六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。課題研究。本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂(lè)二”——（結(jié)合課文《林?！愤M(jìn)行教學(xué)。）研究“課文教學(xué)中的讀寫結(jié)合的關(guān)系一”——（結(jié)合課文《荔枝》進(jìn)行教學(xué)。）研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂(lè)一”——（結(jié)合課文《只有一個(gè)地球》進(jìn)行教學(xué)。）研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂(lè)三”——（結(jié)合課文《長(zhǎng)征》進(jìn)行教學(xué)。）研究“課文教學(xué)中的讀寫結(jié)合的關(guān)系二”——（結(jié)合閱讀課文《鳥的天堂》進(jìn)行教學(xué)。）研究“如何上好高年級(jí)的習(xí)作課”——（結(jié)合“積累運(yùn)用七”的《習(xí)作》進(jìn)行教學(xué)。）五、教研程序：結(jié)合專題研究進(jìn)行教學(xué)（說(shuō)課→示范課→總結(jié)評(píng)課→意見(jiàn)反饋）六、教研活動(dòng)安排：第一周：分書、發(fā)書。第二周：通過(guò)計(jì)劃、學(xué)習(xí)課標(biāo)。第三周：學(xué)習(xí)教材、掌握教法。第四周：專題研究①、說(shuō)課、公開課。第五周：評(píng)課。第六周：專題研究②、說(shuō)課、公開課。第七周：評(píng)課。第八周：常規(guī)工作檢查。第九周：專題研究③、說(shuō)課、示范課。第十周：評(píng)課。第十一周：期中復(fù)習(xí)考試、總結(jié)考試情況。第十二周：專題研究④、說(shuō)課、示范課。第十三周：評(píng)課、常規(guī)檢查。第十四周：專題研究⑤、說(shuō)課、示范課。第十五周：評(píng)課。第十六周：專題研究⑥、說(shuō)課、示范課。第十七周：評(píng)課。第十八周：常規(guī)檢查、討論復(fù)習(xí)。第十九周：進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。以上計(jì)劃經(jīng)教研組討論，通過(guò)后實(shí)施。若與學(xué)校活動(dòng)相沖，以學(xué)校活動(dòng)為主，另找時(shí)間補(bǔ)上，確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。七、本組值周安排：從六〈1〉班開始，全組語(yǔ)文教師輪流值周。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組教研計(jì)劃（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以新課程的理念為指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，針對(duì)六年級(jí)的實(shí)際情況，我們的教研重點(diǎn)主要圍繞“抓住一切契機(jī)，努力提高學(xué)生習(xí)作熱情”。開展。不斷探索有效的作文教學(xué)方法和策略，回歸作文教學(xué)常識(shí)，破解作文教學(xué)之難，提高學(xué)生作文興趣。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的互幫互助。加強(qiáng)對(duì)教師的行為的管理，自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)教研組的每周三教研活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。積極配合學(xué)校工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。三、主要工作和措施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)該是開發(fā)而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會(huì)的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。作文教學(xué)更是如此，因此，我們教研組準(zhǔn)備緊扣教材，從幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)的習(xí)作要求，對(duì)六年級(jí)的習(xí)作要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高習(xí)作課教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。向其他學(xué)科開放藝術(shù)是相通的，其他學(xué)科中蘊(yùn)含著豐富的習(xí)作資源，講寫作教學(xué)與其他學(xué)科有機(jī)融合能起到事半功倍的功效。結(jié)合美術(shù)學(xué)科，我們六年級(jí)的學(xué)生可以編輯作文小報(bào)；結(jié)合
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