校教育教學(xué)工作中具有極為重要的作用。性格是在一個人遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過后天的教育、所處環(huán)境、實踐活動以及主觀努力的影響，逐漸發(fā)生、發(fā)展和形成的。性格具有可塑性，所以在教育教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生良好性格的培養(yǎng)。一、加強教育，以理育性我主要是教育學(xué)生自覺地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以《規(guī)范》作為學(xué)生言行的準(zhǔn)繩，目的是通過培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣來培養(yǎng)其性格。首先，在每學(xué)期的開學(xué)第一周，我利用班會課時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《規(guī)范》，使每個學(xué)生都有良好的開端，從一開始就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，要堅持不懈的把《規(guī)范》落實到每個學(xué)生身上，并根據(jù)班級情況制定出本班的班規(guī)，內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面的幾十條，每條量化為1至15分，根據(jù)學(xué)生的遵守情況，給每個學(xué)生加分獎勵或減分懲誡，讓每個學(xué)生都牢記、重視和遵守班規(guī)；每周親自檢查學(xué)生遵守班規(guī)情況，并及時進行小結(jié)。再次，在學(xué)習(xí)《規(guī)范》中，我曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，使學(xué)生逐步做到到自覺的、高興的遵守《規(guī)范》，并形成正確的行為定勢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而培養(yǎng)其良好的性格。二、培養(yǎng)集體，以群育性班集體不僅是教育的對象，而且也是教育的強大力量。班集體為學(xué)生的性格教育提供了良好的教育情境。一個良好的班集體，如一個巨大的陶冶性格的熔爐。所以，我平時注意建立良好的班集體來培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。首先，就是建立一個積極向上，有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集體，有助于學(xué)生形成守紀(jì)律、誠實、助人、奉獻等良好的性格特征。其次，讓每個學(xué)生都積極參與班集體活動，學(xué)會關(guān)心集體，維護集體利益，乃至學(xué)會關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。在每年的校運會中，我讓每個學(xué)生都參與，有體育專長的參加比賽；文采好的，負責(zé)投稿，有美術(shù)專長的，負責(zé)設(shè)計班徽，工作細心的，負責(zé)搞好后勤及清潔衛(wèi)生工作，其它同學(xué)做啦啦隊，總之，讓每個學(xué)生都覺得自己是這個班集體中不可缺少的一份子，都樂意為班集體出一份力。即使平時性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，在集體活動中都能變得開朗、活潑。三、熱愛學(xué)生，以情育性熱愛學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生性格的一種教育手段和教育力量。教師只有熱愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的熱愛和信任。如果學(xué)生經(jīng)常受到教師的表揚、信任、關(guān)注，就會獲得心理上的滿足，從而也相應(yīng)的會形成關(guān)心別人、照顧別人的性格，以及朝氣蓬勃、積極向上的樂觀性格。相反，如果學(xué)生經(jīng)常遭到教師的冷漠、批評、訓(xùn)斥，就會產(chǎn)生自卑感，甚至自暴自棄，形成自卑、孤僻等不良性格四、以身作則，以性育性在性格教育中，教師能否以身作則，用自己良好的性格去影響學(xué)生也是非常重要的。教師在學(xué)生心目中占有很重要的位置，學(xué)生往往把教師當(dāng)作是自己學(xué)習(xí)的榜樣，所以，作為教師就必須為人師表，以高尚的品行、人格的魅力影響、引導(dǎo)學(xué)生。在日常教育工作中，我注意做好幾點：第一，必須學(xué)會控制自己的情感，在學(xué)生面前切勿冷漠，板著面孔，也不要怒容滿面。第二，必須學(xué)會從正面表達自己的情感。平時在做學(xué)生思想工作時，對待學(xué)生的態(tài)度是很重要的，不能動不動就訓(xùn)斥、挖苦或諷刺學(xué)生，要維護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能偏心偏愛，不能以貌取人，也不能以成績?nèi)∪?。且注意就事論事，不作大，否則會挫傷學(xué)生的自尊心和上進心，甚至產(chǎn)生逆反心理。第三，作為教師要豁達開朗，熱愛生活，以自己的言行示范、感染、引導(dǎo)學(xué)生。第五篇：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)江蘇省南京市第九中學(xué) 袁源指導(dǎo)學(xué)生閱讀，老師們一般都十分重
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