初中研究性學(xué)習(xí)報告最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-15 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 楚 22％現(xiàn)在青少年往往認為戴一副眼鏡認為時尚，那么沒有近視配戴眼鏡有害嗎？A有害 68％B無害 12％C不太清楚 20％從數(shù)據(jù)中看得出對預(yù)防近視了解的人很多，但是數(shù)據(jù)中不清楚的人也有許多。根據(jù)部完全統(tǒng)計，僅北京近視的青少年就已經(jīng)達到了30％左右。已經(jīng)嚴重的影響到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，看著這些數(shù)據(jù)，想象著那一副副畫面，頓時想起我們偉大的領(lǐng)袖毛主席說過的一句話：“身體是革命的本錢！”是??！維護好眼睛，愛惜身體為祖國的建設(shè)盡一份心。這就是我們努力學(xué)習(xí)，苦讀寒窗所追求的目的。所以我們應(yīng)當積極去推廣、倡導(dǎo)廣大群眾關(guān)愛眼睛，珍惜光明的可貴。為此國家的相關(guān)機構(gòu)推行了一套全新的眼保健操。這套新的眼保健操是根據(jù)眾多科學(xué)依據(jù)，更好地維護眼睛健康，目的是更好的減少近視率。讓更多的群眾脫離近視的困擾，走向更向往的理想生活。這套新的眼保健操已經(jīng)在一些地方推廣。相信在不久后也會相繼進入我們的生活。預(yù)防近視的有效措施有：防止用眼過度，、不要在陽光直射下或暗處看書，不要躺著、趴著或走動、建立眼保健操制度，、讀書寫作時要經(jīng)常眨眼睛，感到眼睛疲勞時，、不要偏食挑食，、必須注意個人用眼衛(wèi)生，、心得體會：張：在這次實踐的過程中，我們大家都相互的幫助去完成事情。在這次中也有一部分的同學(xué)知道如何去保護眼睛，但也有大多數(shù)同學(xué)不知道，所以我們收集了如何預(yù)防近視的知識，讓更多的人了解。我想告訴不珍惜眼睛的同學(xué)，不要到失去的時候，才懂得珍惜。劉：在研究性學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)都是以不認真的態(tài)度填寫報告表，甚至還有一些同學(xué)搗亂，在調(diào)查表上亂涂亂畫。當然還有許多的同學(xué)都認真填寫了。很多同學(xué)都意識到保護眼睛的重要性，也認真地去實施保護的措施，而極少部分的同學(xué)還不知道如何去保護自己的眼睛。楊：在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生都懂得如何保護好自己的眼睛，但也有一小部分的同學(xué)并不懂得怎么保護自己的眼睛。甚至還有一部分人為了時尚，而不惜傷害自己的眼睛。甄：凡是團結(jié)互助，就能解決困難，我學(xué)會了在困難面前，不能低頭。只要努力做了沒有什么事解決不了的。在困難面前和人們一起面對團結(jié)互助、勇于實踐，才能磨煉出成功的棟梁。孫：通過這次學(xué)習(xí)，讓我們了解到眼睛對我們的重要性，如何愛護我們的眼睛。讓我們改正了以前不愛護眼睛的不良習(xí)慣。第四篇：初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探討初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探討摘要：初中學(xué)生的思維主要是經(jīng)驗的，抽象性不強，所以初中數(shù)學(xué)教學(xué)要借助觀察、實驗等實踐活動來引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)原理，通過這些活動，一方面學(xué)生的動手能力得到提高，另一方面增加學(xué)生的直接經(jīng)驗和直觀感受，與初中學(xué)生的思維特點也一致。初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究可以為初中數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)提供切實的指導(dǎo)與建議，推動研究性學(xué)習(xí)更快更好地進入初中數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)；研究性學(xué)習(xí)一、初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的組織形式（一）集體研究學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)集體研究在組織上班級，班級學(xué)生集體學(xué)習(xí)的組織形式能夠發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生集思廣益，暢所欲言。當然，集體學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致這個組織中成績好的學(xué)生占據(jù)了主導(dǎo)地位，成績差的學(xué)生沒有發(fā)言的機會，或者因為發(fā)言有錯受到打擊，不再愿意發(fā)言，積極性受到打擊。如果有個別的表現(xiàn)突出的學(xué)生，由于其發(fā)言總是受到老師的表揚和贊許，其他學(xué)生自然沒有表現(xiàn)的機會，長期下去，整個班級的學(xué)習(xí)就成了個別學(xué)生表演的舞臺，其他學(xué)生覺得受不到重視，就沒了表現(xiàn)和參與的動力和興趣。同時，個別表現(xiàn)突出的學(xué)生的過多發(fā)言影響其它同學(xué)的思路，破壞他們思維的自由。個別表現(xiàn)突出的學(xué)生的存在，可導(dǎo)致有些學(xué)生在受不到關(guān)注的情況下濫竽充數(shù)，混在集中學(xué)習(xí)中浪費時間。一般情況下，班級集體研究主要適用于那些相對簡單的研究課題，這樣的研究課題可以見仁見智，從不同的角度都能有研究成果，也能適應(yīng)不同成績的學(xué)生發(fā)揮，提出不同的看法，可以發(fā)揮所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當然，在開始把研究性學(xué)習(xí)運用到數(shù)學(xué)教學(xué)當中時，為了介紹、示范研究性學(xué)習(xí)的基本方法與步驟，也適合運用集體研究的形式。（二）小組合作的研究形式初中數(shù)學(xué)小組合作研究形式就是要把學(xué)生分成研究幾個人小組或者項目小組），以小組進行的研究性學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)的研究性小組人數(shù)沒有固定限制，一般是三五個人，具體數(shù)額根據(jù)研究課題的復(fù)雜程度來確定組成人員可以幾個學(xué)生自由組合確定，也可以由老師指定。初中數(shù)學(xué)小組合作研究形式能夠較集體研究有更高的參與度與滿意度，可以避免表現(xiàn)突出學(xué)生給成績不好學(xué)生的干擾，小組團隊經(jīng)常性的合作對學(xué)生團隊意識是有效的提高，而且對初中學(xué)生合作意識與合作能力也是鍛煉的機會。初中數(shù)學(xué)小組合作研
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