【文章內(nèi)容簡介】 z242。u二、淋（漓）盡（致）吐（故）納（新）聞名（遐）（邇）刻（舟）求（劍）（莫）（名）其妙 如（釋）（重）負(fù)（勢）不可（擋）破（釜）沉（舟）三、四、。，我們也要完成任務(wù)。從教室里傳出悠揚的歌聲。五、1.① 春風(fēng)又綠江南岸 ②水光瀲滟晴方好 淡妝濃抹總相宜：① 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！?蘇 軾②讀萬卷書，行萬里路③大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。六、夜來風(fēng)雨聲，花落知道多少 《春曉》 李白七、略八、 chǔchēng sǎn f2.（拔撥）（興 幸）（以已）（驕嬌）（攏擾）3.①B②D ：今天我買的土豆非常小，只有乒乓球那么大。，處理問題的時候，不但要知道它表面的外貌，更要研究問題的實質(zhì)等。九、略第三篇：五年級上冊語文期末測試題上學(xué)期五年級語文期末學(xué)業(yè)水平檢測試題（分值：100分，9鐘）.第一部分:基礎(chǔ)知識(38分)一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分）j249。 p224。l237。ng hnd224。o qi232。y242。u hu242。jǐn sh232。n（）（）（）（）（）wū y225。nchōnɡ zb224。n lǚy l232。b232。i s242。nɡ（）（）（）（）（）二、詞語大本營(11分)將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（6分）驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫 再接再（）夜以（）日不容爭（）披（）斬（）（）（）不休（）精（）志 大（）（）望（）然大（）同（）敵（）句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）不是……而是……雖然……但是…… 即使……也……A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會完成這項任務(wù)。三、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）愛親者，不敢惡于人。________________，萬事功到自然成。悠悠天宇曠。已是懸崖百丈冰，—————————?！?，三軍過后盡開顏。兄弟敦和睦，—————————?！?，自滿十事九空。四、按要求變換句子。（3分）中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改成陳述句）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）我喜歡的原因：六、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：通過學(xué)習(xí)，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：七、本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）活動名稱：____________________________ 活動收獲：_____________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。（2分）“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時間有什么用意？（4）你怎樣評價文中的這位父親？（2分）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）____________________________________________________________想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想:________________________________會說:_______________________(2分)二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億