初中物理電流教學(xué)設(shè)計精選(編輯修改稿)
2024-11-15 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)到零位。2電流表必須串聯(lián)在待測的那部分電路中（把電流表分別接在電路圖中）○3電流要從電流表的“+”接線柱流入, 從 “”接線柱流出；（在電路圖中標(biāo)出電流表的正負(fù)接線柱，在實物圖中接入電流表）4不能超過電流表的量程，測量前應(yīng)先估計待測電流的大小，選擇適當(dāng)量程的電流表，如果不能估計電流的大小，可以先用較大量程進(jìn)行快速試觸。（演示電流表試觸的方法）5不允許把電流表直接連到電源兩極上，否則，電流表將被燒壞。總結(jié)電流表使用方法：“兩要兩不兩看清” 兩要：電流表要串聯(lián)在待測的那部分電路中 電流要從“+”接線柱流入, 從 “”接線柱流出； 兩不：不能超過電流表的量程； 不允許把電流表直接連到電源兩極上； 兩看清：看清所用的量程； 看清分度值； 基礎(chǔ)訓(xùn)練1：用電流表測小燈泡中的電流要求用所給器材設(shè)計電路圖，并測量出通過小燈泡燈絲中的電流。評價實驗結(jié)果（三）課堂小結(jié)：由學(xué)生總結(jié)，教師補充。第三篇：八年級物理《電流和電路》教學(xué)設(shè)計《電流和電路》教學(xué)設(shè)計 蘆溪縣宣風(fēng)鎮(zhèn)中 鐘笑●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)，初步認(rèn)識什么是電流、能力目標(biāo)，探究電流的產(chǎn)生，、德育目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們善于思考、“根據(jù)電路畫電路圖”的訓(xùn)練，使學(xué)生不怕重復(fù)，不厭其煩，從而形成堅韌不拔的意志.●教學(xué)重點通過觀察和實驗，探究電路中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成.●教學(xué)難點 組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過程中，認(rèn)真觀察和分析，畫出正確的電路圖 ●教學(xué)方法探究法、實驗法、討論法.●教學(xué)用具干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動機、實物投影儀.●教學(xué)過程 一導(dǎo)入新課師先請大家猜個謎語，一根藤上結(jié)白瓜，生根結(jié)果在你家，年年看瓜瓜不長，夜夜看瓜瓜開花。打一生活常見的東西。生是電燈泡師真棒，電流過電燈會發(fā)光，其實電的作用還遠(yuǎn)不止這些，我們生活中處處都有它的蹤影。關(guān)于電你們想知道點什么呢? 生電是怎么產(chǎn)生的生電路由什么組成 生電從哪來的師通過我們今天的學(xué)習(xí)可能無法對同學(xué)們的問題一一做出解答但對電會有一個更清晰的認(rèn)識。今天就從電流和電路來認(rèn)識電二新課講授師老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個實驗小禮包，里面有一個燈泡和其他的一些器材，還有一張小紙條，先看明白要求再動手操作看哪個小組的燈泡最先亮起來。（學(xué)生動手操作 老師巡視指導(dǎo)。幾分鐘后，大部分小組的燈泡亮起來）師請小組展示你們的電路并說說你們是如何連接電路 生把電池和燈泡用兩根導(dǎo)線直接連起來 生我們這一小組多接了一個開關(guān)。師同學(xué)們做個裁判哪個小組的更好？ 生有開關(guān)的電路更好，因為這樣就可以控制燈的亮暗師真棒 為了節(jié)約電能同學(xué)們就利用電路中的開關(guān)把燈泡關(guān)了。燈亮說明有電流過，電流又是如何形成的呢？同學(xué)們閱讀教材101頁看誰能找到答案。生導(dǎo)體中有可以自由移動的電荷，加上電池后有了推動力從而形成電流。師對，自然界中存在正負(fù)兩種電荷，他們的移動方向恰好相反規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。（播放動畫展示學(xué)生連接的電路中電流的流動情況）師仔細(xì)觀察電路，電流從哪流出又流向何方？ 生從電池的正極流出經(jīng)過用電器流進(jìn)負(fù)極。師剛剛還有幾個小組的燈沒能亮起來。找到原因了嗎 生是因為沒有電池生我們這組不夠?qū)Ь€，電路無法連成閉合的路徑師哦 原來問題出在這，這就告訴我們電路要產(chǎn)生電流需要什么條件呢？ 生要有電池, 電路還要閉合、師這是我們一個意外的收獲，沒有電池和導(dǎo)線不能構(gòu)成一個完整的電路，沒有開關(guān)也不行，如果是沒有燈泡呢？ 生也不能算是一個完整的電路。師那么要構(gòu)成一個完整的電路需要有哪些部分呢？ 生有電池，有開關(guān) 生有導(dǎo)線和燈泡這類元件。師真棒，這就是構(gòu)成一個完整電路的基本組成部分、缺一不可。像電池這樣的元件我們把它叫做電源。它在電路中起提供電能的裝置，除了實驗電池還有那些屬于電源呀？生遙控電池，紐扣電池，手機電板，蓄電池。生還有發(fā)電機。師燈泡這類元件叫用電器它在電路中要靠電來工作是消耗電能的裝置。同學(xué)們想不想看看電路中少了用電器將會出現(xiàn)什么狀況呢？（播放動畫讓學(xué)生觀察電路正常時的情況，然后用導(dǎo)線將燈泡兩端連接起來觀察變化。）生燈泡不亮了，電流往導(dǎo)線上流過且電池發(fā)熱。師我們把這種狀態(tài)叫做短路，短路時電流非常大會損害電池和電路。電路還有其他的兩種狀態(tài)。（播放動畫學(xué)生觀察開路狀態(tài)和通路狀態(tài)）師如果我們要記錄一個完整的電路要把元件原原本本畫出來顯然很麻煩。于是人們就想出一種偷懶的辦法用一些簡單的元件符號表示電路，把這樣構(gòu)成的圖就叫做電路圖。接下來我們一起來認(rèn)識幾個符號。（播放動畫觀察實物和對應(yīng)的元件符合 要求學(xué)生一邊看一邊記。）師老師這為同學(xué)們搜集了一些電路圖。同學(xué)們通過對比分析選出最好的電路圖并說說畫電路圖要注意什么事項。生要用專門的元件符號表示、生導(dǎo)線要畫成直的、生拐彎處要成直角 元件不能畫在角落里、生元件順序要與實物圖一致。師真棒，這就是我們畫電路圖要注意的事項，老師還補充一點，若有些用電器沒有專門的符號可用一個方框里面寫上名稱代替（出示幻燈片學(xué)生按照實物圖畫電路圖）【想想議議】師—4是某人連接的電路，用剛學(xué)過的知識判斷一下小電動機能轉(zhuǎn)嗎？ 生因為當(dāng)電路在閉合時，被“分析的很好，同學(xué)們把電路改正過來
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