【文章內(nèi)容簡介】 育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、班兩級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、分管教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、班主任之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。為此，我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次調(diào)動教書育人者的積極性。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的育人觀念和獻(xiàn)身教育的思想。幾年來，我校組織教師學(xué)習(xí)“師德之星”和典型的先進(jìn)事例，學(xué)習(xí)重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡，老師們在學(xué)習(xí)中深受感染，紛紛撰寫學(xué)習(xí)心得體會向街道教育信息網(wǎng)上投稿，在感受到重慶開縣優(yōu)秀教師群體感人事跡中提高了育人意識。二調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。為調(diào)動教師育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、目標(biāo)考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼（每月240元）。對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，并與獎(jiǎng)金掛勾，制度的制定大大調(diào)動了班主任的積極性。三是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評優(yōu)評先方面有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每學(xué)期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。學(xué)校在德育管理中，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動了各位老師工作的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了全體教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。（1）我校能充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校教育陣地健全，用磁磚統(tǒng)一燒制中國地圖和世界地圖、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，用彩板制作校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演、豐富多彩的興趣小組活動，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。（2）定期出版宣傳欄、黑板報(bào)，創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容和形式：《心靈驛站》欄目開展的征文活動，歡迎全體少先隊(duì)員積極撰寫優(yōu)秀的文章投到廣播站前的投稿信箱內(nèi)，與大家一同分享自己的喜怒哀樂，期末還評出優(yōu)秀小作家?！兑魳窐颉伏c(diǎn)歌欄目則及時(shí)捕捉發(fā)生在師生身邊的小事，把情化為歌，借“點(diǎn)歌單”，為大家傳遞幸福與溫馨，促進(jìn)師生、生生之間的情感交流，帶給學(xué)生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴?！缎侣劧帧窓谀恐饕獔?bào)道國內(nèi)外發(fā)生的一些重要事件，介紹我國的政治、經(jīng)濟(jì)以及改革建設(shè)的新成就、新面貌，培養(yǎng)學(xué)生從小就關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，讓學(xué)生放眼世界，關(guān)注國際形勢，關(guān)心國家的發(fā)展，增強(qiáng)愛國情感。創(chuàng)設(shè)這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊(duì)員的情操，提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。樹立整體教育觀念，形成教育合力當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)學(xué)校德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育。在這樣的指導(dǎo)思想下，我校與家長、社區(qū)的聯(lián)系大大加強(qiáng)了。家長走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，受到家長和社區(qū)的好評。今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識。學(xué)校還要通過定期召開家長委員會、家長 會、家訪、請家長代表來校參加活動等；充分利用家庭這一重要的課程資源，提供有關(guān)教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)；針對家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難，及時(shí)給予解答和幫助。利用互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布家教信息??通過形式多樣，生動活潑的活動，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。（二）以創(chuàng)安為主題，強(qiáng)化學(xué)生的安全管理安全教育是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重。為增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，強(qiáng)化校園安全管理，創(chuàng)建“平安校園”，我校做了大量創(chuàng)安工作，開展了一系列創(chuàng)安活動：強(qiáng)化創(chuàng)安工作 ① 雇請門衛(wèi)，嚴(yán)把大門出入關(guān)，不讓閑雜人員隨便進(jìn)入校園；② 對部分存在安全隱患的圍墻重新進(jìn)行修筑，消除了校外閑雜人員翻墻而入，影響教學(xué)秩序的現(xiàn)象。③ ④邀請縣消防隊(duì)員為全體教師作生動的防火知識講座。邀請交警隊(duì)的警官來校作“交通安全知識講座”。開展創(chuàng)安活動：① 少先隊(duì)大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“我自護(hù)，我平安”的活動倡議書：② 利用國旗下講話，進(jìn)行安全教育宣傳。③ 組織大隊(duì)部宣傳組的成員張貼宣傳標(biāo)語。④