【文章內容簡介】 室有一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的隊伍，這是做好學校辦公室工作的基礎。學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，節(jié)假日、晚上加班是常事，甚至有時辛苦半天不一定能得到領導和師生的理解。但全體工作人員始終任勞任怨，工作第一、奉獻第一，以熱情周到的服務贏得廣大師生的信任、理解和支持。同時，我們也深知工作中還存在一些缺憾和不足，主要是： 由于辦公室工作人員嚴重不足，致使工作的主要精力多用于日常公文處理、協(xié)調服務方面，主動咨詢參謀、調查研究方面投入的時間和精力明顯不足。辦公室隊伍整體素質與學校快速發(fā)展以及校領導的要求，還有一定差距，人員結構不合理，缺少高層次的年輕工作人員。在新的一年里，學校辦公室要在學校黨委和行政的領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞學校中心工作和重點工作，進一步加強調研和信息工作，加強工作作風建設，規(guī)范工作程序，強化咨詢和參謀職能，強化重大工作的組織協(xié)調，進一步提高工作質量和效率，為學?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。第三篇：強化學校精細管理全面提高教學質量強化學校精細管理 全面提高教學質量———20082009學第一學期教育教學工作總結本學期以來，在各級政府的正確領導下，在上級主管部門的大力支持下，我們認真貫徹黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想，積極踐行科學發(fā)展觀；全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，使我校的教育教學工作取得了可喜的成績，總結起來，我們的成功做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、抓教師隊伍建設，促良好校風形成。教師是學校的生命，師強則校強，師衰則校衰，要全面提高教學質量，就必須建設一支師德過硬，業(yè)務精良的教師隊伍。因此，這學期我們把教師隊伍的建設作為一項重要工作來抓，一是抓政治學習，不斷提高思想認識。學校建立了政治學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合，記學習筆記和寫心得體會相結合的原則，要求教師人人有政治學習筆記，每學期寫兩篇心得體會。一學期來，全校教師人均記筆記50多頁，寫心得體會兩篇。堅持不懈的政治學習提高了廣大教師的思想認識，為教育教學工作奠定了良好的基礎。二是抓教師的業(yè)務提高。我們以聽評課活動和教研活動為載體，要求教師每周聽課不少于1節(jié)，校長不少于兩節(jié)。本學期還組織公開課四節(jié)，通過馬麗、王珂、譚相鋒、王麗娜青年教師的公開課教學，總結教學得失，進行典型引路。除此之外，我們還堅持周三晚開展教研活動，具體進行專題研究，試卷分析、學困生轉化經驗交流等。通過以上活動的開展，有效地提高了廣大教師的業(yè)務能力。三是健全管理機制，全面落實責任制考評，對責任制的考評工作實行周小結、月評比、年終總結，并且做到了記載評實考核公平，充分調動了廣大教師的工作積極性。二、抓學生管理，促良好學風形成。這學期以來，我們努力探索新形勢新課程下學生管理的有效方法。一是以“創(chuàng)選評”統(tǒng)攬學校工作，實行值周員負責督促、值周員檢查評比的工作機制，每周評出模范班級和差班級，通過選優(yōu)評差活動，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。二是認真做好雙差生的轉化工作。開學初各班通過調查摸底、分析研究，制定了切實可行的雙差生轉化措施，并狠抓落實促其轉化。通過考試及日常表現(xiàn)看全校在冊雙差生不同程度有所轉化。五（2）班張佩、馬博博，六（2）張玉有、張濤等13名同學的進步尤為突出。三是各班在學生中大力開展安全教育和良好行為養(yǎng)成教育，促進了學生優(yōu)良品質的形成。目前，在我們學校教師苦教，學生苦學的良好風氣已經形成，為提高教育教學質量奠定了良好的基礎。三、抓常規(guī)教學，突出工作重點。常規(guī)教學是學校的中心工作，是提高教學質量的重要途徑。在教學工作中，我們按照咸陽市常規(guī)教學要求，精細管理，嚴格要求，既抓落實又抓創(chuàng)新。本學期我們以常規(guī)教學工作為核心，以全局貫徹落實《咸陽市中小學有效教學基本要求》為重點，認真開展各項工作。一是抓有效備課。