【文章內(nèi)容簡介】 （）于耳 如（）平地（）箱倒柜 清（）悅耳 自相（）盾（）釘（）鐵二、按要求改寫句子。兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）現(xiàn)在學習條件這么好，我們應好好學習。（改為反問句）照樣子，寫句子。例：海洋大得很，夏天的南京是個非常炎熱的季節(jié)。(修改病句。)你作出讓步，事情不會像現(xiàn)在這么糟。(用正確的關聯(lián)詞語該寫句子)三、積累運用根據(jù)要求寫成語或句子。（1）過年了，的大街小巷都聚滿了人，你用、等成語來形容當時的人多。（2）“載人航天”的成功，是中國許多科學家共同合作的結晶，你知道哪些成語就是表示合作的嗎？。（3）如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？（4）有許多小同學喜歡在草坪上玩耍，請從保護草坪的角度寫一句公益用語：《林沖棒打洪教頭》選自，你知道另外三大名著嗎？新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。你準備為自己家的大門上貼的春聯(lián)是《裝滿昆蟲的衣袋》介紹的是昆蟲學家 的故事，你還知道其他哪些名人的名字？（至少兩位）。6.《鼎湖山聽泉》一文的作者將泉聲比作了四種樂器聲，課文是這樣描寫的：,老同學要和你暫時分別了,你想到哪些詩句,寫出來送給他(她)吧。________________，________________。_______________，______________。2005年我國喜事不斷最令人難忘的是兩位航天英雄駕駛著神舟6號成功飛天,又平安歸來。假如他們來到我們身邊，你想對他們說些什么？那就寫一寫吧。要注意說最想說的話。五、閱讀訓練。(一)小瓷鵝這只小瓷鵝多可愛呀！它的頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到后面，彎得像座拱橋。它的嘴扁扁的，整個身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之間有蹼相連。啊！小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細看，原來是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。1．這兩段文字是圍繞哪句話寫的？ ________________________________2．圍繞這句話，第一段著重描寫小瓷鵝的___________，按部位有順序地從頭和脖子寫起，接著寫了它的_____、____和_____，還寫了身子兩邊的_____，最后寫了_______。第二段寫小瓷鵝的___________，從頭部突起的紅色寫到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我們感到小瓷鵝非常可愛。(二)荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒服開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xi225。ngji224。ng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。在括號里選擇合適的拼音或字、詞。聯(lián)系上下文理解詞語。不屑一顧：念念有詞：寫出第四自然段的段意“我家獨特的風景”指什么？有“——”劃出描寫祖母種荷花的語句，并讀讀，你體會到了什么？你是怎么理解“荷葉派了大用場，不開花也罷了?！边@句話的？、你在讀文章時，感受最深的是什么？為什么？到現(xiàn)在，這篇文章中還有什么是你不明白的？請?zhí)岢鰜怼?要有價值)六、作文。同學們，學期快結束了，你有一定有什么話對你身邊的人說吧，請以“，我想對你說”為題寫一篇文章。先把題目補充完整。第四篇：小學五年級語文上冊期末測試卷一、積累。（一）看拼音，寫詞語。7%f232。nɡ x236。 ch233。n zu236。 y236。 l236。 c236。 xi249。()()()()b224。o zh224。 y224。o shi miǎn l236。()()()（二）把詞語補充完整并解釋加點的字。5%（）經(jīng)風霜（）風凜凜（）山筑路 一（）破衫________情有獨（）怒發(fā)沖（）日雕月（）家（）四壁________（三）按要求寫成語。8%1．每當看到莫高窟的彩塑和壁畫，我想到的成語有：_______________、_______________、_______________、_______________。2．學了《諾貝爾》一文后，我想可以用這些成語來贊美諾貝爾_______________、_______________、_______________、_______________。(四)用恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。7%1．（）太陽離我們很遠，（）和我們的關系非常密切。2．（）小明（）學習好，（）喜歡幫助學困生。3．（）認真、積極地面對生活，我們（）可獲得快樂的心情。(五)按要求寫句子。10%1．教室里可真靜，連針掉在地上都能聽見。（照樣子，寫句子）__________________________________________________________________。