【正文】 第一篇：北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷5東橋?qū)W區(qū)2013年秋季小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末測(cè)試卷親愛的同學(xué)們，我們愉快地學(xué)完了本學(xué)期的內(nèi)容。相信大家的進(jìn)步都很大。一學(xué)期收獲了多少呢？讓我們一起走進(jìn)智慧樂(lè)園，把自己的收獲展示給大家看！第一部分積累運(yùn)用 [ 52分]一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）diāo s249。huī hu225。nɡxiūku236。zūn rǒnɡf249。xi226。（）（）（）（）（）shǔywǔdǎozh236。x249。ch243。nɡb224。icōnɡ y249。()()()()()二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）莫（）（）妙（）然有序粗制（）造 落（）而（）失魂落（）司空見（）圍（）救（）一塵不（）得意忘（）三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不能重復(fù)使用）（4分）睡夢(mèng)中的櫻桃小丸子在（）的陽(yáng)光下捉蝴蝶，在（）的月光中唱童謠，在（）的星光下、（）的燭光中聽媽媽講故事?? 四．先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。（8分）（1）（）過(guò)海——各顯神通（2）千里送鵝毛——（）（3）三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)（）（4）臺(tái)上三分鐘，（）（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎赖牡览?。元旦那天，?jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦??正是。五、按要求改寫句子。（8分）春節(jié)，美麗的禮花在藍(lán)藍(lán)的夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句）我醒來(lái)就知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)）如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）但小明那時(shí)只有六歲，他怎么懂？（改為陳述句）六、修改病句。（用修改符號(hào)改在原句上）（4分）祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。五（1）和五（2）班正在進(jìn)行接力跑比賽，我猜測(cè)五（1）班一定獲得最后的勝利。七、根據(jù)課文意思填空。（10分）小群大群，大群在運(yùn)動(dòng)中，成為一片、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！，?。ā鹅柲怂沟鸟R》）它使勞累者，它為失意者希望的火苗；對(duì)悲傷者它有如，比所有禮品都更。（《微笑》）水光晴方好，山色雨亦奇。暮去朝來(lái)淘不住，踏遍青山人未老，荷盡已無(wú)擎雨蓋，八、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（2分）希望小學(xué)正在舉行“講文明、促和諧”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。第二部分快樂(lè)閱讀[ 18 分]（5+13）九、閱讀下面文章，按要求作答。（一）推敲（片斷）（5分）賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：。（2分）2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是二是（3分）（二）那姐妹倆（13分）去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛?！?我問(wèn)：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了?！蔽艺伊藗€(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！蔽殷@奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來(lái)，思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生??思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們??”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。1．文中的姐妹分別叫和，請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。（3分）文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?。?分）3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想(3分)4．讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。（3分）第三部分習(xí)作天地 [30分]我有一個(gè)的家家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨；家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖；家，就是??請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一件發(fā)生在家里的表現(xiàn)家庭生活的事情。要求：在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于450字。書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。東橋?qū)W區(qū)2013年秋季小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末測(cè)試卷（參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）第一部分積累運(yùn)用 [ 52分]一、10分。（）雕塑輝煌羞愧尊榮腹瀉屬于舞蹈秩序崇拜蔥郁二、6分。（）名 其井濫荒 逃魄魏 趙染形1分）三、4分。（每個(gè)詞四、8分。（每格1分）明媚皎潔璀璨明亮（1）八仙（2）禮輕人意重（3）諸葛亮（4）臺(tái)下十年功（5）修行靠個(gè)人三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮臺(tái)上三分鐘臺(tái)下十年功八仙過(guò)海各顯神通五、8分。（每題2分）春節(jié)，禮花構(gòu)成了圖畫。我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)了。只有細(xì)細(xì)體會(huì)才能領(lǐng)略到。但小明那是只有六歲，他不懂。龍飛鳳舞雞飛狗跳六、4分。（每題2分）把“保衛(wèi)”改成“捍衛(wèi)”刪掉“一定”七、10分。（,46題每格1分）匯成擴(kuò)展喧叫紛亂爭(zhēng)先恐后前呼后應(yīng)披