我校積極推行集體備課，精細備課內容，創(chuàng)新教案形式，重視教學反思，嚴格執(zhí)行教案簽字制度。實行超前備課，提高備課的有效性和針對性。二是抓有效上課。明確教學目標，優(yōu)化教學設計，活用教學方法，提高課堂效益。與此同時，我們下大力氣突破制約我校教學質量提高的兩大障礙。一是突破學困生障礙。對學困生建立檔案，分層次指導，以優(yōu)帶差逐步轉化。二是突破薄弱年級障礙。我們針對五年級生源復雜，學習基礎參差不齊的現(xiàn)狀，配備教學經驗豐富，教學能力強的教師予以加強。一學期的實踐證明，我們在常規(guī)教學中采取的措施是有效的，成績是顯著的。四、抓制度落實，強化過程管理。精細的管理制度是搞好教育教學工作的有力保證。本學期我們以精細管理為理念，一手抓制度的建立健全，一手抓制度的全面落實。根據教學管理制度，全學期共組織學生單元過關測試5次，月考測試4次，教案作業(yè)檢查4次，進行試卷分析3次。組織賽教活動1次，評選優(yōu)秀執(zhí)教者3名。開展教學專題研究5次，評選出優(yōu)秀教學論文5篇。根據學生管理制度，評選出學習優(yōu)秀學生60名，召開表彰獎勵大會一次，召開學生家長會2次。組織學困生轉化經驗交流兩次。為了豐富校園文化生活，我們還在學生中開展了數(shù)學知識競賽，有獎作文競賽和安全知識競賽。這些活動的開展，不但促進了制度的落實，強化了過程管理，而且推動了教育教學質量的不斷提高?？傊緦W期通過廣大師生的共同努力，我校教育教學工作取得了一定的成績，學校管理得到進一步加強，良好的教風學風基本形成。但我們的工作中還存在不少問題。諸如放學路隊紀律還不盡人意；學生的良好行為養(yǎng)成教育還有待加強；學科間的教學成績還存在不平衡等等，這些問題需要我們廣大師生不懈努力，共同解決。在今后的工作中我們一定要進一步強化學校精細化管理，全面落實有效教學要求，大力推進素質教育，為我校教育教學質量再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。第四篇：實施精細管理 創(chuàng)辦精品學校實施精細管理創(chuàng)辦精品學校———莊浪四中精細化管理實踐與思考精細化管理是科學和人文精神相互交融的管理，是追求卓越、周到細致、精雕細刻的管理，是把人的發(fā)展放在首位的管理。其價值內涵是“以人為本、創(chuàng)造和諧”。我校是一所新辦的高級中學，今年秋季開始運行，面臨新學校、新教師、新學生的局面，為全面加強學校管理工作、促進內涵發(fā)展、提升管理效能，我校把精細化管理確定為工作的核心思路。一、學校管理精益求精學校凝聚集體智慧制定了《莊浪四中三年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“為每個學生的一生奠基”的辦學理念；以“學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活、學會做人做事”為學生發(fā)展的目標；讓每個學生都能獲得充分而個性地發(fā)展并形成“善思、博學、拼搏、成才”的學風。在管理上，結合學校實際確立了“全員參與+自主化”的精細化管理模式。具體內涵是在學校工作的每個細節(jié)中務求達到精密、細致，使一日常規(guī)規(guī)范化、精細化、高效化運作；走齊抓共管的路子，班子成員牽頭，依靠教師和學生，全員參與，自主管理，樹立主人翁意識，形成齊心協(xié)力抓質量、一心一意謀發(fā)展的和諧局面。（一）以班子隊伍建設為切點，推進精細化管理莊浪四中領導班子求真務實、嚴謹治校，我們堅持“精細育人”的管理方式，以“公正廉潔、依法治?！睘樵瓌t帶領全校教師探索出一條切合自身實際的精細化辦學新路，為實現(xiàn)管理一流、師資一流、質量一流的宏偉目標而努力奮斗。對領導班子建設的總要求是：求真務實、勇于創(chuàng)新；率先垂范，無私奉獻，進一步加強干部隊伍建設；放眼教育前沿，切合辦學實際，不斷提高自身理論水平、管理水平、治校水平、業(yè)務水平；校長、教務主任、政教主任等班子成員相對分工，各負其責，絕對合作，團結一心，使學校各項工作開展的井然有序。（二）以計劃為前提，推進精細化管理學校發(fā)展的各項目標都有細致精細的方案，保障了精細化管理高效實施：一是學校《三年發(fā)展規(guī)劃》；二是學期工作計劃；三是周工作安排，確定每周的任務、達成的時間及明確的責任人。具體活動制訂了實施方案，確保了施行的順利、高效。如《特色班級創(chuàng)建活動實施方案》、《“全員+自主化”管理實施方案》、《“課堂教學改革推進年”實施方案》等。（三）以制度建設為基點，推進精細化管理我校相繼完善了各類制度，保障了管理工作的規(guī)范性，提高了精細化水平。職責類：討論并制訂了《領導班子成員工作要求》、《各級管理人員工作職責》、《班主任工作一日常規(guī)